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题名试论中国近代教学论学术思想的“中国气派”
被引量：2
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作者
李乾明
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机构
岭南师范学院教育科学学院
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出处
《中国教育科学（中英文）》
2019年第6期68-80,共13页
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文摘
我国近代教学论学术思想的中国气派是指教学论在晚清民国时期110年历史长河中,在中西文化之冲突与融合的背景中,经由"中国化"过滤后的历史定格。我国近代教育家群体所创造的教学论学术思想的中国气派,是以中国气论为哲学基础,将"中国气氛""中国气质""中国气度""中国气魄""中国气息"这五个中国元素"气化"而成的物质力量,其"适切性""民族性""现代性""政治性""诗范性"的近代特征对于当今打造"中国气派的教学理论"是具有借鉴意义的。"中国气派的教学理论"要从中国国情出发,为解决中国的教学问题服务,要牢牢扎根中国这块土地,引领中国的课堂教学。
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关键词
教学论
中国近代
中国气派
中国气论
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Keywords
teaching theory
modern China
chinese manner
philosophy of chinese feature
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名试论中国古代教学论学术思想的“中国气派”
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作者
李乾明
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机构
岭南师范学院教育科学学院
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出处
《教育史研究》
2020年第1期77-91,共15页
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文摘
中国古代教学论学术思想的中国气派是鸦片战争之前的中国历史长河中我国教学理论的形态。它是中国古代教育家群体以中国气论为哲学基础将“中国气氛”“中国气质”“中国气度”“中国气魄”“中国气息”这五个中国元素化合而成的教学力量。中国古代教学论的“适切性”“民族性”“包容性”“政治性”“诗范性”特征对于当今建构“中国气派的教学论”大有裨益。
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关键词
中国古代
教学论
中国气派
中国气论
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Keywords
ancient China
teaching theory
chinese manner
philosophy of chinese feature
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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