微积分中的哲学原理和科学思维的培养 被引量：3

1

作者 王海军 刘红敏 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2009年第1期49-51,共3页

高等教育不能只是知识教育.微积分中有着丰富的哲学思想和科学的思维方式.微积分是不断扬弃,大胆创新的产物.这些教学实践对学生科学思维和科学精神的培养有着重要意义.

关键词 微积分 哲学原理 思维方式 科学精神

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试论邓小平在发展马克思主义哲学方面的贡献

2

作者 郭学军 《河北建筑科技学院学报（社会科学版）》 2000年第3期8-11,共4页

马克思主义哲学是不断发展的 ,邓小平对马克思主义哲学的发展是多方面的 ,邓小平哲学思想是对实事求是的创新、对唯物辩证法的创新、对马克思主义认识论的创新和对历史唯物主义的创新 。

关键词 哲学原理 邓小平哲学思想 马克思主义哲学

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《追风筝的人》双线条蝶化模式哲学解读 被引量：2

3

作者 王绍舫 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2016年第1期89-92,121,共5页

分析了小说《追风筝的人》具有的明暗两条主线,认为明线是主人公阿米尔按照"乐园—犯罪—惩罚—忏悔—得救"模式完成救赎的心路历程;暗线是哈桑命运"乐园—凤凰涅槃-化蛹-蝶化"的描写。两条线索在成长引路人拉辛汗... 分析了小说《追风筝的人》具有的明暗两条主线,认为明线是主人公阿米尔按照"乐园—犯罪—惩罚—忏悔—得救"模式完成救赎的心路历程;暗线是哈桑命运"乐园—凤凰涅槃-化蛹-蝶化"的描写。两条线索在成长引路人拉辛汗那里发生交叉蝶化,升发出救赎观、入世实践观和人神合一等充满朝气和生命觉悟的哲学思想。 展开更多

关键词 《追风筝的人》 双线条模式 蝶化 哲学思想

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论我国国际收支持续“双顺差”的负面效应 被引量：2

4

作者 孙恒有 崔华伟 《铜陵学院学报》 2011年第5期10-13,共4页

世界金融危机昭示我国经济"转型"迫在眉睫,我们应该变被动调整为主动调整。面对来自西方国家的"中国等出口导向型经济体的外部经济失衡导致全球金融危机"论调,我们首先应当对近年我国持续多年的国际收支"双顺... 世界金融危机昭示我国经济"转型"迫在眉睫,我们应该变被动调整为主动调整。面对来自西方国家的"中国等出口导向型经济体的外部经济失衡导致全球金融危机"论调,我们首先应当对近年我国持续多年的国际收支"双顺差"进行一番重新审视。持续"双顺差"的直接后果是外部经济失衡,顺差的积累造成很多负面效应。我国国际收支持续"双顺差"既有内部原因又有外部原因。我们必须以哲学的眼光,树立全面、协调、可持续的观念,才能恰当的把握"双顺差"及其带来的负面效应。 展开更多

关键词 双顺差 外部经济失衡 负面效应 哲学原则

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浅析“生物公民权”的建构机制 被引量：2

5

作者 孙越 董军 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2015年第3期96-102,共7页

生物公民权作为后现代哲学中一个新的研究内容,源于国家意图赋予受到非主观伤害群体新的特殊权利作为弥补其生物利益受损的政治理念,其目的在于对该群体社会利益进行保障与完善。政治意义上的生物公民权在具体实践中也有支撑自身的哲学... 生物公民权作为后现代哲学中一个新的研究内容,源于国家意图赋予受到非主观伤害群体新的特殊权利作为弥补其生物利益受损的政治理念,其目的在于对该群体社会利益进行保障与完善。政治意义上的生物公民权在具体实践中也有支撑自身的哲学理念,并且它的建构与发展都是以自身哲学理念为导向的。不可否认,生物公民权建构的实践过程是充满困难和挑战的,因此会不可避免地引起一系列的社会变革并产生相应的社会影响,但对生物公民权本身实践困境和由生物公民权引起的社会变革的分析和探究可以帮助生物公民权更好地完善与实践,从而带动政治文明的发展与进步。这也是后现代哲学研究生物公民权的核心旨趣所在。 展开更多

关键词 生物公民权 建构 哲学理念 实践困境

原文传递

浅谈染整教学中的哲学内涵与应用 被引量：2

6

作者 张峰 彭杜 《沙洲职业工学院学报》 2009年第2期53-56,共4页

结合实例提出如何将普遍联系、对立统一、质量互变等哲学观点渗透到染整专业教学中,从而揭示染整技术的教与学中所蕴涵的哲学思想,为培养学生融会贯通的逻辑思维与专业视角,提高学生敏锐的问题意识与抓住要害的问题解决能力等提供参考。

关键词 染整教学 哲学原理 逻辑思维

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马克思主义哲学实验:以“事物的普遍联系”为中心的尝试 被引量：1

7

作者 郭喨 《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2014年第2期30-33,53,共5页

以"事物的普遍联系与永恒发展"原理为中心,考察了马克思主义哲学实验的可行性和有效性。分析了原理的逻辑框架与基本内涵,将原理改写为一组逻辑命题,进而展开对"联系"的关系分析和"普遍"的适用范围选取... 以"事物的普遍联系与永恒发展"原理为中心,考察了马克思主义哲学实验的可行性和有效性。分析了原理的逻辑框架与基本内涵,将原理改写为一组逻辑命题,进而展开对"联系"的关系分析和"普遍"的适用范围选取。考察了对原理形式化的四种途径:(1)每一事物影响有些事物,即xyH(x,y);(2)有些事物影响每一事物,即xyH(x,y);(3)任一事物影响任一事物,即xyH(x,y);(4)有些事物影响有些事物,即xyH(x,y),即强联系、弱联系与两类温和联系。结合"因果联系"范例,指出"联系"的不同类型。非确定性体系混沌的参照表明,原理本身存在"因果关系确定性"的预设。进行了马克思主义哲学实验尝试。 展开更多

关键词 实验哲学 哲学原理 普遍联系 形式化 马克思主义哲学实验

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马克思主义“同一”哲学的历史命运

8

作者 刘清纪 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第3期1-7,共7页

本文认为 ,马克思哲学是把伟大的认识工具给了人类 ,它首先是使黑格尔辩证法彻底唯物主义化 ,随后经历了列宁主义化和中国化的两阶段。唯物辩证法在世界的东方是一次“壮丽的日出”,它光芒万丈 ,必将照耀全人类争取自由解放之路 !

关键词 "同一"哲学 哲学方法 哲学规律 哲学原理 马克思主义

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价值论在哲学原理体系中的地位和作用

9

作者 陈丽 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2006年第5期8-10,共3页

从哲学的对象和任务看,价值论在哲学原理体系中具有重要的地位,主要表象为哲学的价值导向功能和马克思主义哲学的价值追求使命。价值论在哲学原理体系中的作用,它揭示了马克思主义哲学的价值基础和功能,强化了哲学指导实践的可操作性,... 从哲学的对象和任务看,价值论在哲学原理体系中具有重要的地位,主要表象为哲学的价值导向功能和马克思主义哲学的价值追求使命。价值论在哲学原理体系中的作用,它揭示了马克思主义哲学的价值基础和功能,强化了哲学指导实践的可操作性,提升了哲学的时代感和现实力量,丰富了哲学方法论的基本内涵。 展开更多

关键词 价值论 哲学原理 地位 作用

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创造性思维能力培养中的哲学原则

10

作者 张秀红 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2002年第3期4-6,共3页

创造性思维能力的根本体现在超越现有的认识内容和认识方式 ,即超越传统的观念和思维定势 ,这就需要有科学的理论来指导 ,这个科学的理论便是马克思主义哲学。因此 ,在创造性思维能力的培养过程中 ,必须以马克思主义为指导 ,并坚持必要... 创造性思维能力的根本体现在超越现有的认识内容和认识方式 ,即超越传统的观念和思维定势 ,这就需要有科学的理论来指导 ,这个科学的理论便是马克思主义哲学。因此 ,在创造性思维能力的培养过程中 ,必须以马克思主义为指导 ,并坚持必要的哲学原则———唯物性原则 ,辩证性原则 ,实践性原则 。 展开更多

关键词 创造性思维能力 培养 哲学原则

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同一性、差异性与生存——有关“第一哲学”基础原理的争论 被引量：1

11

作者 尚文华 《清华西方哲学研究》 2021年第2期212-226,共15页

哲学家之间最深层也是最深刻的差异乃是基础原理上的差异,而其最深刻也最有意义的对话亦是基础原理层面的对话。本文把黄裕生教授的“第一哲学”原理视为康德哲学基础原理的汉语表达:以同一性作为思想之经验的起点;并在分析的基础上引... 哲学家之间最深层也是最深刻的差异乃是基础原理上的差异,而其最深刻也最有意义的对话亦是基础原理层面的对话。本文把黄裕生教授的“第一哲学”原理视为康德哲学基础原理的汉语表达:以同一性作为思想之经验的起点;并在分析的基础上引导出差异性对于思之经验的重要性。黑格尔、马克思和克尔凯郭尔分别以不同的方式将差异性作为思想之经验的起点,而给出各自不同的哲学原理。其中,是否存在以及已经如何言说一种绝对的差异经验是检验思想家之间,以及思想与存在之深度关系的关键点。在此基础上,本文提出返回的道路与前行的道路的深度纠缠,这把哲学性的原理之争引入生存和思想如何相契的实际方向上。 展开更多

关键词 哲学原理 同一性 差异性 绝对差异性 生存

原文传递

高校艺术专业《马克思主义哲学原理》课理论联系实际的特点

12

作者 孙登敏 《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》 2005年第3期143-145,共3页

高校艺术专业《马克思主义哲学原理》课的教学,必须结合艺术的特点。教学内容上,应注意融进艺术的相关内容;教学方法上,应注意联系艺术专业学生学习理论课的实际;思维方式上,应着重培养学生抽象思维的能力。

关键词 艺术专业 哲学原理 特点

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马克思对黑格尔市民社会理论的批判

13

作者 王凡 《湖南农机（学术版）》 2010年第5期127-128,共2页

在《黑格尔法哲学批判》一文中,通过对黑格尔市民社会理论的批判,马克思奠定了的市民社会理论的哲学原则,从而纠正了黑格尔对国家和市民社会关系的"主谓颠倒"。在市民社会决定国家的原则上,马克思开始对市民社会展开政治社会... 在《黑格尔法哲学批判》一文中,通过对黑格尔市民社会理论的批判,马克思奠定了的市民社会理论的哲学原则,从而纠正了黑格尔对国家和市民社会关系的"主谓颠倒"。在市民社会决定国家的原则上,马克思开始对市民社会展开政治社会批判。 展开更多

关键词 市民社会理论 哲学原则 社会政治批判

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红色故事嵌入《马克思主义基本原理》哲学原理部分教学研究

14

作者 左乐平 袁如远 《红色文化资源研究》 2022年第1期166-175,共10页

红色故事嵌入《马克思主义基本原理》哲学原理部分教学是继承红色基因、赓续红色血脉的重要方式,也是实现思政课立德树人教学目标的有效措施。红色故事可以在辩证唯物主义的世界观、历史观、认识论、价值论和方法论等方面切入,从而使得... 红色故事嵌入《马克思主义基本原理》哲学原理部分教学是继承红色基因、赓续红色血脉的重要方式,也是实现思政课立德树人教学目标的有效措施。红色故事可以在辩证唯物主义的世界观、历史观、认识论、价值论和方法论等方面切入,从而使得红色故事完全融入到《马克思主义基本原理》哲学原理部分教学中去。我们也可以从教学理念、叙述主体、教学环节和教学平台等方面创新红色故事嵌入《马克思主义基本原理》哲学原理部分的教学策略。 展开更多

关键词 红色故事 哲学原理 教学策略

原文传递

提高哲学原理课网络教学实效性的思考

15

作者 皮坤乾 《铜仁学院学报》 2011年第5期109-112,共4页

目前高校哲学原理课网络教学的实效性不尽如人意,主要原因在于教师教学观念陈旧、哲学原理课程网络建设滞后、网络教学方式单一、教师信息素养不高等,需要通过切实转变教师教学观念、精心构建哲学原理课网络教学系统、积极探索适合哲学... 目前高校哲学原理课网络教学的实效性不尽如人意,主要原因在于教师教学观念陈旧、哲学原理课程网络建设滞后、网络教学方式单一、教师信息素养不高等,需要通过切实转变教师教学观念、精心构建哲学原理课网络教学系统、积极探索适合哲学原理课特点的网络教学方式、坚持以学生为本、提高教师信息素养等方面切实提高哲学原理课网络教学的实效性。 展开更多

关键词 哲学原理 网络教学 实效性 思考

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基于哲学原理的乡村旅游发展思考

16

作者 胡静 伍铁牛 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第3期1772-1773,1776,共3页

运用哲学的基本原理,从辩证发展论、实践认识论及社会发展论3个方面探讨了哲学原理对乡村旅游的指导,强调发展乡村旅游应基于哲学原理,从整体上把握各要素之间的内在联系,同时将这些理念贯穿到乡村旅游的具体操作中,使乡村旅游健康、稳... 运用哲学的基本原理,从辩证发展论、实践认识论及社会发展论3个方面探讨了哲学原理对乡村旅游的指导,强调发展乡村旅游应基于哲学原理,从整体上把握各要素之间的内在联系,同时将这些理念贯穿到乡村旅游的具体操作中,使乡村旅游健康、稳定、持续地发展。 展开更多

关键词 乡村旅游 哲学原理 辩证发展论 实践认识论 社会发展论

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马克思理解科学的哲学原则及其当代性

17

作者 曹志平 《长沙理工大学学报（社会科学版）》 2011年第1期71-77,共7页

马克思理解科学的哲学原则,是马克思科学哲学思想的核心内容。实践生存论是马克思理解科学的哲学本体论,是马克思科学哲学的基本哲学原则。它界定和衍生出了马克思理解科学的其他三个哲学原则,即"人的历史性"、"资本及... 马克思理解科学的哲学原则,是马克思科学哲学思想的核心内容。实践生存论是马克思理解科学的哲学本体论,是马克思科学哲学的基本哲学原则。它界定和衍生出了马克思理解科学的其他三个哲学原则,即"人的历史性"、"资本及其生产方式"和"现实的人的自由与解放"。马克思理解科学的哲学原则凸显和表征了马克思科学哲学思想的当代性。 展开更多

关键词 马克思 科学 哲学原则 当代性

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马克思主义交往理论与哈贝马斯交往理论辨析 被引量：5

18

作者 陈秋苹 《扬州大学学报（高教研究版）》 2005年第6期42-44,共3页

马克思主义的交往理论重视实践中主体间的交往关系,社会实践赋予交往行为特性,物质交往在全部交往行为中具有中心和基础地位。哈贝马斯的交往理论侧重在程序公正的条件下,完全平等的主体通过在理性动机下有效真实的互动达成共识。处理... 马克思主义的交往理论重视实践中主体间的交往关系,社会实践赋予交往行为特性,物质交往在全部交往行为中具有中心和基础地位。哈贝马斯的交往理论侧重在程序公正的条件下,完全平等的主体通过在理性动机下有效真实的互动达成共识。处理好马克思主义交往理论与哈贝马斯交往理论的辩证关系,可以丰富马克思主义理论教学。 展开更多

关键词 马克思主义哲学原理 马克思主义交往理论 哈贝马斯交往理论 交往行为

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如何理解毛泽东“哲学就是认识论”命题 被引量：5

19

作者 刘秉毅 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第4期15-22,共8页

毛泽东“哲学就是认识论”命题中的认识论概念所关注的不是“认识何以可能”,也不是“人的认识活动本身”,而是“如何认识”的问题。因此,毛泽东通过这一命题想要表达的观点是,哲学就是研究如何正确地认识世界的理论。他之所以提出这一... 毛泽东“哲学就是认识论”命题中的认识论概念所关注的不是“认识何以可能”,也不是“人的认识活动本身”,而是“如何认识”的问题。因此,毛泽东通过这一命题想要表达的观点是,哲学就是研究如何正确地认识世界的理论。他之所以提出这一命题,主要是为了总结和概括自己一贯坚持的哲学观。为了证明这一命题不是毛泽东即兴而发,我们可以在其思想语境中找到两种可能的论证思路。通过这一命题,我们发现,“如何正确地认识世界”构成了毛泽东哲学的基本问题和核心关切,而这一关切在20世纪30-70年代的中国马克思主义哲学研究中也有体现。 展开更多

关键词 毛泽东 哲学观 认识论 哲学原理教科书 “哲学就是认识论”

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计算机体系结构设计原理的易经模型 被引量：4

20

作者 林闯 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第8期1777-1783,共7页

易经是中华民族宝贵文化遗产,它包含上古时期人们对自然宇宙和人生社会的思想认识、哲学理念和辩证法,代表了先民哲学地把握宇宙的思维成果.现代科学的许多重大发现和突破,如二进制、原子结构、生物遗传DNA等学科理论,都可以从八卦和六... 易经是中华民族宝贵文化遗产,它包含上古时期人们对自然宇宙和人生社会的思想认识、哲学理念和辩证法,代表了先民哲学地把握宇宙的思维成果.现代科学的许多重大发现和突破,如二进制、原子结构、生物遗传DNA等学科理论,都可以从八卦和六十四卦模型中发现与之对应的形态和哲学思维.计算机体系结构设计原理(PPCAD)应是易经这种形态和思维的一种自然现象和映射对象,利用八卦和六十四卦哲学思维和策略,提供PPCAD的思路和策略是本文的目标.本文依据PPCAD中的基本推演理念,提炼出4对基本对立统一推演关系,根据4对基本关系构造了新的易经八卦及六十四卦.同时,结合体系结构设计中的层次模型方法,指出了易经层次模型的特点及动态性.为了便于对PPCAD易经模型的理解,我们选择了10个新卦的例子加以说明和表达,同时也给出了一些PPCAD原则和策略的新观察.我们想指出,我们的新易经模型方法不但可用于计算机体系结构的设计,也可尝试用于其他复杂系统的设计原理.最后,对全文进行了总结,并对下一步的研究进行了展望. 展开更多

关键词 计算机体系结构 设计原理 易经 易传 模型

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