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“计量仪器与检测”课程“精、敬、创”教学体系构建
1
作者
吴呼玲
《机械设计与制造工程》
2024年第4期140-142,共3页
工业产品质量检测技术专业的核心课程“计量仪器与检测”直接对接该专业的核心就业岗位,在该专业课程中融入思政元素,构建“精益求精、爱岗敬业、创新创业”教学体系,是该课程对接核心就业岗位的重要使命,可实现“精益求精、爱岗敬业”...
工业产品质量检测技术专业的核心课程“计量仪器与检测”直接对接该专业的核心就业岗位,在该专业课程中融入思政元素,构建“精益求精、爱岗敬业、创新创业”教学体系,是该课程对接核心就业岗位的重要使命,可实现“精益求精、爱岗敬业”等思政教育和“创新创业、能工巧匠”等专业技能的双重目标,对培养德才兼备的产品检测从业人员具有非常重要的意义。
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关键词
课程思政
精益求精
爱岗敬业
创新创业
产品检测
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题名
“计量仪器与检测”课程“精、敬、创”教学体系构建
1
作者
吴呼玲
机构
陕西国防工业职业技术学院智能制造学院
出处
《机械设计与制造工程》
2024年第4期140-142,共3页
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题(SGH21Y0525)。
文摘
工业产品质量检测技术专业的核心课程“计量仪器与检测”直接对接该专业的核心就业岗位,在该专业课程中融入思政元素,构建“精益求精、爱岗敬业、创新创业”教学体系,是该课程对接核心就业岗位的重要使命,可实现“精益求精、爱岗敬业”等思政教育和“创新创业、能工巧匠”等专业技能的双重目标,对培养德才兼备的产品检测从业人员具有非常重要的意义。
关键词
课程思政
精益求精
爱岗敬业
创新创业
产品检测
Keywords
curriculum
ideology
and
politics
keep
improving
passionate
in
one
's
job
innovation
and
entrepre-neurship
product
testing
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
“计量仪器与检测”课程“精、敬、创”教学体系构建
吴呼玲
《机械设计与制造工程》
2024
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