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论大学治理的学生参与 被引量:9
1
作者 姚佳胜 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期121-123,共3页
随着教育管理向教育治理思维的转变,多元参与成为高校管理的时代选择。尽管大学生参与学校治理有其理论、历史和现实依据,但是在高校的现实运行过程中,学生并没有充分有效地参与其中,主要表现为大学生参与的自主性不强、大学生参与的程... 随着教育管理向教育治理思维的转变,多元参与成为高校管理的时代选择。尽管大学生参与学校治理有其理论、历史和现实依据,但是在高校的现实运行过程中,学生并没有充分有效地参与其中,主要表现为大学生参与的自主性不强、大学生参与的程度不高和大学生参与的制度细节不完善。其原因在于学校行政部门对学生参与的排斥、学生参与的积极性不足和参与的能力不足。应完善国家法律法规,明确学生参与权限;加强学生法制教育,唤起学生参与意识;完善班级运转模式,提升学生参与效果,从而充分发挥学生在学校治理中的作用,增进学校的治理成效。 展开更多
关键词 大学治理 学生参与 参与权
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公司并购中雇员权利保护制度的比较考察 被引量:2
2
作者 颜湘蓉 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第6期86-93,共8页
并购带来公司结构的巨大变化,对雇员的权益亦产生很大影响。保护雇员在企业并购中的权益需要完善、有效的机制:要保护雇员在并购中的权利,使其对并购有知情权、发言权以及有公平补偿权,在于保护雇员在企业事务中的参与权、知情权。
关键词 雇员权利 保护制度 参与权 知情权
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Reflections and Practical Explorations of Rights in Street Design 被引量:2
3
作者 Ge Yan Liu Jinxin(译) Liang Sisi(校) 《China City Planning Review》 CSCD 2019年第3期37-44,共8页
Street is the public resource of the city. While the street design is seemingly a technical means for physical space, essentially it is the redistribution of urban space rights. This paper argues that street design sh... Street is the public resource of the city. While the street design is seemingly a technical means for physical space, essentially it is the redistribution of urban space rights. This paper argues that street design should focus on the 'street right,' which can be divided into the right to pass and the right to stay, and it may as well be divided into permanent right and process right. Permanent right mainly includes property right and use right, and process right includes participation right and decision-making right. At present, there are many problems confronted by streets in China, such as uncoordinated division of property right between public and private parties, unfair spatial distribution neglecting the use right of slow traffic, less participation and no decision-making right for citizens during street design process, etc. Based on recent design practices in Shanghai, Xiamen, Shangyu, and several other cities, this paper explores strategies in terms of the coordination and integration of property right and space, fair distribution of street use right, and the public empowerment in street design. 展开更多
关键词 STREET design PERMANENT right process right property right use right participation right decision-making right practice
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公众参与水平与乡村建设绩效——基于福建省A市两村庄的对比 被引量:3
4
作者 陈斯诗 《人口与社会》 2019年第6期85-97,共13页
在乡村建设过程中,可以从公平和效率两个指标对建设绩效进行评估。研究发现,公众参与水平对建设绩效有着重要影响。第一,公众参与水平高可以促使建设更加公平,确保公众共享建设成果。我国村干部具有多重利益身份,他们既是国家利益代表,... 在乡村建设过程中,可以从公平和效率两个指标对建设绩效进行评估。研究发现,公众参与水平对建设绩效有着重要影响。第一,公众参与水平高可以促使建设更加公平,确保公众共享建设成果。我国村干部具有多重利益身份,他们既是国家利益代表,又是村民利益代表和自身利益代表,公众参与水平的提高可以促使村干部更好地代表村民利益并克制自身利益,在推进整体增益的同时更加重视分配的公平。第二,公众参与水平高可保障建设过程更加顺利,提高建设效率。公众参与水平的提高增加公众对村干部的信任,使公众自愿配合村庄建设的推进。故在乡村建设中,可以从公众的参与权利、参与渠道和参与能力三方面着手完善相关规章制度,提高公众参与水平。 展开更多
关键词 公众参与水平 乡村建设绩效 参与权利 乡村治理 公共管理
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论社区治理中公民参与的完善——从参与权实现的视角 被引量:3
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作者 石磊 《行政与法》 2013年第2期98-102,共5页
参与权的完善对于公民参与社区治理至关重要。目前,社区参与权存在的问题体现在两个层面:社区参与权本身存在的问题包括参与权主体范围不清晰、内容模糊、客体不清等;社区参与权保障制度体系存在的问题包括多元主体身份有待法律完善,参... 参与权的完善对于公民参与社区治理至关重要。目前,社区参与权存在的问题体现在两个层面:社区参与权本身存在的问题包括参与权主体范围不清晰、内容模糊、客体不清等;社区参与权保障制度体系存在的问题包括多元主体身份有待法律完善,参与权实现的前提性制度处于初级阶段,参与权实现的程序性制度、支持性制度、救济性制度呈空白状态。因此,应从前提性制度、程序性制度、支持性制度和救济性制度等方面着手建立系统性的参与权保障制度,以期完善社区参与权制度体系。 展开更多
关键词 社区治理 参与权 公民参与
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责任保险中保险人的参与权研究 被引量:1
6
作者 张俊岩 《广东商学院学报》 2006年第5期89-91,共3页
在责任保险中,当责任保险的责任发生后,保险人在被保险人和第三人协商赔偿的过程中,享有决定、和解以及进行抗辩的权利。但由于我国没有明确的相关法律规定,这一权利在实践中经常被忽视甚至导致纠纷发生。为实现保险合同当事人的利益平... 在责任保险中,当责任保险的责任发生后,保险人在被保险人和第三人协商赔偿的过程中,享有决定、和解以及进行抗辩的权利。但由于我国没有明确的相关法律规定,这一权利在实践中经常被忽视甚至导致纠纷发生。为实现保险合同当事人的利益平衡,应加强对责任保险中保险人参与权的内容及其效果的分析,并将其与被保险人的告知义务联系起来进行研究。 展开更多
关键词 责任保险 保险人 参与权 抗辩
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我国责任保险法制改革之路径选择 被引量:2
7
作者 刘玉林 《保险研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期59-68,共10页
责任保险以化解矛盾纠纷之功效,成为实现国家治理现代化不可或缺的重要手段。遗憾的是,我国责任保险法制因受制于"分离原则"的缘故,实务运作中问题迭出,导致责任保险快速化解矛盾纠纷的功效受到严重阻滞。为此,近代各国立法... 责任保险以化解矛盾纠纷之功效,成为实现国家治理现代化不可或缺的重要手段。遗憾的是,我国责任保险法制因受制于"分离原则"的缘故,实务运作中问题迭出,导致责任保险快速化解矛盾纠纷的功效受到严重阻滞。为此,近代各国立法例莫不在兼顾"分离原则"基础上,设想出诸多制度来避免"分离原则"之弊病。然而,这些制度安排"为德不卒",迫使现代立法例在突破"分离原则"基础上制定出三种模式:直接请求权模式、参与权模式和防御义务模式。从责任保险缔结目的、主体权益保护以及纠纷解决效率考量,我国责任保险法制进行未来改革时,应该选择"防御义务模式",方能满足国家治理现代化之需求。 展开更多
关键词 分离原则 直接请求权 参与权 防御义务
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试论中小学课堂教学民主化 被引量:1
8
作者 王金国 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2005年第3期133-136,共4页
课堂教学民主化是培养民主社会人才,使其具有批判与创新精神、创造力以及开放、宽容、平等、合作、尊重差异等良好的个性心理品质的重要条件,也是建立良好的师生关系,提高教育质量的要求。课堂教学民主化应是教师追求的重要目标与境界... 课堂教学民主化是培养民主社会人才,使其具有批判与创新精神、创造力以及开放、宽容、平等、合作、尊重差异等良好的个性心理品质的重要条件,也是建立良好的师生关系,提高教育质量的要求。课堂教学民主化应是教师追求的重要目标与境界。具体来说,课堂教学民主化主要体现在如下三方面一是师生间建立民主和谐的师生关系;二是在教学过程中,学生都能获得教师的同等对待;三是学生积极参与课堂教学与管理。 展开更多
关键词 课堂教学民主化 民主和谐 同等对待 参与权
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被拆迁人程序参与权问题研究
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作者 朱宝丽 马运全 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2009年第6期46-48,53,共4页
城市房屋拆迁在某种意义上是公权力对私人权益的正当限制,为防止处于弱势地位的被拆迁人权益受侵害需要科学的制度做保障,被拆迁人拆迁程序参与权就是一个重要的制度设计。程序参与权必须以拆迁政务公开、听证机制的设置等为依托。
关键词 房屋拆迁 参与权 听证
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行政正当程序视角下环境公众参与制度的规范与完善 被引量:1
10
作者 于晶晶 《中国环境管理》 CSSCI 2021年第1期149-155,共7页
行政正当程序理论是环境公众参与制度的理论基础。2014年修订的《中华人民共和国环境保护法》中已经确立以环境公众参与权为核心的环境公众参与制度,但是对于公众参与的规范特别是参与权的规范过于笼统。面对实践中参与主体类型界分不... 行政正当程序理论是环境公众参与制度的理论基础。2014年修订的《中华人民共和国环境保护法》中已经确立以环境公众参与权为核心的环境公众参与制度,但是对于公众参与的规范特别是参与权的规范过于笼统。面对实践中参与主体类型界分不明、多项权利内容规范缺失、法律责任规范效力存疑及环境行政管理规范不足等问题,本文建议应以行政正当程序理论为指导,实现参与主体的类型化界分,细化公众参与权利内容,增加公众参与法律责任条款,并完善环境行政管理公众参与规范。 展开更多
关键词 行政正当程序 环境保护 参与权 公众参与
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大学章程“学生本位”理念的思考 被引量:1
11
作者 张志国 王帅英 《中国轻工教育》 2015年第5期33-35,共3页
大学章程的制定必须坚持学生本位的原则,更好地体现学生利益,促进学生发展。文章深入剖析了学生本位的内涵,并提出大学章程制定过程中落实学生本位思想的关键点,通过学生参与权利和选择权利的确立,促使大学教育回归人才培养这一职能原点。
关键词 大学章程 学生本位 参与权利 选择权利
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1991年以来多边条约中环境权的研究与思考
12
作者 高海燕 《忻州师范学院学报》 2007年第5期79-83,共5页
环境权是目前国际和国内环境法中关注的焦点,由于这种重要的法律权利对于环境法的发展具有十分重要的意义,所以环境权的法律化已成历史必然,文章从国际视角,对1991年以来全球性环境公约,区域性环境公约,人权公约中涉及环境权的内容、表... 环境权是目前国际和国内环境法中关注的焦点,由于这种重要的法律权利对于环境法的发展具有十分重要的意义,所以环境权的法律化已成历史必然,文章从国际视角,对1991年以来全球性环境公约,区域性环境公约,人权公约中涉及环境权的内容、表现形式、发展动态进行阐述,以期为环境权寻找一个良好的实现方式和保障机制。 展开更多
关键词 环境权 知情权 参与权 请求权
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论行政相对人程序参与权的保障
13
作者 张青聚 《山西青年管理干部学院学报》 2010年第3期58-61,共4页
行政相对人作为行政法律关系的一方主体,在行政法律活动中处于弱势、被动地位。为维护行政相对人的利益和实体权利,必须充分尊重并保障其程序参与的权利。同时,行政相对人行使程序参与权也是民主与法治良性运行的必然要求。鉴于当前我... 行政相对人作为行政法律关系的一方主体,在行政法律活动中处于弱势、被动地位。为维护行政相对人的利益和实体权利,必须充分尊重并保障其程序参与的权利。同时,行政相对人行使程序参与权也是民主与法治良性运行的必然要求。鉴于当前我国在行政相对人的程序参与权保障方面的现状,亟须建立一套具体的、可操作的保障机制。 展开更多
关键词 行政相对人 程序权利 参与权 权利保障
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中西方大学生高校管理参与权比较研究 被引量:1
14
作者 王海燕 《创新创业理论研究与实践》 2019年第5期69-70,共2页
在传统的高等教育理念中,大学生一直被视为受教育者或被管理者,而非现代意义上的教育主体,他们的自主性、创造性、能动性受到限制,参与权弱化乃至缺失,这很大程度上阻碍了我国高校法治化和民主化的进程。本文对我国大学生参与权现状进... 在传统的高等教育理念中,大学生一直被视为受教育者或被管理者,而非现代意义上的教育主体,他们的自主性、创造性、能动性受到限制,参与权弱化乃至缺失,这很大程度上阻碍了我国高校法治化和民主化的进程。本文对我国大学生参与权现状进行考察,引入美国、德国等西方国家大学生参与权实践,在中外比较研究的基础上,提出了完善我国大学生高校管理参与权的途径。 展开更多
关键词 中西方 大学生 参与权 比较
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父母的教育义务与教育权利——基于父母与儿童、学校关系的视角
15
作者 牛慧丹 《江苏教育研究》 2016年第11期10-14,共5页
父母有教育子女的义务和权利。当下,存在父母教育缺失与迷失、部分父母不履行或者不当履行教育义务及滥用教育权利等现象,对儿童健康成长产生了不利影响。因此,父母亟须提升子女教育的义务意识和权利意识,认真履行教育义务,行使教育权... 父母有教育子女的义务和权利。当下,存在父母教育缺失与迷失、部分父母不履行或者不当履行教育义务及滥用教育权利等现象,对儿童健康成长产生了不利影响。因此,父母亟须提升子女教育的义务意识和权利意识,认真履行教育义务,行使教育权利。同时,随着学校教育权的扩张,父母教育权的行使不再囿于对儿童的直接教育,也涉及对学校教育的参与,即父母享有学校教育参与权。 展开更多
关键词 父母 儿童 教育义务 教育权利 学校教育参与权
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被追诉人程序参与权的理论基础——以主体间性理论为视角
16
作者 谢晖 《滇西科技师范学院学报》 2018年第1期113-117,共5页
主体性理论为保障被追诉人的程序参与权提供了一定的理论基础,但它以单一主体为立场的缺陷,使它陷入了理论困境,未能完成自己的使命。要从根本上保障被追诉人的程序参与权,就要超越主体性理论,以主体间性为理论基础。
关键词 被追诉人 程序参与权 主体性 主体间性
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论我国学校教育中儿童参与权的法律保障
17
作者 包运成 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2016年第10期25-28,共4页
学校教育中的儿童参与权是儿童参与学校管理及教育教学活动的权利。我国学校教育中的儿童参与权实现有限,亟需法律保障。我国现行相关法律法规存在诸多不足:一些规定过于概括、儿童有效参与教学管理和教学活动的规则缺乏、权利行使和救... 学校教育中的儿童参与权是儿童参与学校管理及教育教学活动的权利。我国学校教育中的儿童参与权实现有限,亟需法律保障。我国现行相关法律法规存在诸多不足:一些规定过于概括、儿童有效参与教学管理和教学活动的规则缺乏、权利行使和救济机制不完善,难以有效保障学校教育中的儿童参与权。为此,应切实履行《儿童权利公约》规定的义务,将儿童参与原则规定为儿童权利保护的基本原则,增强法律的协调性和可操作性,完善儿童参与学校教学及管理制度,优化儿童参与权救济机制。 展开更多
关键词 儿童 参与权 《儿童权利公约》
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刑事执行变更程序中被害人的参与权研究
18
作者 张晓旭 《河南司法警官职业学院学报》 2015年第3期78-80,共3页
刑事执行内容的变更一定会涉及当事双方的利益诉求,被害人只有参与到执行中来,变更时充分考虑被害人的意见,才能很好地保护被害人的合法权益。
关键词 刑事执行变更程序 被害人 参与权
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论参与权在社区中实现的路径
19
作者 石磊 《陕西行政学院学报》 2012年第3期35-38,共4页
完善参与权对社区治理中公民参与作用的发挥至关重要。社区参与权存在的问题主要包括参与权主体范围不清晰,内容模糊,客体不清等。社区参与权保障制度体系存在的问题主要包括多元主体身份有待法律完善,参与权实现的前提性制度处于初级阶... 完善参与权对社区治理中公民参与作用的发挥至关重要。社区参与权存在的问题主要包括参与权主体范围不清晰,内容模糊,客体不清等。社区参与权保障制度体系存在的问题主要包括多元主体身份有待法律完善,参与权实现的前提性制度处于初级阶段,参与权实现的程序性制度、支持性制度、救济性制度呈空白状态等。完善社区参与权制度体系的路径应从前提性制度、程序性制度、支持性制度和救济性制度四方面着手,建立系统性参与权保障制度。 展开更多
关键词 社区 参与权 体系
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基于公法相邻关系理论的相邻方权益保护研究
20
作者 杨阳 《南通航运职业技术学院学报》 2017年第2期17-20,共4页
文章阐述了公法相邻关系理论与传统相邻关系的区别,从事前参与和事后参与等两个方面探讨了公法相邻关系下的参与权情况,分析了相邻关系权益的救济方式,为保障相邻方的参与权提供了参考。
关键词 公法相邻关系 参与权 救济方式
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