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联合教学在神经内科临床护理带教中的应用分析
被引量：
8
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作者
罗影
《中国继续医学教育》
2018年第18期26-28,共3页
目的分析联合教学在神经内科临床护理带教中的应用价值。方法于2016年12月我院神经内科临床护理带教中实施联合教学,比较联合教学前后学生考核成绩与教学质量。结果联合教学后,各项教学质量评分均高于联合教学前,差异具有统计学意义(P&l...
目的分析联合教学在神经内科临床护理带教中的应用价值。方法于2016年12月我院神经内科临床护理带教中实施联合教学,比较联合教学前后学生考核成绩与教学质量。结果联合教学后,各项教学质量评分均高于联合教学前,差异具有统计学意义(P<0.05);联合教学后,学生的理论与实践考核成绩分别为(95.6±2.4)分、(96.6±3.2)分,高于联合教学前成绩,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论联合教学能够有效提高神经内科临床护理带教质量,提升学生的理论水平和实践操作能力。
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关键词
联合教学
模式多样化
神经内科
临床护理带教
应用价值
教学质量
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题名
联合教学在神经内科临床护理带教中的应用分析
被引量：
8
1
作者
罗影
机构
锦州医科大学附属第一医院神经内科一病区
出处
《中国继续医学教育》
2018年第18期26-28,共3页
文摘
目的分析联合教学在神经内科临床护理带教中的应用价值。方法于2016年12月我院神经内科临床护理带教中实施联合教学,比较联合教学前后学生考核成绩与教学质量。结果联合教学后,各项教学质量评分均高于联合教学前,差异具有统计学意义(P<0.05);联合教学后,学生的理论与实践考核成绩分别为(95.6±2.4)分、(96.6±3.2)分,高于联合教学前成绩,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论联合教学能够有效提高神经内科临床护理带教质量,提升学生的理论水平和实践操作能力。
关键词
联合教学
模式多样化
神经内科
临床护理带教
应用价值
教学质量
Keywords
combined
teaching
pattern
diversification
department
of
neurology
clinical
nursing
teaching
application
value
teaching
quality
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
联合教学在神经内科临床护理带教中的应用分析
罗影
《中国继续医学教育》
2018
8
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