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基于“以德为行,以学为上”的教育思想构建大学生处分后续教育机制 被引量：2
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作者 罗文威 《佳木斯职业学院学报》 2015年第6期194-195,共2页
"以德为行,以学为上"脉承中国传统文化崇德尚学的思想精髓,由邝邦洪教授提出并逐渐成为当下一种重要的主流教育思想,它既是培育人才的一个衡量准则,同时也在构建教育体制中起到关键的指导作用。大学生违纪后续教育制度的构建... "以德为行,以学为上"脉承中国传统文化崇德尚学的思想精髓,由邝邦洪教授提出并逐渐成为当下一种重要的主流教育思想,它既是培育人才的一个衡量准则,同时也在构建教育体制中起到关键的指导作用。大学生违纪后续教育制度的构建和完善,必须立足"以德为行,以学为上"的前瞻思想,以德为先,以人为本,重视知行合一,通过建立违纪学生帮扶机制、完善激励奖惩制度、关怀学生心理成长、倡导公平对待学生后续发展等几项关键措施,逐渐渗透德学教育,最终确立长效而完善的后续教育体制。 展开更多
关键词 以德为行 以行为上 后续教育 教育机制
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