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童心哲学史论——古代中国人对儿童的发现
被引量：
35
1
作者
刘晓东
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第6期82-93,共12页
中国的童心主义哲学有悠远的历史。从先秦老子、孟子,经由宋明心学,到泰州学派的罗汝芳,尤其是到李贽那里,童心主义成熟起来,而成为具有现代气息的学说。李贽的下狱自戕,标志着童心主义所肩负的中国思想现代转型的使命在中国遭遇挫败。...
中国的童心主义哲学有悠远的历史。从先秦老子、孟子,经由宋明心学,到泰州学派的罗汝芳,尤其是到李贽那里,童心主义成熟起来,而成为具有现代气息的学说。李贽的下狱自戕,标志着童心主义所肩负的中国思想现代转型的使命在中国遭遇挫败。童心主义与西方现代学说多有可会通之处,例如,童心、赤子概念与卢梭的"自然人"概念是相通的,童心主义与卢梭教育学是相通的,与马克思主义亦多有可通约之处。"童心"(或"赤子之心")比其他概念能更好地体现彻底的自然主义和彻底的人本主义。童心主义主张,社会、文化、政治、伦理、教育等领域的建设应当彻底回归人之自然规定性,这为人解脱异化、获得解放奠定了理论基础,为中国文化乃至全球文明的发展指明了方向。
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关键词
天人合一
赤子之心
童心哲学
“发现儿童”
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职称材料
童年何以如此丰饶:思想史视角
被引量：
13
2
作者
刘晓东
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第5期70-79,共10页
儿童拥有宝贵的天性资源,"柏拉图问题"便内隐对儿童的这一发现,以及对童年何以如此丰饶的追问。幼态持续学说则从进化论角度,对童年的天性资源何以如此丰饶做出科学说明。其实这类发现在中国古代哲学里并不鲜见。"柏拉...
儿童拥有宝贵的天性资源,"柏拉图问题"便内隐对儿童的这一发现,以及对童年何以如此丰饶的追问。幼态持续学说则从进化论角度,对童年的天性资源何以如此丰饶做出科学说明。其实这类发现在中国古代哲学里并不鲜见。"柏拉图问题"和幼态持续学说可视为对中国童心主义思想的支持与支援。对人之天性的发现导致对儿童的发现。而对天性的发现以及对儿童的发现是现代教育学的逻辑起点。儿童及其天性在我国教育学界乃至具体教育实践中的地位还有待确认和提升。只有如此,教育与儿童相互对峙这一在传统教育中普遍存在的老大难问题,才能得以抑制乃至彻底解决。
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关键词
儿童
童年
天性
柏拉图问题
童心主义
儿童教育
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职称材料
李贽童心哲学论略
被引量：
2
3
作者
刘晓东
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第4期80-87,共8页
李贽的童心哲学是儒学自身的一次大革命。这次革命的实质即是,从以外在于人的圣人教条为本位,转换为以人自身内部的自然(即童心)为本位,以重新组织和建设儒学思想体系。从此,中国思想经由李贽而开始其现代转向。李贽的童心哲学是与西方...
李贽的童心哲学是儒学自身的一次大革命。这次革命的实质即是,从以外在于人的圣人教条为本位,转换为以人自身内部的自然(即童心)为本位,以重新组织和建设儒学思想体系。从此,中国思想经由李贽而开始其现代转向。李贽的童心哲学是与西方卢梭等人的现代学说可堪比肩的学说。研究李贽的童心哲学,对于理解和弘扬中国的童心主义传统,以及在此基础上建设儿童本位的中国教育学,乃至对当今中国的改革开放、现代化建设和文化复兴,具有重大意义。
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关键词
李贽
童心哲学
儿童本位
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职称材料
题名
童心哲学史论——古代中国人对儿童的发现
被引量：
35
1
作者
刘晓东
机构
南京师范大学基础教育人才培养模式协同创新中心
教育部人文社科研究基地南京师范大学道德教育研究所
南京师范大学教育科学学院
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第6期82-93,共12页
基金
国家社科基金教育学类一般课题"儿童教育的现代立场和现代观念研究"(BAA140011)的研究成果之一
文摘
中国的童心主义哲学有悠远的历史。从先秦老子、孟子,经由宋明心学,到泰州学派的罗汝芳,尤其是到李贽那里,童心主义成熟起来,而成为具有现代气息的学说。李贽的下狱自戕,标志着童心主义所肩负的中国思想现代转型的使命在中国遭遇挫败。童心主义与西方现代学说多有可会通之处,例如,童心、赤子概念与卢梭的"自然人"概念是相通的,童心主义与卢梭教育学是相通的,与马克思主义亦多有可通约之处。"童心"(或"赤子之心")比其他概念能更好地体现彻底的自然主义和彻底的人本主义。童心主义主张,社会、文化、政治、伦理、教育等领域的建设应当彻底回归人之自然规定性,这为人解脱异化、获得解放奠定了理论基础,为中国文化乃至全球文明的发展指明了方向。
关键词
天人合一
赤子之心
童心哲学
“发现儿童”
Keywords
harmony
between
man
and
nature
heart
of
the
newborn
philosophy
of
the
heart
of
the
newborn
＂discovery
of
the
child＂
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
童年何以如此丰饶:思想史视角
被引量：
13
2
作者
刘晓东
机构
华东师范大学教育学部
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第5期70-79,共10页
基金
国家社会科学基金教育学类一般课题"儿童教育的现代立场和现代观念研究"(BAA140011)的研究成果
文摘
儿童拥有宝贵的天性资源,"柏拉图问题"便内隐对儿童的这一发现,以及对童年何以如此丰饶的追问。幼态持续学说则从进化论角度,对童年的天性资源何以如此丰饶做出科学说明。其实这类发现在中国古代哲学里并不鲜见。"柏拉图问题"和幼态持续学说可视为对中国童心主义思想的支持与支援。对人之天性的发现导致对儿童的发现。而对天性的发现以及对儿童的发现是现代教育学的逻辑起点。儿童及其天性在我国教育学界乃至具体教育实践中的地位还有待确认和提升。只有如此,教育与儿童相互对峙这一在传统教育中普遍存在的老大难问题,才能得以抑制乃至彻底解决。
关键词
儿童
童年
天性
柏拉图问题
童心主义
儿童教育
Keywords
child
childhood
human
nature
Plato＇s
problem
philosophy
of
the
heart
of
the
newborn
child
education
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
李贽童心哲学论略
被引量：
2
3
作者
刘晓东
机构
南京师范大学基础教育人才培养模式协同创新中心
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第4期80-87,共8页
基金
国家社会科学基金教育学类一般课题"儿童教育的现代立场和现代观念研究"(BAA140011)
文摘
李贽的童心哲学是儒学自身的一次大革命。这次革命的实质即是,从以外在于人的圣人教条为本位,转换为以人自身内部的自然(即童心)为本位,以重新组织和建设儒学思想体系。从此,中国思想经由李贽而开始其现代转向。李贽的童心哲学是与西方卢梭等人的现代学说可堪比肩的学说。研究李贽的童心哲学,对于理解和弘扬中国的童心主义传统,以及在此基础上建设儿童本位的中国教育学,乃至对当今中国的改革开放、现代化建设和文化复兴,具有重大意义。
关键词
李贽
童心哲学
儿童本位
Keywords
Li
Zhi
philosophy
of
the
heart
of
the
newborn
child-centeredness
分类号
B248.91 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
童心哲学史论——古代中国人对儿童的发现
刘晓东
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
35
下载PDF
职称材料
2
童年何以如此丰饶:思想史视角
刘晓东
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
13
下载PDF
职称材料
3
李贽童心哲学论略
刘晓东
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
2
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职称材料
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