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新手—熟手—专家型教师心理特征的比较 被引量:216
1
作者 连榕 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期44-52,共9页
为了更深入地了解教师的教学专长发展 ,采用了量表法分别对 4 33名和 4 6 9名新手型、熟手型、专家型教师进行了教学策略、成就目标定向、人格特征和职业承诺、职业倦怠两个比较研究。结果表明 :在教学策略、成就目标、人格特征上 ,专... 为了更深入地了解教师的教学专长发展 ,采用了量表法分别对 4 33名和 4 6 9名新手型、熟手型、专家型教师进行了教学策略、成就目标定向、人格特征和职业承诺、职业倦怠两个比较研究。结果表明 :在教学策略、成就目标、人格特征上 ,专家型教师均优于熟手型教师 ,而熟手型教师又优于新手型教师 ;在职业承诺和职业倦怠上 ,专家型教师均优于熟手型教师和新手型教师 ,而熟手型教师与新手型教师不存在差异。重视课前准备 ,成绩目标是其重要的工作动机是新手型教师的主要特征 ;课中策略水平较高 ,任务目标成为重要的工作动机 ,具有随和、宽容、乐群、能关心他人的人格特点是熟手型教师的主要特征 ;教学策略以课前计划、课后的评估、反思为核心 ,具有鲜明的情绪稳定性、理智、着重实际、自信心和批判性强的人格特点 ,职业的情感投入程度和职业成就感高是专家型教师的主要特征。三类教师在课后的补救策略、成绩目标、内外向、继续承诺和情绪耗竭上没有显著差异是其共同点。 展开更多
关键词 新手-熟手-专家型教师 教学策略 成就目标定向 人格特征 职业承诺和职业倦怠
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基于人格特质的创新型人才素质模型分析 被引量:70
2
作者 房国忠 王晓钧 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第3期106-109,共4页
拥有一支高质量的创新型人才队伍,是组织创新的关键。笔者提出了创新型潜人才的概念,并从人格特征、学习素质、思维特征、社会能力等四个方面分析了创新型人才的基本素质结构,构建出了创新型人才的素质模型;强调人格特征在创新型人才的... 拥有一支高质量的创新型人才队伍,是组织创新的关键。笔者提出了创新型潜人才的概念,并从人格特征、学习素质、思维特征、社会能力等四个方面分析了创新型人才的基本素质结构,构建出了创新型人才的素质模型;强调人格特征在创新型人才的识别、培养、利用等过程中的特殊重要作用,提出了利用16PF等测量工具将具有创新人格的潜人才鉴别出来并加以培养,使之成为我们所需要的创新型人才的新观点。 展开更多
关键词 创新 人格特质 创新型潜人才 素质模型 鉴别
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大学生人际信任与人格特征的相关研究 被引量:48
3
作者 伍明辉 宋凤宁 《临床心身疾病杂志》 CAS 2006年第6期440-442,共3页
目的探讨广西大学生人际信任与人格特征的关系与现状,为广西高校管理部门对在校大学生的心理健康教育工作提供科学依据。方法采用人际信任量表和艾森克人格问卷对575名在校大学生进行测试,分析。结果广西大学生的特殊信任在专业上差异显... 目的探讨广西大学生人际信任与人格特征的关系与现状,为广西高校管理部门对在校大学生的心理健康教育工作提供科学依据。方法采用人际信任量表和艾森克人格问卷对575名在校大学生进行测试,分析。结果广西大学生的特殊信任在专业上差异显著(F=6.207,P<0.05),普遍信任在年级上差异显著(F=2.792,P<0.05);艾森克人格问卷评定女生的E分高于成人常模(P<0.01,L分低于成人常模(P<0.01);男生的E、N、P分高于成人常模(P<0.01),L分低于成人常模(P<0.01)。多元方差分析,精神质、神经质维度与人际信任有显著正相关,掩饰性、内外向维度与人际信任有显著负相关。结论广西大学生中大部分是少数民族学生或贫困学生,高校要客观地看待这一群体的某些特殊性,有针对性的、及时的进行心理健康教育,提高大学生的人际交往能力和心理健康水平。 展开更多
关键词 人际信任 人格特征 心理健康教育
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外来务工人员子女人格特征的研究 被引量:47
4
作者 陈美芬 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第1期178-180,共3页
本研究采用卡特尔十四种人格问卷对351名外来务工人员子女和本地儿童进行了调查,结果表明,外来务工人员子女的人格在诸多因子上与本地儿童有显著差异。
关键词 外来务工人员子女 人格特征
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临床护士人格特征、职业倦怠与应对方式相关性研究 被引量:47
5
作者 闫嵩悦 计红苹 +2 位作者 张晓忠 戴雨洋 胡艺嘉 《中国医院管理》 北大核心 2016年第1期75-77,共3页
目的探讨护士人格特征、职业倦怠与应对方式的现状及相关性。方法采用个人一般情况调查表、艾森克人格问卷、职业倦怠量表、简易应对方式量表,对172名护士进行问卷调查,并对数据进行统计学分析。结果护士的人格特征得分高于我国女性常模... 目的探讨护士人格特征、职业倦怠与应对方式的现状及相关性。方法采用个人一般情况调查表、艾森克人格问卷、职业倦怠量表、简易应对方式量表,对172名护士进行问卷调查,并对数据进行统计学分析。结果护士的人格特征得分高于我国女性常模,职业倦怠检出率达75.3%。在应对方式上,积极应对分数高于消极应对分数,人格特征、职业倦怠及应对方式具有相关性。结论受测护士人格特征突出,职业倦怠情况严重,对待事物常采取积极的应对策略。人格特征是职业倦怠不可忽略的影响因素,并对应对方式有影响,有效应对方式能减少职业倦怠的产生。 展开更多
关键词 护士 人格特征 职业倦怠 应对方式
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边疆地区少数民族贫困生心理健康与人格特点分析 被引量:24
6
作者 胡发稳 李丽菊 +1 位作者 李锐 梁庆 《中国健康心理学杂志》 2006年第3期261-263,共3页
目的探讨面临经济上的暂时困难,少数民族大学生的心理健康和人格特点及其二者的关系。方法该文以SCL-90量表和艾森克现实性—幻想性测验为工具,测查了边疆民族地区355名少数民族大学生。结果分析显示他们的心理健康状况受家庭经济状况... 目的探讨面临经济上的暂时困难,少数民族大学生的心理健康和人格特点及其二者的关系。方法该文以SCL-90量表和艾森克现实性—幻想性测验为工具,测查了边疆民族地区355名少数民族大学生。结果分析显示他们的心理健康状况受家庭经济状况的影响大,但其作用是有限的。人格特点存在显著的性别差异,总体上男生具有现实性特征,女生具有幻想性特征。民族间的心理健康和人格特点存在部分因素的差异。结论人格特质与心理健康存在相关关系,其中实际性、男子气-女子气是影响人的心理健康的主要个性因素。 展开更多
关键词 边疆地区 少数民族贫困生 症状自评量表 人格特点
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高血压患者述情障碍、个性与心理状况 被引量:25
7
作者 陈晋文 施承孙 《中华高血压杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期383-386,共4页
目的分析高血压患者述情障碍、个性与心理状况。方法对高血压病患者51名行艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)和症状自评量表(SCL-90)等调查,以全国常模为对照。结果高血压患者EPQ的E维度得分显著低于常模,... 目的分析高血压患者述情障碍、个性与心理状况。方法对高血压病患者51名行艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)和症状自评量表(SCL-90)等调查,以全国常模为对照。结果高血压患者EPQ的E维度得分显著低于常模,N、P、L维度得分显著高于常模;高血压患者SCL-90各因子均分和总分均显著高于国内常模。TAS-20因子Ⅰ、因子Ⅱ均分和总分与SCL-90各因子均分显著正相关,因子Ⅲ与SCL-90各因子均分相关不显著。EPQ的E维度得分与SCL-90各因子显著负相关(除躯体化、恐怖因子外),而N、P维度得分与SCL-90各因子显著正相关。结论高血压患者个性较为内向、情绪不稳定和明显的精神质倾向,且存在述情障碍及多种情绪和躯体问题,心理健康状况较差。 展开更多
关键词 高血压 个性 述情障碍 心理状况
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视觉障碍儿童人格特征的比较研究 被引量:16
8
作者 张福娟 谢立波 袁东 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第2期154-156,共3页
以《缺陷儿童人格诊断量表》为工具对视觉障碍儿童进行人格评定 ,并将其测验分数与先前有关其他特殊儿童和正常儿童的同一量表测验结果加以比较。比较结果表明 ,视觉障碍儿童与正常儿童、智力落后儿童的人格特性有明显差异 ,而与听觉障... 以《缺陷儿童人格诊断量表》为工具对视觉障碍儿童进行人格评定 ,并将其测验分数与先前有关其他特殊儿童和正常儿童的同一量表测验结果加以比较。比较结果表明 ,视觉障碍儿童与正常儿童、智力落后儿童的人格特性有明显差异 ,而与听觉障碍儿童的人格差异相对要小一些。随年龄、障碍程度的不同 。 展开更多
关键词 视觉障碍儿童 人格特征 比较研究 生理特点 听觉障碍儿童 智力落后儿童
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护士共情状况与大五人格特征的相关性研究 被引量:20
9
作者 王聪 李继平 《护理研究(下旬版)》 2017年第1期316-320,共5页
[目的]了解护士的人格特质和共情行为特点,分析护士共情状况和人格特征的相关性。[方法]采用中国大五人格问卷简版(CBF-PI-B)和杰弗逊共情量表(JSE-HP)对某大型综合三级甲等医院的190名护士进行调查。[结果]护士JSE-HP总分为79.19分... [目的]了解护士的人格特质和共情行为特点,分析护士共情状况和人格特征的相关性。[方法]采用中国大五人格问卷简版(CBF-PI-B)和杰弗逊共情量表(JSE-HP)对某大型综合三级甲等医院的190名护士进行调查。[结果]护士JSE-HP总分为79.19分±7.02分,不同聘用形式护士JSE-HP总分和观点采择维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05),有无子女护士JSE-HP总分和换位思考维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05),不同学历护士JSE-HP观点采择维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。JSE-HP总分与大五人格的严谨性和宜人性呈正相关(P<0.05)。[结论]护士整体共情水平较高,大五人格特征能有效地预测护士的共情能力水平,医院管理者应重视护士人格特征的差异性,加强人格健康教育,提高护士的共情水平,从而更好地理解和满足病人需求,丰富护理服务的职业内涵。 展开更多
关键词 共情 护士 人格特征 人文素质
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空乘专业大学生的人格特征与职业素质分析 被引量:19
10
作者 欧阳辉 韩智 +1 位作者 张树盛 郭宾雁 《沈阳航空工业学院学报》 2001年第4期88-90,F003,共4页
采用 16PF和UPI量表对 176名空乘专业大学生进行测评 ,发现有中度以上心理障碍的人数占 8.40 %;焦虑值偏高的人数占 2 0 .45 %;适应性和成长性偏低的人数占 33.5 0 %。该群体的职业素质尚不能适应现代民航空服职业发展的要求。其主要问... 采用 16PF和UPI量表对 176名空乘专业大学生进行测评 ,发现有中度以上心理障碍的人数占 8.40 %;焦虑值偏高的人数占 2 0 .45 %;适应性和成长性偏低的人数占 33.5 0 %。该群体的职业素质尚不能适应现代民航空服职业发展的要求。其主要问题是 :缺乏认真负责的精神、意志水平不高、对社会信任不足、感情用事、自律不足、依赖性强、缺乏独立工作和应变能力。对该专业大学生加强责任意识、培养合作精神、树立人生目标的职业素质教育显得尤为重要。 展开更多
关键词 人格特征 职业素质 空乘专业大学生 心理测试
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高职学生心理健康与人格特征研究 被引量:17
11
作者 邵晓顺 王华 马伟娜 《宁波职业技术学院学报》 2004年第2期49-51,共3页
对1044名高职学生作SCL-90和16PF问卷调查。结果显示,高职学生SCL-90各因子得分均高于国内常模,但低于大学生常模,差异有统计学意义;心理问题检出率为4.27%;人格特征总体良好、积极;多元回归分析发现,学校、生活费、母亲职业、年级、忧... 对1044名高职学生作SCL-90和16PF问卷调查。结果显示,高职学生SCL-90各因子得分均高于国内常模,但低于大学生常模,差异有统计学意义;心理问题检出率为4.27%;人格特征总体良好、积极;多元回归分析发现,学校、生活费、母亲职业、年级、忧虑性、有恒性、聪慧性等因素对心理健康有较大的预测作用。 展开更多
关键词 高职学生 心理健康 人格特征
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肺癌患者心理疾病相关问题研究进展 被引量:18
12
作者 郭献平 朱晓莉 袁勇贵 《医学与哲学》 2020年第2期36-39,65,共5页
从心理学角度对肺癌患者的发病率、死亡率及影响肺癌患者心理疾病的一些相关因素进行研究。突出了心理疾病不仅影响肺癌的发病率及死亡率,而且可以通过下丘脑-垂体-肾上轴、交感神经系统和自身免疫系统等方面影响肺癌的进展及转移。揭... 从心理学角度对肺癌患者的发病率、死亡率及影响肺癌患者心理疾病的一些相关因素进行研究。突出了心理疾病不仅影响肺癌的发病率及死亡率,而且可以通过下丘脑-垂体-肾上轴、交感神经系统和自身免疫系统等方面影响肺癌的进展及转移。揭示了心理因素与肺癌的诊治、发生及发展密切相关。因此,通过对肺癌患者心理疾病相关问题的研究,可以为研究肺癌的发生、发展、治疗及为肺癌患者心理疾病的预防和干预提供一定的依据。 展开更多
关键词 肺癌 心理疾病 焦虑 抑郁 人格特征
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抽动障碍患儿焦虑情绪特点及影响因素 被引量:17
13
作者 李韵 刘秀勤 +1 位作者 陈丽清 陈素真 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第5期416-420,共5页
目的探讨抽动障碍患儿的焦虑性情绪障碍特点及其影响因素。方法对31名抽动障碍患儿与32名正常儿童进行焦虑性情绪障碍筛查表、艾森克人格问卷(儿童版)、儿童依恋量表、父母教养方式问卷评估,用独立样本t检验比较两组儿童的焦虑性情... 目的探讨抽动障碍患儿的焦虑性情绪障碍特点及其影响因素。方法对31名抽动障碍患儿与32名正常儿童进行焦虑性情绪障碍筛查表、艾森克人格问卷(儿童版)、儿童依恋量表、父母教养方式问卷评估,用独立样本t检验比较两组儿童的焦虑性情绪障碍的差异,用Pearson相关与多元线性逐步回归分析儿童个性特点、亲子依恋关系及父母教育方式对焦虑情绪的影响。结果抽动障碍组患儿在躯体化/惊恐、分离性焦虑[分别为(6.20±5.33)分,(4.87±3.18)分]两个维度上均显著高于对照组[分别为(3.75±3.34)分,(3.06±2.61)分],差异有统计学意义(P〈0.05)。抽动障碍患儿的躯体化/惊恐与儿童内外向、儿童精神质性格特点、母亲过分干涉、母亲拒绝否认、母亲严厉惩罚呈正相关(r分别为0.580,0.427,0.399,0.674,0.575,P〈0.05或P〈0.01),与母亲亲近度呈负相关(r=-0.365,P〈0.05);广泛性焦虑与儿童内外向、精神质、掩饰性性格特点、母亲过分干涉、母亲拒绝否认、母亲严厉惩罚呈正相关(r分别为0.604,0.543,0.526,0.365,0.613,0.395,P〈0.05或P〈0.01);分离性焦虑与儿童内外向、掩饰性性格特点、母亲拒绝否认呈正相关(r分别为0.440,0.401,0.365,P〈0.05);社交恐怖与母亲过分干涉、母亲拒绝否认呈正相关(r分别为0.367,0.482,P〈0.05或P〈0.01);学校恐怖与儿童内外向、儿童神经质、儿童精神质性格特点、母亲过分干涉、母亲拒绝否认、母亲严厉惩罚呈正相关(r分别为0.635,0.449,0.526,0.463,0.541,0.589,P〈0.05或P〈0.01),与母亲亲近度呈负相关(r=-0.394,P〈0.05)。躯体似惊恐、社交恐怖受母亲拒绝否认因子影响,其对方差的解释度分别为45.4%、23.2%;广泛性焦虑受母 展开更多
关键词 抽动障碍 焦虑 个性特征 亲子依恋 父母教养方式 儿童
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贫困大学新生人格特征及心理健康状况分析 被引量:14
14
作者 谭健烽 吴建玲 《中国健康心理学杂志》 2008年第5期510-512,共3页
目的了解高校贫困新生的人格特征及心理健康状况,为高校贫困生心理健康教育提供有效依据。方法采用卡特尔16项人格因素问卷(16PF)和症状自评量表(SCL-90),对某高校新入学的500名贫困大学生和2412名非贫困大学生进行调查。结果1贫困新生... 目的了解高校贫困新生的人格特征及心理健康状况,为高校贫困生心理健康教育提供有效依据。方法采用卡特尔16项人格因素问卷(16PF)和症状自评量表(SCL-90),对某高校新入学的500名贫困大学生和2412名非贫困大学生进行调查。结果1贫困新生在有恒性、忧虑性、独立性、紧张性、专业有成就者因素、创造力强者的人格因素上显著高于非贫困新生,兴奋性、敢为性、内向与外向型、心理健康因素因子上显著低于非贫困新生。2贫困新生与非贫困新生心理症状上无显著差异。结论贫困新生心理健康状况正常,应关注贫困新生积极人格特征,加强个性教育,塑造健康人格。 展开更多
关键词 心理健康教育 贫困新生 人格特征 心理症状 个性教育
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不同网络使用程度大学生人格特征与生存质量的关系 被引量:13
15
作者 刘庆武 肖水源 +3 位作者 曹晖 徐慧兰 周亮 罗丹 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第2期138-142,共5页
目的:探讨网络使用程度不同大学生人格特征与生存质量的关系。方法:采用分层整群抽样方法,用网络成瘾诊断量表(Internet AddictionTest,IAT)、世界卫生组织生存质量量表简表中文版(WHO-QOL-BREF)和艾森克人格问卷(Eysenck Personality Q... 目的:探讨网络使用程度不同大学生人格特征与生存质量的关系。方法:采用分层整群抽样方法,用网络成瘾诊断量表(Internet AddictionTest,IAT)、世界卫生组织生存质量量表简表中文版(WHO-QOL-BREF)和艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)对某市综合性大学1306名大学生进行测评,然后用结构方程模型分析软件Amos(Analysis of Moment Structures)7.0作路径分析。结果:大学生正常使用网络、网络成瘾倾向和网络成瘾的比率分别为86.45%、12.94%和0.61%。正常使用网络组学生生理、心理和社会关系领域得分均高于网络成瘾倾向组和网络成瘾组学生[(66.0±12.6)vs.(61.1±13.8)、(56.6±16.3);(60.5±14.3)vs.(53.8±14.9)、(43.3±28.6);(65.5±15.8)vs.(60.3±17.7)、(49.4±27.9),均P<0.001]。路径分析结果显示,内外倾维度对生存质量的4个领域有直接正向效应(β=0.106~0.281),神经质维度、精神质维度对生存质量的4个领域有直接负向效应(β=-0.080~-0.265),神经质维度、精神质维度还可通过影响网络成瘾分间接影响生存质量的生理、心理、社会关系3个领域(β=-0.013~-0.020);网络使用程度对大学生生存质量的生理、心理、社会关系3个领域有直接负向效应(β=-0.120~-0.097)。结论:人格特征对网络使用程度大学生生存质量可能有直接和间接影响。 展开更多
关键词 生存质量 大学生 人格特征 网络成瘾 路径分析
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工读男生与普通男生人格特征及父母教养方式差异比较 被引量:13
16
作者 王江洋 《中国健康心理学杂志》 2006年第2期147-149,共3页
目的调查工读男生与普通男生人格特征及其父母教养方式的差异,并探究二者的关系。方法用艾森克人格问卷(EPQ)考查工读男生与普通男生人格特征的差异,用父母教养方式评价量表(EMBU)考查工读男生与普通男生父母教养方式的差异。结果1工读... 目的调查工读男生与普通男生人格特征及其父母教养方式的差异,并探究二者的关系。方法用艾森克人格问卷(EPQ)考查工读男生与普通男生人格特征的差异,用父母教养方式评价量表(EMBU)考查工读男生与普通男生父母教养方式的差异。结果1工读男生在P、E、N和L4种人格特征上,与普通男生之间均存在显著差异。2工读男生在FF1、MF1、FF3、FF5和FF65种父母教养方式上,与普通男生之间存在显著差异。3工读男生人格特征的N分与父母教养方式中的FF2、FF3、FF5正相关显著,L分与MF3负相关显著;普通男生人格特征的P分与父母教养方式中的FF2、MF2、MF4正相关显著,N分与FF2、FF5、FF6正相关显著。结论工读生的人格发展具有显著不良倾向;这与其所受不良的父母教养方式有关。 展开更多
关键词 人格特征 父母教养方式 工读男生 普通男生
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缓解期重性抑郁与心境恶劣患者人格特征及人格障碍研究 被引量:11
17
作者 高成阁 王赞利 +2 位作者 纪术茂 陈策 马现仓 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2003年第3期176-179,共4页
目的 :研究重性抑郁症 (MDD)和心境恶劣障碍 (DD)患者在人格维度、人格特质水平及人格模型及人格障碍倾向性方面的特征。方法 :采用NEO -PI-R个性调查表及人格诊断问卷 (PDQ+ 4)对 5 8例MDD和 5 7例DD患者及 115例正常人进行测试。结果 ... 目的 :研究重性抑郁症 (MDD)和心境恶劣障碍 (DD)患者在人格维度、人格特质水平及人格模型及人格障碍倾向性方面的特征。方法 :采用NEO -PI-R个性调查表及人格诊断问卷 (PDQ+ 4)对 5 8例MDD和 5 7例DD患者及 115例正常人进行测试。结果 :MDD和DD在NEO -PI-R的五因素人格模型的外向性、严谨性得分均低于正常组 ,DD患者的神经质分高于MDD患者 ,MDD患者的顺同性分高于正常组 ;在 30个特质层面上 ,MDD和DD与正常组之间有显著性差异 ,DD患者的N1(焦虑 )、N4 (自我意识 )分明显高于MDD患者 ,E4 (热情性 )、A1(信任感 )分明显低于MDD患者 ;MDD和DD在PDQ+ 4的边缘型 (BDL)、回避型 (AVD)、抑郁型 (DEP)、分裂性 (SZD)、偏执型 (PND)、强迫型 (OBC)人格障碍得分明显高于正常组 ,DD患者在分裂型得分明显高于MDD患者 ,在表演型 (HST)分明显高于正常组。结论 :MDD和DD的人格特征既有共同的之处 ,也存在差异。两者均伴有人格障碍 ,但DD患者比MDD患者人格障碍更明显。 展开更多
关键词 缓解期 重性抑郁 心境恶劣 人格特征 人格障碍 人格维度 人格特质
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护士个性特征与心理健康水平关系的调查分析 被引量:14
18
作者 张莹 杨秋月 刘聪颖 《现代临床护理》 2010年第1期17-19,共3页
目的探讨北京市某5家三级甲等医院护士个性特征与心理健康水平的关系。方法2008年12月-2009年2月采用艾森克个性问卷(Eysenck personal Question-naire,EPQ)和症状自评量表(The symptomch ecklist90,SCL-90)调查了北京市某5家三级甲等医... 目的探讨北京市某5家三级甲等医院护士个性特征与心理健康水平的关系。方法2008年12月-2009年2月采用艾森克个性问卷(Eysenck personal Question-naire,EPQ)和症状自评量表(The symptomch ecklist90,SCL-90)调查了北京市某5家三级甲等医院147名护士的个性特征和心理健康状况。结果护士的内外向、神经质、精神质得分高于全国常模,其中内外向与全国常模比较,差异具有统计学意义;护士在躯体化、强迫、焦虑、敌对、恐怖、精神病性6个因子和总分上的得分高于全国常模,其中在躯体化和精神病性因子与常模比较,差异具有统计学意义;护士心理健康的各因子和总分与个性特征中的神经质和精神质维度呈正相关,与内外向维度呈负相关。结论护士的个性特征有较高的外倾向;护士的心理健康状况低于一般人群,突出表现在躯体化和精神病性两方面;护士的心理健康水平受其个性特征的影响。 展开更多
关键词 护士 个性特征 心理健康 艾森克个性问卷 症状自评量表
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试析生态人格的特征 被引量:13
19
作者 曾建平 黄以胜 彭立威 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2008年第4期5-7,22,共4页
生态人格是道德人格的一种新型要求,是环境道德素养内化为人的道德良知后形成的一种道德人格样态,是一个人对待人与自然之间的道德关系、生活方式所持的具有个性特征的确定的态度和立场。解决生态危机的根本出路在于培育生态人格。与其... 生态人格是道德人格的一种新型要求,是环境道德素养内化为人的道德良知后形成的一种道德人格样态,是一个人对待人与自然之间的道德关系、生活方式所持的具有个性特征的确定的态度和立场。解决生态危机的根本出路在于培育生态人格。与其他道德人格相比较,生态人格具有自身突出的特征:科学精神和人文精神的统一,道德他律和道德自律的统一,生态智慧与生态体验的统一,生态尺度与心态尺度的和谐统一。 展开更多
关键词 生态人格 道德人格 人格特征
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积极心理学视角下护士主观幸福感与人格特征关系的研究 被引量:14
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作者 马丽媛 陈瑜 《中国实用护理杂志》 北大核心 2014年第34期12-16,共5页
目的 调查护士的主观幸福感现状与人格特征,探讨二者之间的相关性,从积极心理学的角度出发为管理者实行人性化管理,为提高护士幸福感提供依据.方法 采用便利抽样的方法,使用一般情况调查表、总体幸福感量表和艾森克人格问卷简式量表中... 目的 调查护士的主观幸福感现状与人格特征,探讨二者之间的相关性,从积极心理学的角度出发为管理者实行人性化管理,为提高护士幸福感提供依据.方法 采用便利抽样的方法,使用一般情况调查表、总体幸福感量表和艾森克人格问卷简式量表中国版对中山市某医院190名护士进行调查,并对调查结果进行分析.结果 护士总体幸福感男性平均(54.91±9.18)分,低于国内常模,男女护士幸福感比较差异有统计学意义.不同婚姻状况护士情绪稳定性比较差异有统计学意义.对护士主观幸福感与人格特征进行多元逐步回归分析后发现存在显著因果关系.结论 护士幸福感低于国内常模,男性护士幸福感低于女性,已婚护士情绪不稳定性高于未婚护士,护士的人格特征是影响其幸福感的重要因素,管理者应在积极心理学的指导下,关注护士人格特征,提升护士幸福感,提高护士心理健康水平. 展开更多
关键词 护士 积极心理学 幸福感 人格特征
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