期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到308篇文章
< 1 2 … 16 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
重健身淡竞技——大学体育教学改革与实践 被引量：217
1
作者 王宗平 庄惠华 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第1期22-25,共4页
针对一些学校体育教育中存在的以“竞技技术为中心”的现象 ,以南京理工大学为试点单位 ,采用特尔菲法和实验法 ,历时 3年 ,认真贯彻“以人为本 ,淡化竞技 ,注重健身”的指导思想 ,边研究边实践。研究结果显示 :大学生对体育课的喜爱程... 针对一些学校体育教育中存在的以“竞技技术为中心”的现象 ,以南京理工大学为试点单位 ,采用特尔菲法和实验法 ,历时 3年 ,认真贯彻“以人为本 ,淡化竞技 ,注重健身”的指导思想 ,边研究边实践。研究结果显示 :大学生对体育课的喜爱程度上升到 98% ;体育合格率提高 2个百分点 ;除了基本掌握 3～ 4个运动项目的健身方法外 ,还有 98%的同学学会了 2 4式太极拳 ,95 %的同学学会了游泳 ;学生中能坚持课外自我锻炼的达 97.7%。 展开更多
关键词 体育教育 体育教学 教学改革 健身方法 选项课 教学内容
下载PDF
对我国高校体育素质教育内容的研究 被引量：179
2
作者 张子沙 龚正伟 周波 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第1期16-21,共6页
我国高等学校体育素质教育的内容体系主要由 3个层面 8种不同类别素质教育所组成。生理层面素质教育指的是身体素质教育 ,心理层面素质教育即体育心理素质教育 ,社会层面素质教育则涵盖体育思想、体育道德、体育文化、体育能力、体育审... 我国高等学校体育素质教育的内容体系主要由 3个层面 8种不同类别素质教育所组成。生理层面素质教育指的是身体素质教育 ,心理层面素质教育即体育心理素质教育 ,社会层面素质教育则涵盖体育思想、体育道德、体育文化、体育能力、体育审美与体育行为等 6类素质教育。该体系在指导思想上体现出全体性、全面性和主体性 ;在产生机制上具有客观性和时代性 ;在内容组成上反映出继承性与创新性 ;在功能特征上具有特殊性与拓展性 ;在内容构架上则体现出系统性与动态性。 展开更多
关键词 体育教育 高等学校 体育素质 素质教育 体系
下载PDF
部门法哲学引论——属性和方法 被引量：44
3
作者 张文显 《吉林大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第5期5-12,共8页
作为现代法哲学体系的重要组成部分,部门法哲学是法哲学的延伸。因其自身的法哲学属性,它的反思性研究必须运用法哲学的理论框架,采用法哲学的研究范式和方法,以期消解法哲学与法律学之间的人为障碍,消除法哲学与法律学互相脱节的现象,... 作为现代法哲学体系的重要组成部分,部门法哲学是法哲学的延伸。因其自身的法哲学属性,它的反思性研究必须运用法哲学的理论框架,采用法哲学的研究范式和方法,以期消解法哲学与法律学之间的人为障碍,消除法哲学与法律学互相脱节的现象,推动法哲学与法律学的密切结合。在方法论上,部门法哲学可运用语义分析法克服定义方法的局限性,消除学术争论中语义混乱的问题;价值分析法以克服工具主义、技术主义及教条主义造成的弊端;进而以反思方法发现部门法学原理和部门法原则的“前提性”问题,不断创新法学理论,更新法律思维,引导法律实践。 展开更多
关键词 部门法哲学 法哲学 法律学 语义分析 价值分析 反思方法
下载PDF
批判性思维:多视角定义及其共识 被引量：28
4
作者 武宏志 《延安大学学报（社会科学版）》 2012年第1期5-14,共10页
可以从不同学科视角和研究路向来定义批判性思维,这不仅不能被看作是该概念的界定混乱,反而应该理解为有益于认识批判性思维的多维性质。当然,也可以通过多种办法,比如概括共同因素方法、德尔菲方法、基准方法、家族相似方法和其他经验... 可以从不同学科视角和研究路向来定义批判性思维,这不仅不能被看作是该概念的界定混乱,反而应该理解为有益于认识批判性思维的多维性质。当然,也可以通过多种办法,比如概括共同因素方法、德尔菲方法、基准方法、家族相似方法和其他经验方法等,获得批判性思维定义的普遍共识。这些都有助于全面理解批判性思维,也能为推进我国的批判性思维研究和实践奠定一个良好的基础。 展开更多
关键词 批判性思维 非形式逻辑 儿童哲学 德尔菲方法 家族相似 基准定义
下载PDF
生命哲学视域下体育课程评价特征分析 被引量：24
5
作者 张宏伟 沈辉 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期74-78,共5页
随着新世纪学校体育课程改革的深入发展,我们不得不重新审视学校体育课程评价存在的问题,梳理学校体育课程的评价观,分析科学主义、管理主义、功利主义范式下的学校体育课程评价所存在的诸多问题。通过阐述生命哲学理论的内涵,从生命哲... 随着新世纪学校体育课程改革的深入发展,我们不得不重新审视学校体育课程评价存在的问题,梳理学校体育课程的评价观,分析科学主义、管理主义、功利主义范式下的学校体育课程评价所存在的诸多问题。通过阐述生命哲学理论的内涵,从生命哲学的视角出发重新解读学校体育课程评价,并从评价主体、评价内容、评价方式和评价价值取向4个方面来分析探讨了生命哲学视域下学校体育课程评价的特征。 展开更多
关键词 生命哲学 学校体育 课程评价 评价主体 评价内容 评价方式 评价价值取向
下载PDF
基于数学建模视角的高职数学教学改革研究 被引量：19
6
作者 曹桃云 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第33期48-50,共3页
基于数学建模视角,高职数学教学改革可以从以下几个方面进行:明晰数学建模定位,转变高职数学教学理念;突出数学建模思想,调整高职数学教学内容;推行"引发—带动—推动"的数学建模教学,改革高职数学教学模式;构建数学建模教学... 基于数学建模视角,高职数学教学改革可以从以下几个方面进行:明晰数学建模定位,转变高职数学教学理念;突出数学建模思想,调整高职数学教学内容;推行"引发—带动—推动"的数学建模教学,改革高职数学教学模式;构建数学建模教学与竞赛教学平台,丰富高职数学教学手段;重建数学建模评价方式,改进高职数学教学评价;重视数学建模的师资培养,提高高职数学教学效益。 展开更多
关键词 数学建模 高职数学教学 教学理念 教学内容 教学模式 教学手段 评价方式
下载PDF
葛兰西研究七十年:回顾与反思 被引量：12
7
作者 仰海峰 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第3期22-27,共6页
通过对国外七十年来葛兰西思想研究的总体进程和国内近三十年来葛兰西思想研究理论格局的考察,本文认为,葛兰西研究在走向专业化的同时,更要将葛兰西思想不同侧面的研究推向对其思想总体性透视的层面,这是当前国内外葛兰西研究中有待深... 通过对国外七十年来葛兰西思想研究的总体进程和国内近三十年来葛兰西思想研究理论格局的考察,本文认为,葛兰西研究在走向专业化的同时,更要将葛兰西思想不同侧面的研究推向对其思想总体性透视的层面,这是当前国内外葛兰西研究中有待深化的主要问题。 展开更多
关键词 葛兰西 实践哲学 市民社会 霸权 研究方法
下载PDF
哲学与油气勘探——济阳坳陷现阶段地质研究的思维方法探讨 被引量：14
8
作者 宋国奇 《油气地质与采收率》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期1-5,共5页
用唯物辩证法的观点分析油气勘探中的复杂问题,是实现油气勘探良性发展的最基本的思维方式。对于济阳坳陷这样一个成熟探区,面临的勘探对象越来越复杂,而"提高勘探效益"及"多发现可动用储量"又对油气勘探工作者提... 用唯物辩证法的观点分析油气勘探中的复杂问题,是实现油气勘探良性发展的最基本的思维方式。对于济阳坳陷这样一个成熟探区,面临的勘探对象越来越复杂,而"提高勘探效益"及"多发现可动用储量"又对油气勘探工作者提出了更高的要求,因而就必须有一种与其相适应的工作思路和基本要求。从哲学的角度探讨了在成熟探区地质综合研究和目标评价中如何处理好战略与战术、成功与失利、现象与本质、共性与个性、正演与反演、过程与目的的关系,以期解放思想、统一认识,培养及逐步形成适应于目前勘探阶段良好的工作习惯和作风,提高勘探效益。 展开更多
关键词 成熟探区 油气勘探 哲学 思维方法 济阳坳陷
下载PDF
杜威教育哲学论述的方法 被引量：10
9
作者 石中英 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期3-9,共7页
作为百年来影响最大的教育哲学家,杜威是如何开展自己的教育哲学论述的?尽管杜威在自己的著作中没有对教育哲学的研究方法问题进行过专门的论述,但是他在展开自己的教育哲学论述过程中,综合使用了现象学方法、发生学方法、概念分析法、... 作为百年来影响最大的教育哲学家,杜威是如何开展自己的教育哲学论述的?尽管杜威在自己的著作中没有对教育哲学的研究方法问题进行过专门的论述,但是他在展开自己的教育哲学论述过程中,综合使用了现象学方法、发生学方法、概念分析法、辩证法以及反省思维等多种方法。现象学的方法帮助杜威摆脱了传统哲学二元论的纠缠,确立了有意识的行动(或经验)在其教育哲学论述中的本体论地位。发生学的方法显示了杜威深受达尔文进化论思想的影响,关注到了各种事件的生成性、连续性和情境性,使得杜威的教育哲学论述更加贴近现实生活。各种概念分析方法的使用使得杜威逃脱了传统概念意义与用法的陷阱,并基于自己的实用主义立场赋予许多概念以崭新的意义。以上述方法为基础,杜威对辩证方法的应用也迥异于黑格尔的辩证方法,对许多概念关系的讨论不再囿于抽象的概念世界,而是深入到概念所指涉的行为及诱发这种行为的社会环境层面。至于反省思维方法更是直接地以人们行为中的困惑或问题为出发点,融科学的精神、哲学的精神与实践的精神为一体,消弭了科学与哲学的边界、理论与实践的隔阂、知识与行动的对立,形成了杜威教育哲学的独特风格。 展开更多
关键词 杜威 教育哲学 《民主主义与教育》 研究方法
下载PDF
中国风景园林师的天职——继往开来,与时俱进 被引量：8
10
作者 孟兆祯 《中国园林》 2008年第12期27-32,共6页
人的知识世代积累、相传成统。中国的宇宙观和文化总纲是天人合一。"天"主指自然,"人"指人的社会性。具自然和社会双重性的人,以自然和人的协调统一为宇宙观是科学的。遵循中华民族的理念、切实保护城市的自然和人... 人的知识世代积累、相传成统。中国的宇宙观和文化总纲是天人合一。"天"主指自然,"人"指人的社会性。具自然和社会双重性的人,以自然和人的协调统一为宇宙观是科学的。遵循中华民族的理念、切实保护城市的自然和人文资源,学习和发展以借景为中心的传统理法,建设以中国特色为主体的风景园林,创造现代中国风景园林的传统是中国风景园林设计师的天职。 展开更多
关键词 风景园林 传统 理念 理法 借景
下载PDF
工程化教学理念在《结构力学》课程中的实践 被引量：9
11
作者 于桂兰 曹艳梅 +3 位作者 贾影 徐艳秋 文永奎 杨丽辉 《教育教学论坛》 2018年第7期99-101,共3页
基于多年《结构力学》教学过程中积累的经验和发现的问题,提出了"感性入手,理性探究"的《结构力学》工程化教学理念。在建设和引入素材库、案例库等教学媒介的基础上,探索出了"素材辅助、案例引导、问题聚焦"的《... 基于多年《结构力学》教学过程中积累的经验和发现的问题,提出了"感性入手,理性探究"的《结构力学》工程化教学理念。在建设和引入素材库、案例库等教学媒介的基础上,探索出了"素材辅助、案例引导、问题聚焦"的《结构力学》工程化教学方法并在课堂教学中进行了实践。结果表明:该教学理念和教学方法有益于学生全面、深入、系统地掌握《结构力学》基础知识,激发学生的学习热情和对专业的热爱,深受同学欢迎。 展开更多
关键词 结构力学 工程化 教学理念 案例 教学方法
下载PDF
作为一种教育哲学研究方法的“论辩” 被引量：9
12
作者 石中英 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期1-7,共7页
教育哲学的研究方法问题一直以来困扰着教育哲学的教学和研究,近年来引起学界的关注。从历史上看,20世纪以来教育哲学家们就有关教育哲学的研究方法提出过不同的观点,如历史法、比较法、批判法、抽象法以及一些更加专门的现象学方法、... 教育哲学的研究方法问题一直以来困扰着教育哲学的教学和研究,近年来引起学界的关注。从历史上看,20世纪以来教育哲学家们就有关教育哲学的研究方法提出过不同的观点,如历史法、比较法、批判法、抽象法以及一些更加专门的现象学方法、解释学方法、概念分析方法、话语分析方法等。在这些观点之外,本文基于对教育哲学的学科视野和研究对象的认识,提出教育哲学研究的一种核心方法——论辩,并简要地探索了其哲学的源泉与实践中应用的程序或要求。 展开更多
关键词 教育哲学 论辩 研究方法
原文传递
汉字在标志设计中的创新应用 被引量：9
13
作者 王玉红 《包装工程》 CAS 北大核心 2019年第2期99-103,共5页
目的研究新时代下汉字在标志设计中的应用原则及具体设计方法。方法以汉字标志特有的优势为切入点,分析汉字的象形美学特征、情感艺术表现以及特有的传统哲学思想,结合优秀案例解析汉字在现代标志设计中应用方法。结论汉字独特的思想性... 目的研究新时代下汉字在标志设计中的应用原则及具体设计方法。方法以汉字标志特有的优势为切入点,分析汉字的象形美学特征、情感艺术表现以及特有的传统哲学思想,结合优秀案例解析汉字在现代标志设计中应用方法。结论汉字独特的思想性与文化性为现代标志设计提供重要的创作素材,汉字标志从民族文化的角度深刻地传达了企业经营理念,提升了品牌价值,为实现中国设计的本土化、民族化起到了推动作用。 展开更多
关键词 汉字 哲学思想 标志 创新方法
下载PDF
浅谈字体设计教学理念与方法 被引量：9
14
作者 丁玲 《艺术与设计（理论版）》 2010年第9X期157-158,共2页
本文通过对字体设计教学现状的思考,指出传统字体设计教学模式应随时代要求更新和发展,并提出字体设计教学理念的新构想,在教学上应注入新的思想,不断创新教学设计理念和探讨有效创新教学设计的方法。
关键词 字体设计 教学理念 方法
原文传递
马克思主义哲学当代诠释之反思 被引量：8
15
作者 崔建周 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第6期51-53,共3页
随着社会实践活动的丰富和实践视野的拓展，学术界出现了要求重新诠释马克思思想的热潮，发出了 “回到马克思”、“走近马克思”、“走进马克思”的呼声，提出了很多诠释口号和诠释方法。本文对历史上和现当代 出现的对马克思的诠释方... 随着社会实践活动的丰富和实践视野的拓展，学术界出现了要求重新诠释马克思思想的热潮，发出了 “回到马克思”、“走近马克思”、“走进马克思”的呼声，提出了很多诠释口号和诠释方法。本文对历史上和现当代 出现的对马克思的诠释方法作了一些梳理，并对当代诠释马克思思想的合法性作了一些自己的分析。 展开更多
关键词 马克思主义哲学 诠释方法 合法性
下载PDF
哲学、科学与中医学 被引量：8
16
作者 董中国 潘颖华 佟秀凤 《医学与哲学（A）》 北大核心 2011年第7期10-12,共3页
哲学和科学、哲学和中医学分别互有关联的矛盾是中医学是否科学及中医存废之争的关键所在;具有普遍理性的哲学(阴阳学说)成为中医学核心理论,导致中医学不能进行量化和实证,无法及时吸收最新科学成果,是中医理论只能停留在哲学层面上不... 哲学和科学、哲学和中医学分别互有关联的矛盾是中医学是否科学及中医存废之争的关键所在;具有普遍理性的哲学(阴阳学说)成为中医学核心理论,导致中医学不能进行量化和实证,无法及时吸收最新科学成果,是中医理论只能停留在哲学层面上不能也不会进化的根本原因。中医学的科学出路在于与哲学的分化,融入自然科学体系。 展开更多
关键词 哲学 科学 中医学 方法 方法论
下载PDF
材料科学基础的教学改革与实践 被引量：8
17
作者 李洪波 王静 +3 位作者 刘洪丽 金宝士 于峰 李春洁 《铸造设备研究》 2009年第4期48-50,共3页
针对金属材料工程专业的院级平台课"材料科学基础"提出了教学改革方案,并进行了教学实践,提出了人文素质教育与创新精神培养,更新教学理念,改革教学方法、手段、评价系统,把学科前沿知识与课程内容相结合,激发学生学习兴趣,... 针对金属材料工程专业的院级平台课"材料科学基础"提出了教学改革方案,并进行了教学实践,提出了人文素质教育与创新精神培养,更新教学理念,改革教学方法、手段、评价系统,把学科前沿知识与课程内容相结合,激发学生学习兴趣,收到了较好效果。 展开更多
关键词 材料科学基础 教学改革 教学理念 教学方法
下载PDF
房屋建筑学课程教学探讨 被引量：8
18
作者 廖荣 《高等建筑教育》 2013年第5期99-101,共3页
从课程的教学理念、知识体系、教学方法及实践教学环节等方面就如何提高房屋建筑学课程的教学质量进行了阐述,提出了房屋建筑学教学改革的思路和提高教学质量的途径,以期达到激发学生学习兴趣和提高教学效果的目的。
关键词 房屋建筑学 教学理念 教学内容 教学方法 实践教学
下载PDF
高校高分子化学课程思政建设的初步探索 被引量：7
19
作者 王仁杰 吴峥 +3 位作者 付慧坛 夏绍灵 陈倩倩 王顺 《广州化工》 CAS 2021年第3期154-155,共2页
加快专业基础课课程思政建设,是目前高等院校各院系在专业课教学过程中亟需完成的任务。本文以河南工业大学材料科学与工程学院的高分子化学课程为例,改变传统的教学理念,深挖高分子化学课程中的思政教育资源,将爱国情怀、社会责任、人... 加快专业基础课课程思政建设,是目前高等院校各院系在专业课教学过程中亟需完成的任务。本文以河南工业大学材料科学与工程学院的高分子化学课程为例,改变传统的教学理念,深挖高分子化学课程中的思政教育资源,将爱国情怀、社会责任、人文精神以及民族自信等元素融入到高分子化学课程中,结合多样的教学形式,加深学生的思政学习兴趣,初步探索高校专业课教育中高分子化学课程的思政建设。 展开更多
关键词 课程思政 高分子化学 教学理念 教学方法
下载PDF
国外研究生循证医学教学理念与方法的介绍及启示 被引量：7
20
作者 唐寒梅 傅燕艳 +6 位作者 毛绍菊 孙玮璇 廖志林 李瑊妮 邱红恒 朱金云 黄鹏 《中华医学教育探索杂志》 2016年第2期130-134,共5页
针对研究生的循证医学课程，国外医学院校的教学理念通常强调阶段性（侧重知识积累）和实践性（侧重能力培养），并提出了不少贯彻该理念的教学方法，如以问题为基础的学习、杂志俱乐部、混合式教学、网络平台学习模式、概念图法等。本... 针对研究生的循证医学课程，国外医学院校的教学理念通常强调阶段性（侧重知识积累）和实践性（侧重能力培养），并提出了不少贯彻该理念的教学方法，如以问题为基础的学习、杂志俱乐部、混合式教学、网络平台学习模式、概念图法等。本文对该理念及相关教学方法进行介绍，以期为国内的教学改革和发展提供有益参考或借鉴。 展开更多
关键词 循证医学 研究生 教学理念 教学方法
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 16 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部