阶段式健康教育对食管癌患者术后健康知识及康复的影响 被引量：28

1

作者 王晓丹 邓姣 《中国肿瘤临床与康复》 2018年第1期91-94,共4页

目的探讨阶段式健康教育对食管癌患者术后健康知识及康复的影响。方法选取2015年2月至2017年2月间中国医科大学附属盛京医院收治的73例食管癌患者,其中,2015年2月至2016年2月收治的35例食管癌患者为对照组,2016年3月至2017年2月收治的3... 目的探讨阶段式健康教育对食管癌患者术后健康知识及康复的影响。方法选取2015年2月至2017年2月间中国医科大学附属盛京医院收治的73例食管癌患者,其中,2015年2月至2016年2月收治的35例食管癌患者为对照组,2016年3月至2017年2月收治的38例食管癌患者为观察组。观察组患者给予阶段式健康教育,对照组患者给予常规健康教育。比较两组患者的健康知识、自我护理能力和术后康复情况。结果观察组患者的健康知识掌握程度好于对照组患者,且自我护理能力、自我概念、自我责任感和自我护理等自我护理能力评分均高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组患者的术后胸管拔除时间、排气时间、下床活动时间和住院时间均短于对照组患者,并发症少于对照组患者,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组患者的健康教育满意度高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论阶段式健康教育能促进食管癌患者掌握术后康复健康知识,提高患者自护能力,加快患者术后康复。 展开更多

关键词 阶段式健康教育 食管护理 健康知识 康复

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心理弹性训练配合分阶段健康教育对胃癌根治术患者心理状态、应对方式和生活质量的影响 被引量：26

2

作者 王易 曾湘亭 许乾坤 《中国健康心理学杂志》 2019年第12期1774-1778,共5页

目的:分析心理弹性训练配合分阶段健康教育对胃癌根治术患者心理状态、应对方式和生活质量的影响。方法:选取2017年1月-2017年12月在我院接受胃癌根治术治疗的150例患者,根据随机数字表分为观察组及对照组各75例,对照组按本科室常规进... 目的:分析心理弹性训练配合分阶段健康教育对胃癌根治术患者心理状态、应对方式和生活质量的影响。方法:选取2017年1月-2017年12月在我院接受胃癌根治术治疗的150例患者,根据随机数字表分为观察组及对照组各75例,对照组按本科室常规进行健康宣教及心理干预,观察组给予心理弹性训练配合分阶段健康教育,比较两组心理弹性量(CD-RISC)评分、简明心境状态量表(POMS)评分、特质应对方式测量问卷(TCSQ)评分及癌症患者生命质量量表(FACT-G)评分。结果:干预后,观察组CD-RISC评分显著高于对照组(t=4.314,P<0.05);观察组POMS评分中消极情绪得分显著低于对照组(t=8.786,P<0.05),积极情绪得分显著高于对照组(t=7.186,P<0.05);观察组TCSQ评分中积极应对得分显著高于对照组(t=6.479,P<0.05),消极应对得分显著低于对照组(t=6.900,P<0.05);观察组FACT-G评分生理状况、情感状况、社会或家庭状况、功能状况各维度得分均高于对照组(t=4.089,3.387,2.057,3.359;P<0.05),观察组总生活质量得分优于对照组(t=5.754,P<0.05)。结论:心理弹性训练配合分阶段健康教育用于胃癌根治术患者中,可以增强患者心理弹性,改善心理状态,促进患者积极应对,有利于提升生活质量。 展开更多

关键词 胃癌根治术 心理状态 心理弹性训练 分阶段健康教育

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中医护理方案配合阶段性健康教育对肺癌晚期化疗患者希望水平、遵医行为及生活质量的影响 被引量：21

3

作者 胡星 吴琳娜 +2 位作者 曾忠仪 张嘉妮 魏莉娟 《四川中医》 2019年第10期213-216,共4页

目的:观察中医护理方案配合阶段性健康教育对肺癌晚期化疗患者希望水平、遵医行为及生活质量的影响。方法:选取我院2016年1月~2017年3月收治的120例肺癌晚期化疗患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各60例。对照组予以常规护理... 目的:观察中医护理方案配合阶段性健康教育对肺癌晚期化疗患者希望水平、遵医行为及生活质量的影响。方法:选取我院2016年1月~2017年3月收治的120例肺癌晚期化疗患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各60例。对照组予以常规护理+阶段性健康教育,观察组在对照组的基础上予以中医护理,两组均干预1个月。比较两组患者干预前后Herth希望量表评分、遵医行为问卷评分、生活质量评估量表(EORTC QLQ-C30)评分以及不良反应的发生率。结果:干预后,观察组的希望水平、遵医行为、生活质量各项量表评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的白细胞减少、失眠、消化道反应的发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),两组在肝功能异常、口腔溃疡的发生率方面比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:肺癌晚期化疗患者应用中医护理配合阶段性健康教育,希望水平、遵医行为以及生活质量均得以明显改善,且化疗中的不良反应显著降低。 展开更多

关键词 中医护理 阶段性健康教育 肺癌 希望水平 遵医行为

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分阶段健康教育联合舒适护理对妊娠糖尿病患者分娩结局和血糖、血脂的影响 被引量：17

4

作者 赵聪 王焕萍 《河南医学研究》 CAS 2021年第25期4775-4779,共5页

目的分析分阶段健康教育联合舒适护理对妊娠糖尿病(GDM)患者分娩结局和血糖、血脂的影响。方法收集2019年6月至2020年6月郑州大学人民医院产科收治的80例妊娠糖尿病患者作为研究对象,随机分为试验组和对照组,各40例。对照组接受常规护理... 目的分析分阶段健康教育联合舒适护理对妊娠糖尿病(GDM)患者分娩结局和血糖、血脂的影响。方法收集2019年6月至2020年6月郑州大学人民医院产科收治的80例妊娠糖尿病患者作为研究对象,随机分为试验组和对照组,各40例。对照组接受常规护理,试验组在常规护理的基础上接受分阶段健康教育联合舒适护理。比较两组患者护理前及护理1、2个月后的血糖、血脂水平,分娩结局以及分娩方式。结果护理前,两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理1、2个月后,空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均低于护理前(P<0.05),试验组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组(P<0.05)。护理前,两组甘油三酯、总胆固醇水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理1、2个月后的甘油三酯、总胆固醇水平均低于护理前(P<0.05),试验组患者的甘油三酯、总胆固醇水平均低于对照组(P<0.05)。试验组患者不良分娩结局的总发生率低于对照组(P<0.05)。结论分阶段健康教育联合舒适护理能够改善GDM患者的血糖、血脂水平,降低不良分娩结局的发生率,提高自然分娩率,在妇产科临床护理中值得借鉴。 展开更多

关键词 分阶段健康教育 舒适护理 妊娠 分娩 糖尿病

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分阶段健康教育在肛肠科护理中的应用分析 被引量：14

5

作者 田伟 袁妮妮 《中国继续医学教育》 2017年第12期258-259,共2页

目的研究分阶段健康教育在肛肠科护理中的应用效果。方法本次选取的研究对象为2016年1月—2017年1月收治的肛肠科患者,将74例患者随机分为两组,每组37例。实施传统健康教育(对照组),采用分阶段健康教育(观察组)。对比两组的健康教育认... 目的研究分阶段健康教育在肛肠科护理中的应用效果。方法本次选取的研究对象为2016年1月—2017年1月收治的肛肠科患者,将74例患者随机分为两组,每组37例。实施传统健康教育(对照组),采用分阶段健康教育(观察组)。对比两组的健康教育认知能力、疼痛分级。结果观察组肛肠科患者的四项健康教育认知能力评分、疼痛分级均优于对照组(P<0.05)。结论在肛肠科护理中采用分阶段健康教育有助于患者的早日康复,改善生活质量。 展开更多

关键词 肛肠科 护理 分阶段健康教育 应用效果

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情志护理联合阶段式健康教育模式应用于辅助生殖技术治疗不孕症患者中的效果 被引量：14

6

作者 罗妮 李梦洁 +3 位作者 禤丽 安秀红 何红艳 杨发秀 《中外医学研究》 2022年第12期66-70,共5页

目的:探讨情志护理联合阶段式健康教育模式应用于辅助生殖技术治疗不孕症患者中的效果。方法:选取广西壮族自治区生殖医院2018年2月-2021年7月接受辅助生殖技术治疗的370例不孕症患者。按照随机数字表法分为对照组(n=185)和研究组(n=185... 目的:探讨情志护理联合阶段式健康教育模式应用于辅助生殖技术治疗不孕症患者中的效果。方法:选取广西壮族自治区生殖医院2018年2月-2021年7月接受辅助生殖技术治疗的370例不孕症患者。按照随机数字表法分为对照组(n=185)和研究组(n=185)。对照组实施辅助生殖技术中给予常规护理干预,研究组在对照组基础上给予情志护理联合阶段式健康教育模式干预。比较两组干预前后抑郁、焦虑情况,妊娠情况,干预后健康知识掌握程度、总体幸福感。结果:干预后,两组抑郁、焦虑评分较干预前均降低,且研究组抑郁、焦虑评分均低于对照组(P<0.05)。研究组临床妊娠率高于对照组(P<0.05)。两组流产率和异位妊娠率比较差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,研究组辅助生殖技术知识、治疗前准备工作、治疗过程配合事项、治疗后注意事项评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,研究组对健康的担心、精力、对情感和行为的控制、松弛与紧张评分及总分均高于对照组(P<0.05)。结论:情志护理联合阶段式健康教育模式应用于辅助生殖技术治疗不孕症患者中,能有效改善患者抑郁、焦虑情绪,提高临床妊娠率,提升健康知识掌握程度,增强患者总体幸福感。 展开更多

关键词 不孕症 辅助生殖技术 情志护理 阶段式健康教育

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阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用研究 被引量：9

7

作者 张敬 《临床医药实践》 2022年第11期856-858,共3页

目的:探讨应用阶段性健康教育护理上消化道出血患者的护理效果。方法:应用随机数字表法,将70例上消化道出血患者分为观察组(常规护理+阶段性健康教育)和对照组(常规护理)各35例,比较两组患者的护理效果。结果:观察组的健康知识认知程度... 目的:探讨应用阶段性健康教育护理上消化道出血患者的护理效果。方法:应用随机数字表法,将70例上消化道出血患者分为观察组(常规护理+阶段性健康教育)和对照组(常规护理)各35例,比较两组患者的护理效果。结果:观察组的健康知识认知程度优良率和治疗依从性高于对照组,并发症发生率和再出血率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在上消化道出血患者护理过程中给予阶段性健康教育,可增加患者对自身疾病的了解,提高治疗依从性和护理效果,促进恢复。 展开更多

关键词 阶段性健康教育 上消化道出血 护理 恢复

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King互助达标理论下精细化护理结合分阶段健康教育在妊娠糖尿病患者中的应用 被引量：4

8

作者 范秋熳 李梦云 +1 位作者 张盈盈 周琳琳 《妇儿健康导刊》 2024年第4期143-145,149,共4页

目的 探讨King互助达标理论下精细化护理结合分阶段健康教育在妊娠糖尿病(GDM)患者中的应用效果。方法 选取2022年1月至2023年5月郑州大学第三附属医院收治的100例GDM患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组、观察组,每组各50例。... 目的 探讨King互助达标理论下精细化护理结合分阶段健康教育在妊娠糖尿病(GDM)患者中的应用效果。方法 选取2022年1月至2023年5月郑州大学第三附属医院收治的100例GDM患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组、观察组,每组各50例。对照组给予分阶段健康教育,观察组在对照组基础上给予King互助达标理论下精细化护理结合分阶段健康教育,比较两组的护理效果。结果 观察组空腹血糖、餐后2 h血糖达标率均高于对照组(P <0.05);干预4周后,观察组自我管理能力评分高于对照组(P <0.05)。结论 King互助达标理论下精细化护理结合分阶段健康教育可提高GDM患者血糖达标率,改善患者自我管理能力,值得推广。 展开更多

关键词 King互助达标理论下精细化护理 分阶段健康教育 妊娠糖尿病

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分阶段健康教育在老年经皮冠状动脉介入术患者中的应用 被引量：8

9

作者 余萍 喻秋娣 《健康研究》 CAS 2013年第2期89-91,共3页

目的探讨分阶段健康教育在老年经皮冠状动脉介入术(Percutaneous Coronary Intervention,PCI)患者中的应用效果。方法将接受PCI治疗的240例老年患者随机分为观察组(120例)和对照组(120例),观察组采用分阶段健康教育方式,对照组采用传统... 目的探讨分阶段健康教育在老年经皮冠状动脉介入术(Percutaneous Coronary Intervention,PCI)患者中的应用效果。方法将接受PCI治疗的240例老年患者随机分为观察组(120例)和对照组(120例),观察组采用分阶段健康教育方式,对照组采用传统随机健康教育方式,比较两组患者健康知识掌握率、护理质量满意度、并发症发生率、复诊率及服药依从性情况。结果观察组在护理质量满意度、健康知识掌握率、门诊复诊率、服药依从性等方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);急性尿潴留的发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在老年PCI治疗患者中采用分阶段健康教育保证了健康教育的有效性,可提高患者满意度,降低术后并发症。 展开更多

关键词 分阶段健康教育 老年 PCI

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阶段性健康教育在耳源性眩晕护理中的应用效果分析 被引量：3

10

作者 陈岱君 李辉琴 杨汶茵 《中国医学文摘（耳鼻咽喉科学）》 2023年第1期204-206,共3页

目的探讨分析阶段性健康教育在耳源性眩晕护理中的应用效果。方法选择2019年8月~2021年8月期间我院接收的60例耳源性眩晕患者为此次研究对象,将其分为2组,每组30例,对照组实施常规护理,研究组在对照组的基础上加强阶段性健康教育,观察... 目的探讨分析阶段性健康教育在耳源性眩晕护理中的应用效果。方法选择2019年8月~2021年8月期间我院接收的60例耳源性眩晕患者为此次研究对象,将其分为2组,每组30例,对照组实施常规护理,研究组在对照组的基础上加强阶段性健康教育,观察两组患者心理状态、对疾病的护理满意度,并对数据作以分析。结果研究组患者SAS焦虑评分低于对照组(P<0.01),满意度评分高于对照组(P<0.01)。结论将阶段性健康教育应用于耳源性眩晕患者的护理中效果显著,有效改善患者心理状态,并提升其对护理工作的满意度,并临床使用价值高,值得推广应用。 展开更多

关键词 耳源性眩晕 阶段性健康教育 SAS焦虑 护理满意度

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分阶段健康教育联合高强度吸气肌抗阻训练对支气管扩张对患者的影响

11

作者 史瑶 赵秀荣 《中国伤残医学》 2024年第17期143-146,共4页

目的:探讨分阶段健康教育联合高强度吸气肌抗阻训练对支气管扩张患者的影响。方法:选择2021年10月—2023年10月烟台市莱阳中心医院收治的92例支气管扩张患者,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,各46例。对照组采用常规干预,观察组... 目的:探讨分阶段健康教育联合高强度吸气肌抗阻训练对支气管扩张患者的影响。方法:选择2021年10月—2023年10月烟台市莱阳中心医院收治的92例支气管扩张患者,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,各46例。对照组采用常规干预,观察组采用分阶段健康教育联合高强度吸气肌抗阻训练干预。比较两组健康行为、运动能力、肺功能及生活质量。结果:干预后,观察组健康行为指标评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组6 min行走距离长于对照组,心率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组生活质量评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:分阶段健康教育联合高强度吸气肌抗阻训练能够帮助支气管扩张患者养成良好健康行为,改善运动能力及肺功能,提高生活质量。 展开更多

关键词 支气管扩张 分阶段健康教育 高强度吸气肌抗阻训练 健康行为 运动能力 肺功能 生活质量

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自我效能护理联合阶段性健康教育在类风湿关节炎患者中的应用 被引量：3

12

作者 阎巍巍 卢明 +3 位作者 贾路 霍河水 赵文敏 孟明哲 《保健医学研究与实践》 2023年第9期114-118,共5页

目的 探讨自我效能护理联合阶段性健康教育对类风湿性关节炎(RA)患者自我效能感、应对方式及治疗依从性的影响。方法 选取2021年7月—2022年6月焦作市人民医院收治的94例RA患者作为研究对象,采用随机数字表法分成观察组与对照组,每组47... 目的 探讨自我效能护理联合阶段性健康教育对类风湿性关节炎(RA)患者自我效能感、应对方式及治疗依从性的影响。方法 选取2021年7月—2022年6月焦作市人民医院收治的94例RA患者作为研究对象,采用随机数字表法分成观察组与对照组,每组47例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者给予自我效能护理联合阶段性健康教育,比较2组患者自我效能感、应对方式、治疗依从性、疼痛程度及护理满意度等指标。结果 2组患者干预前一般自我效能感量表(GSES)及运动自我效能感量表(SEE)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组患者干预后GSES及SEE评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预前医学应对问卷(MCMQ)的3个维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组患者干预后MCMQ的面对维度评分高于对照组,屈服、回避评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预前治疗依从性量表的3个维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组患者干预后功能锻炼、饮食及用药维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预前视觉模拟评分法(VAS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者干预后VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理满意度为95.74%(45/47),高于对照组的80.85%(38/47),差异有统计学意义(χ^(2)=5.045,P=0.025)。结论 RA患者采用自我效能护理联合阶段性健康教育进行干预,能够提升患者自我效能感,促使患者采取积极应对方式,减轻疼痛,提高治疗依从性及护理满意度。 展开更多

关键词 类风湿性关节炎 自我效能护理 阶段性健康教育 自我效能感 应对方式 治疗依从性

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患者需求为导向的分阶段健康教育对乳腺切除患者健康行为、自护能力的影响 被引量：3

13

作者 张静 吕晓梦 《临床研究》 2023年第3期188-191,共4页

目的探讨患者需求为导向的分阶段健康教育对乳腺切除患者的影响。方法选取南阳医学高等专科学校第一附属医院2020年1月至2021年1月就诊的86例乳腺癌患者,根据入院顺序分为研究组(N=43)和常规组(N=43)。常规组给予常规健康教育,研究组给... 目的探讨患者需求为导向的分阶段健康教育对乳腺切除患者的影响。方法选取南阳医学高等专科学校第一附属医院2020年1月至2021年1月就诊的86例乳腺癌患者,根据入院顺序分为研究组(N=43)和常规组(N=43)。常规组给予常规健康教育,研究组给予患者需求为导向的分阶段健康教育,比较两组负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自护能力[自我护理能力测定表(ESCA)]、生活质量[乳腺癌患者生存质量量表(FACT-B)]、肩关节功能、健康行为、并发症发生情况。结果干预后研究组SAS、SDS评分低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后研究组ESCA、FACT-B、肩关节功能评分高于常规组高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组健康行为优秀率、良好率[41.86%(18/43)、34.88%(15/43)]高于常规组[20.93%(9/43)、16.28%(7/43)],差异有统计学意义(P<0.05)。研究组并发症发生率[0.00%(0/43)]低于常规组[13.95%(6/43)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论患者需求为导向的分阶段健康教育可减轻乳腺切除患者负性情绪,提升其自护能力,改善肩关节功能,提高患者生活质量,提高健康行为水平,降低并发症发生率。 展开更多

关键词 分阶段健康教育 乳腺癌 健康行为 自护能力

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阶段性健康教育在鼻窦炎合并鼻息肉手术患者护理中对其遵医行为、知识掌握程度的影响 被引量：3

14

作者 陈星 《中国医药指南》 2023年第34期168-171,共4页

目的探讨阶段性健康教育在鼻窦炎合并鼻息肉手术患者护理中对其遵医行为和知识掌握程度的影响。方法选择三明市第二医院2022年1~12月接收的鼻窦炎合并鼻息肉病例,共计100例,所有患者均在院进行治疗和护理干预,在随机数字表法分组标准下... 目的探讨阶段性健康教育在鼻窦炎合并鼻息肉手术患者护理中对其遵医行为和知识掌握程度的影响。方法选择三明市第二医院2022年1~12月接收的鼻窦炎合并鼻息肉病例,共计100例,所有患者均在院进行治疗和护理干预,在随机数字表法分组标准下,观察组病例与对照组病例各计50例,其中对照组实施常规护理,观察组患者在此基础上加以阶段性健康教育,比较两组患者干预前后知识掌握程度、遵医行为、生命质量评分以及伤口感染、鼻腔粘连、术后出血等并发症发生情况。结果在干预以前不同组别病例在健康知识掌握情况、生命质量的评分比较中,差异无统计学意义(P<0.05),而进行干预后这两项指标的对比存在统计学意义(P<0.05),观察组病例更优。干预后观察组患者在手术配合、按时定量用药等遵医行为达标方面的比例均高于对照组(P<0.05)。在并发症方面,观察组仅出现1例鼻腔粘连和1例术后出血,发生率为4.00%,低于对照组的18.00%(P<0.05)。结论为鼻窦炎合并鼻息肉手术治疗的患者实施阶段性健康教育可提高患者遵医行为及知识掌握程度,降低并发症发生率,保障生命质量。 展开更多

关键词 鼻窦炎合并鼻息肉 阶段性健康教育 遵医行为 知识掌握程度

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阶段性健康教育结合压力接种训练对不孕症女性病耻感、情绪状态的影响

15

作者 武琪 全艳 +2 位作者 张慧君 赵敏 张文倩 《中国当代医药》 CAS 2024年第28期160-163,共4页

目的探讨阶段性健康教育结合压力接种训练对不孕症女性的影响。方法选取2021年9月至2023年6月山西省汾阳医院收治的96例不孕症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组48例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组... 目的探讨阶段性健康教育结合压力接种训练对不孕症女性的影响。方法选取2021年9月至2023年6月山西省汾阳医院收治的96例不孕症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组48例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组的基础上实施阶段性健康教育结合压力接种训练干预,两组患者均干预3个月。比较两组患者病耻感、情绪状态[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量。结果干预后,观察组自我贬损、家庭羞辱、社会退缩、周围人群羞辱评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组SAS、SDS评分低于对照组,生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论阶段性健康教育结合压力接种训练能够改善不孕症女性的病耻感及不良情绪,促进患者生活质量提升。 展开更多

关键词 不孕症 阶段性健康教育 压力接种训练 病耻感 情绪状态 生活质量

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基于GBS评分的分层护理联合阶段性健康宣教在上消化道出血患者中的应用效果

16

作者 于萍 桂英 +1 位作者 程莉 任洋洋 《临床医学研究与实践》 2024年第26期151-154,共4页

目的探讨基于格拉斯哥-布拉奇福德出血评分(GBS)的分层护理联合阶段性健康宣教在上消化道出血患者中的应用效果。方法选取2021年4月至2023年2月我院收治的120例上消化道出血患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(60例,常规护... 目的探讨基于格拉斯哥-布拉奇福德出血评分(GBS)的分层护理联合阶段性健康宣教在上消化道出血患者中的应用效果。方法选取2021年4月至2023年2月我院收治的120例上消化道出血患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(60例,常规护理)和观察组(60例,基于GBS评分的分层护理联合阶段性健康宣教)。比较两组的护理效果。结果观察组的止血时间及住院时间均短于对照组(P<0.05)。护理后,观察组的认知情况评分明显高于对照组(P<0.05);观察组的依从性评分明显高于对照组(P<0.05)。护理后,观察组的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均明显低于对照组(P<0.05)。观察组的护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论基于GBS评分的分层护理联合阶段性健康宣教可缩短上消化道出血患者的止血时间及住院时间,提高其认知情况、依从性及满意度,减轻负面情绪,值得推广。 展开更多

关键词 格拉斯哥-布拉奇福德出血评分 分层护理 阶段性健康宣教 上消化道出血

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阶段性健康教育在急性心肌梗死患者中应用观察 被引量：3

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作者 陈亚娟 张冰霞 +2 位作者 韩金桃 高云 张艳艳 《中国卫生标准管理》 2015年第21期38-39,共2页

目的探讨在急性心肌梗死患者中应用阶段性健康教育的效果,以丰富临床经验。方法选取2013年3月~2015年3月在我院收治的急性心肌梗死患者66例,根据入院治疗顺序随机分成对照组与观察组各33例,对照组给予非阶段性健康教育,观察组实施阶段... 目的探讨在急性心肌梗死患者中应用阶段性健康教育的效果,以丰富临床经验。方法选取2013年3月~2015年3月在我院收治的急性心肌梗死患者66例,根据入院治疗顺序随机分成对照组与观察组各33例,对照组给予非阶段性健康教育,观察组实施阶段性健康教育。经教育后,统计两组的临床疗效,并进行对比。结果观察组的术后并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组的教育内容知晓率高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在急性心肌梗死患者中应用阶段性健康教育减少了术后并发症发生,且使教育内容的知晓率得到提升。 展开更多

关键词 急性心肌梗死 阶段性健康教育 应用观察

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分阶段健康教育对早期食管癌患者疾病认知及生存质量的影响 被引量：1

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作者 肖博 柴蕴珠 +1 位作者 王睿 杨瑾 《海南医学》 CAS 2023年第22期3317-3321,共5页

目的观察分阶段健康教育应用于早期食管癌患者的效果。方法选取2021年3月至2022年10月郑州大学第一附属医院郑东院区消化内科收治的96例早期食管癌患者纳入研究,按随机数表法分为对照组和观察组,每组48例。术前至术后放化疗期间,对照组... 目的观察分阶段健康教育应用于早期食管癌患者的效果。方法选取2021年3月至2022年10月郑州大学第一附属医院郑东院区消化内科收治的96例早期食管癌患者纳入研究,按随机数表法分为对照组和观察组,每组48例。术前至术后放化疗期间,对照组患者实施常规健康教育,观察组患者实施分阶段健康教育。比较两组干预前、放化疗结束后的疾病认知度、健康状态、自我管理效能感、应对策略和生存质量。结果放化疗结束后,观察组患者的疾病知识、围手术期知识和放化疗知识评分分别为(14.38±3.52)分、(34.22±3.39)分、(32.89±4.41)分,明显高于对照组的(12.06±2.74)分、(31.18±2.75)分、(29.10±3.80)分,差异均有统计学意义(P<0.05);放化疗结束后,观察组患者的健康状态优良率为95.83%,明显高于对照组的79.17%,差异有统计学意义(P<0.05);放化疗结束后,观察组患者的健康促进策略量表(SUPPH)评分为(118.46±8.51)分,明显高于对照组的(114.37±7.23)分,差异有统计学意义(P<0.05);放化疗结束后,观察组患者的回避评分、屈服评分分别为(12.56±2.47)分、(8.45±2.60)分,明显低于对照组的(15.30±3.11)分、(11.07±3.16)分,面对评分为(24.19±3.54)分,明显高于对照组的(21.25±2.87)分,差异均有统计学意义(P<0.05);放化疗结束后,观察组患者的癌症患者生活质量测定量表(QOL-C30)评分为(81.35±5.20)分,明显低于对照组的(86.04±6.82)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期食管癌患者实施分阶段健康教育,一方面能提升患者疾病认知和健康状态,增强患者自我管理效能感,同时能改善患者应对策略,提升其生存质量。 展开更多

关键词 食管癌 分阶段健康教育 疾病认知度 生存质量 围手术期护理

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阶段性健康教育结合5E康复护理对EICU冠心病PCI术后患者的效果研究 被引量：1

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作者 张宁 《心血管病防治知识（学术版）》 2023年第25期60-63,共4页

目的探讨阶段性健康教育结合5E康复护理在急诊监护室(Emergency care room,EICU)冠心病(Coronary heart disease,CHD)行经皮冠状动脉介入治疗(Percutaneous coronary intervention,PCI)术后患者中的应用分析及对生活质量的影响。方法选... 目的探讨阶段性健康教育结合5E康复护理在急诊监护室(Emergency care room,EICU)冠心病(Coronary heart disease,CHD)行经皮冠状动脉介入治疗(Percutaneous coronary intervention,PCI)术后患者中的应用分析及对生活质量的影响。方法选取2020年6月至2021年3月该院EICU收治的78例CHD行PCI的患者为例,随机数字表法分为两组,各39例,对照组PCI术后采取常规干预,观察组另加用阶段性健康教育结合5E康复护理,对比两组干预效果。结果干预后,观察组心功能水平、运动耐受力评分均高于对照组,差异显著(P<0.05)。干预后,观察组生活质量评分、自我管理能力评分高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论对EICU收治的CHD行PCI患者采取阶段性健康教育+5E康复护理,可显著改善患者心功能和自我管理行为,提高患者生活质量。 展开更多

关键词 阶段性健康教育 5E康复护理 急诊监护室 冠心病 经皮冠状动脉介入治疗

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阶段性健康教育在人工耳蜗植入术患者中的应用效果 被引量：2

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作者 姚巧婷 马媛 《中外医学研究》 2020年第10期170-172,共3页

目的:分析阶段性健康教育在人工耳蜗植入术患者中的应用效果。方法:选取2017年6月-2019年6月于笔者所在医院进行人工耳蜗植入术患者76例,由随机等量法分为两组,每组38例。对照组应用常规护理,研究组应用阶段性健康教育,对比两组干预效... 目的:分析阶段性健康教育在人工耳蜗植入术患者中的应用效果。方法:选取2017年6月-2019年6月于笔者所在医院进行人工耳蜗植入术患者76例,由随机等量法分为两组,每组38例。对照组应用常规护理,研究组应用阶段性健康教育,对比两组干预效果。结果:两组干预前听力水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组干预后听力水平明显优于干预前,且研究组干预后听力水平明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:阶段性健康教育在人工耳蜗植入术患者中的应用效果显著,可加强患者预防并发症能力,促进听力尽快恢复。 展开更多

关键词 阶段性健康教育 人工耳蜗植入术 常规护理

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