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职前教师教育中的“用电影教”——意义、主题与过程的分析
被引量：
3
1
作者
周成海
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2020年第2期64-70,共7页
职前教师教育项目所进行的教学改革,多是针对传统的“传递取向教学法”的不足而设计的,“用电影教”即为改革举措之一。“用电影教”能使教学适应职前教师的认知特点,促进教育理论与实践的联结,为职前教师的思考和讨论提供“催化剂”,...
职前教师教育项目所进行的教学改革,多是针对传统的“传递取向教学法”的不足而设计的,“用电影教”即为改革举措之一。“用电影教”能使教学适应职前教师的认知特点,促进教育理论与实践的联结,为职前教师的思考和讨论提供“催化剂”,并发展其技术品性。在职前教师教育中,“用电影教”可用于教授诸多学习主题,在教学过程上具有一定的灵活性,但也遵循一些共性的要求。对职前教师教育中的“用电影教”进行研究,能够为职前教师教育的教学法改革提供参考。
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关键词
用电影教
教育电影
职前教师教育
教师教育教学法
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题名
职前教师教育中的“用电影教”——意义、主题与过程的分析
被引量：
3
1
作者
周成海
机构
辽宁师范大学教育学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2020年第2期64-70,共7页
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家重点课题“新时代教师专业标准研究”(项目编号:AFA190007)。
文摘
职前教师教育项目所进行的教学改革,多是针对传统的“传递取向教学法”的不足而设计的,“用电影教”即为改革举措之一。“用电影教”能使教学适应职前教师的认知特点,促进教育理论与实践的联结,为职前教师的思考和讨论提供“催化剂”,并发展其技术品性。在职前教师教育中,“用电影教”可用于教授诸多学习主题,在教学过程上具有一定的灵活性,但也遵循一些共性的要求。对职前教师教育中的“用电影教”进行研究,能够为职前教师教育的教学法改革提供参考。
关键词
用电影教
教育电影
职前教师教育
教师教育教学法
Keywords
teaching
with
films
education
al
film
pre
-
service
teacher
education
pedagogy
in
pre
-
service
teacher
education
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
职前教师教育中的“用电影教”——意义、主题与过程的分析
周成海
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2020
3
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