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可持续场地评估体系在美国大学校园景观中的应用与启示
被引量：
10
1
作者
曹玮
胡立辉
王晓春
《中国园林》
北大核心
2017年第11期64-69,共6页
以6个获得美国可持续场地评估体系(SITES)认证的美国大学校园内的景观设计项目为例,介绍项目的背景、现状以及项目在水、土壤、植被、材料等方面采用的可持续景观设计策略与方法;重点分析美利坚大学和康奈尔大学项目,梳理这2个项目在师...
以6个获得美国可持续场地评估体系(SITES)认证的美国大学校园内的景观设计项目为例,介绍项目的背景、现状以及项目在水、土壤、植被、材料等方面采用的可持续景观设计策略与方法;重点分析美利坚大学和康奈尔大学项目,梳理这2个项目在师生参与、公众教育等方面的功能与意义。指出在大学校园园林景观中引入SITES对可持续园林景观普及与发展有积极的推动作用,对中国高等院校特别是设有相关专业院校的校园景观规划设计具有显著的借鉴价值。
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关键词
风景园林
SITES
可持续设计
校园景观
师生参与
公众教育
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职称材料
基于微信的大学英语自主学习师生参与策略研究
被引量：
3
2
作者
马莹
《河北能源职业技术学院学报》
2015年第2期14-16,共3页
研究分析了当下高校大学英语教与学的普遍现状,探讨在微信平台上开展师生参与的移动自主学习策略,并指出通过师师合作、师生互动、生生交流三个层面的参与确保大学英语移动自主学习效果。
关键词
微信
自主学习
师生参与
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职称材料
浅谈建设低碳校园的策略
被引量：
1
3
作者
李诗盈
《广州环境科学》
2016年第2期31-34,共4页
本文认为创建低碳校园的策略,一是要学校和师生的共同努力开展低碳教育和宣传,二是要在学科教学应进行低碳意识渗透,三是要在综合实践活动和学生社团活动方面落实低碳理念,从多方面采取行动才能收到创建低碳校园的实效。
关键词
师生参与
学科渗透
低碳校园
建设策略
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职称材料
思政教师与学生同参与、同提升的实践与探索
4
作者
蒙静
《湖北开放职业学院学报》
2020年第16期89-90,共2页
在思想政治理论教育教学中,不仅要依靠课堂的讲授,更需要结合新时代特点拓展学习的领域和学生参与的方式,本文结合课题《“三同”式“以案说法”创新思想政治理论课教学法探索与实践》的研究需要,拓展思政教师与学生同参与、同感悟的实...
在思想政治理论教育教学中,不仅要依靠课堂的讲授,更需要结合新时代特点拓展学习的领域和学生参与的方式,本文结合课题《“三同”式“以案说法”创新思想政治理论课教学法探索与实践》的研究需要,拓展思政教师与学生同参与、同感悟的实践活动,以补充课堂教学中的不足和提升学生的思政情怀、爱国素养。
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关键词
青年大学生
情怀教育
思政教学
师生同参与
社会实践活动
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职称材料
国家课程再背景化的社会学解读
5
作者
苏弘扬
赵义泉
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2016年第9期56-60,共5页
国家课程再背景化是作为教育知识之合法形式的课程文本在具体流通环节,学校及教师基于学生的生活场域、文化资本及角色定位,在教学情境中接纳、理解、选择的基础上对国家课程进行合理的情境重置。在具体的课程实施过程中,应以走向生活...
国家课程再背景化是作为教育知识之合法形式的课程文本在具体流通环节,学校及教师基于学生的生活场域、文化资本及角色定位,在教学情境中接纳、理解、选择的基础上对国家课程进行合理的情境重置。在具体的课程实施过程中,应以走向生活、走向公平与走向参与为理念对国家课程进行适度的再背景化,注重师生的课程参与,使课程贴近现实、走进生活、更加公平。
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关键词
国家课程
再背景化
编码限制
资本差异
师生参与
课程生活化
课程公平
课程创生
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职称材料
基于师生共创的创新创业教育双螺旋模式构建——以浙江大学为例
被引量：
81
6
作者
尹国俊
都红雯
朱玉红
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第8期77-87,共11页
在大学生创新创业能力培养中,创新创业精神、创新创业素质、创新创业理论、创新创业技能的教学是一个渐进式的知识系统,构成知识链;科技创新活动、创客社团活动、创新创业模拟实训、创新创业实战体验则是阶梯式的实践环节,形成实践链。...
在大学生创新创业能力培养中,创新创业精神、创新创业素质、创新创业理论、创新创业技能的教学是一个渐进式的知识系统,构成知识链;科技创新活动、创客社团活动、创新创业模拟实训、创新创业实战体验则是阶梯式的实践环节,形成实践链。二者相辅相成,缺一不可。浙江大学在师生交流与互动的基础上,通过搭建项目引领、资源汇聚、课程学习、创业育成四大平台,链接创新创业教育的知识链和实践链,构建了大学生创新创业教育良性互动的微生态循环系统。
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关键词
创新创业
师生共创
知识链
实践链
双螺旋模式
原文传递
高职院校全员全程多元化技能竞赛体系创新探究
7
作者
颜正恕
《科教导刊》
2012年第36期11-11,13,共2页
本文通过对国内外理论及高职院校实践探索，通过重新梳理技能竞赛与高等职业教育人才培养两者关系的基础上，考察技能竞赛开展和综合素养培育过程中有可能出现的各种问题；研究多元化的技能竞赛机制，从而促进高职院校技能竞赛机制的改革。
关键词
高职院校
全员参与
全程化
竞赛体系
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职称材料
现行初中英语教材教学探讨
被引量：
1
8
作者
左敏
《六盘水师范高等专科学校学报》
2004年第5期78-79,共2页
新教材,主要由地道的美式英语听说课构成。体现了新课标要求的教师指导,学生体验的教学模式,为此师生面临很大的挑战,只有活用教材,创造性的教与学,才能充分发挥教材的作用。
关键词
英语新课程
师生参与
创造性使用
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职称材料
师生参与型中专图书馆服务提供模式探讨
被引量：
1
9
作者
谭小芝
《怀化学院学报》
2008年第4期126-128,共3页
图书馆的服务提供模式对于保障图书馆功能的实现有重要作用。以人本思想和和谐管理理念为指导,针对中专传统模式的缺陷,提出了师生参与型中专图书馆服务提供模式,并对此模式的体系构成、模式的优点和构建措施进行了探讨。
关键词
师生参与型
服务提供模式
人本管理
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职称材料
题名
可持续场地评估体系在美国大学校园景观中的应用与启示
被引量：
10
1
作者
曹玮
胡立辉
王晓春
机构
扬州大学园艺与植物保护学院
同济大学建筑与城市规划学院
出处
《中国园林》
北大核心
2017年第11期64-69,共6页
文摘
以6个获得美国可持续场地评估体系(SITES)认证的美国大学校园内的景观设计项目为例,介绍项目的背景、现状以及项目在水、土壤、植被、材料等方面采用的可持续景观设计策略与方法;重点分析美利坚大学和康奈尔大学项目,梳理这2个项目在师生参与、公众教育等方面的功能与意义。指出在大学校园园林景观中引入SITES对可持续园林景观普及与发展有积极的推动作用,对中国高等院校特别是设有相关专业院校的校园景观规划设计具有显著的借鉴价值。
关键词
风景园林
SITES
可持续设计
校园景观
师生参与
公众教育
Keywords
landscape
architecture
SITES
sustainable
design
campus
landscape
participation
of
teachers
and
students
public
education
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
基于微信的大学英语自主学习师生参与策略研究
被引量：
3
2
作者
马莹
机构
广州大学松田学院
出处
《河北能源职业技术学院学报》
2015年第2期14-16,共3页
基金
广州大学松田学院2013年度质量工程教学改革项目"移动智能终端支持下的英语自主学习研究"(2013040)
2013年广东省高等学校学科与专业建设专项资金项目(学科科研类)(2013WYM_0103)
文摘
研究分析了当下高校大学英语教与学的普遍现状,探讨在微信平台上开展师生参与的移动自主学习策略,并指出通过师师合作、师生互动、生生交流三个层面的参与确保大学英语移动自主学习效果。
关键词
微信
自主学习
师生参与
Keywords
WeChat
autonomous
learning
participation
of
teachers
and
students
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅谈建设低碳校园的策略
被引量：
1
3
作者
李诗盈
机构
广州市第九十八中学
出处
《广州环境科学》
2016年第2期31-34,共4页
文摘
本文认为创建低碳校园的策略,一是要学校和师生的共同努力开展低碳教育和宣传,二是要在学科教学应进行低碳意识渗透,三是要在综合实践活动和学生社团活动方面落实低碳理念,从多方面采取行动才能收到创建低碳校园的实效。
关键词
师生参与
学科渗透
低碳校园
建设策略
Keywords
participation
of
teachers
and
students
infiltrate
scientifically
low-carbon
campus
construction
strategy
分类号
G47 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
思政教师与学生同参与、同提升的实践与探索
4
作者
蒙静
机构
陕西工业职业技术学院马克思主义学院
出处
《湖北开放职业学院学报》
2020年第16期89-90,共2页
基金
2019年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“‘三同’式‘以案说法’创新思想政治理论课教学法探索与实践”项目阶段性研究成果(项目编号:19JDSZK142)。
文摘
在思想政治理论教育教学中,不仅要依靠课堂的讲授,更需要结合新时代特点拓展学习的领域和学生参与的方式,本文结合课题《“三同”式“以案说法”创新思想政治理论课教学法探索与实践》的研究需要,拓展思政教师与学生同参与、同感悟的实践活动,以补充课堂教学中的不足和提升学生的思政情怀、爱国素养。
关键词
青年大学生
情怀教育
思政教学
师生同参与
社会实践活动
Keywords
young
college
students
emotional
education
ideological
and
political
teaching
participation
of
teachers
and
students
social
practice
activities
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
国家课程再背景化的社会学解读
5
作者
苏弘扬
赵义泉
机构
吉林大学高等教育研究所
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2016年第9期56-60,共5页
文摘
国家课程再背景化是作为教育知识之合法形式的课程文本在具体流通环节,学校及教师基于学生的生活场域、文化资本及角色定位,在教学情境中接纳、理解、选择的基础上对国家课程进行合理的情境重置。在具体的课程实施过程中,应以走向生活、走向公平与走向参与为理念对国家课程进行适度的再背景化,注重师生的课程参与,使课程贴近现实、走进生活、更加公平。
关键词
国家课程
再背景化
编码限制
资本差异
师生参与
课程生活化
课程公平
课程创生
Keywords
national
curriculum
background
curriculum
based
on
life
restricted
code
participation
of
teachers
and
students
capital
difference
curriculum
equity
curriculum
enactment
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
基于师生共创的创新创业教育双螺旋模式构建——以浙江大学为例
被引量：
81
6
作者
尹国俊
都红雯
朱玉红
机构
浙江农林大学经济管理学院
杭州电子科技大学研究生院
浙江农林大学人事处
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第8期77-87,共11页
基金
国家社会科学基金重点项目(17AGL008)
文摘
在大学生创新创业能力培养中,创新创业精神、创新创业素质、创新创业理论、创新创业技能的教学是一个渐进式的知识系统,构成知识链;科技创新活动、创客社团活动、创新创业模拟实训、创新创业实战体验则是阶梯式的实践环节,形成实践链。二者相辅相成,缺一不可。浙江大学在师生交流与互动的基础上,通过搭建项目引领、资源汇聚、课程学习、创业育成四大平台,链接创新创业教育的知识链和实践链,构建了大学生创新创业教育良性互动的微生态循环系统。
关键词
创新创业
师生共创
知识链
实践链
双螺旋模式
Keywords
innovation
and
entrepreneurship
participation
from
teachers
and
students
knowledge
chain
practice
chain
double
helix
model
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
高职院校全员全程多元化技能竞赛体系创新探究
7
作者
颜正恕
机构
宁波城市职业技术学院
出处
《科教导刊》
2012年第36期11-11,13,共2页
基金
来源课题：全国商科教育学科竞赛（技能竞赛）科研“十二五”规划2011年度课题,课题编号：SKKT-1235
宁波城市职业技术学院重点课题《基于全员全程化竞赛体系的高职学生“教、学、做、赛”一体化教学模式研究》,课题号：ZZX12050
文摘
本文通过对国内外理论及高职院校实践探索，通过重新梳理技能竞赛与高等职业教育人才培养两者关系的基础上，考察技能竞赛开展和综合素养培育过程中有可能出现的各种问题；研究多元化的技能竞赛机制，从而促进高职院校技能竞赛机制的改革。
关键词
高职院校
全员参与
全程化
竞赛体系
Keywords
higher
vocational
colleges
full
participation
of
teachers
and
students
full
practice
vocational
guide
mode
competition
system
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
现行初中英语教材教学探讨
被引量：
1
8
作者
左敏
机构
贵州省水城矿务局第一中学
出处
《六盘水师范高等专科学校学报》
2004年第5期78-79,共2页
文摘
新教材,主要由地道的美式英语听说课构成。体现了新课标要求的教师指导,学生体验的教学模式,为此师生面临很大的挑战,只有活用教材,创造性的教与学,才能充分发挥教材的作用。
关键词
英语新课程
师生参与
创造性使用
Keywords
new
curriculum
for
English
participation
of
both
teachers
and
students
creative
use
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师生参与型中专图书馆服务提供模式探讨
被引量：
1
9
作者
谭小芝
机构
怀化工业中专
出处
《怀化学院学报》
2008年第4期126-128,共3页
文摘
图书馆的服务提供模式对于保障图书馆功能的实现有重要作用。以人本思想和和谐管理理念为指导,针对中专传统模式的缺陷,提出了师生参与型中专图书馆服务提供模式,并对此模式的体系构成、模式的优点和构建措施进行了探讨。
关键词
师生参与型
服务提供模式
人本管理
Keywords
the
pattern
that
particip
ated
with
teachers
and
students
the
providing
pattern
of
service
human
-
centered
administration
分类号
G251 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
可持续场地评估体系在美国大学校园景观中的应用与启示
曹玮
胡立辉
王晓春
《中国园林》
北大核心
2017
10
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职称材料
2
基于微信的大学英语自主学习师生参与策略研究
马莹
《河北能源职业技术学院学报》
2015
3
下载PDF
职称材料
3
浅谈建设低碳校园的策略
李诗盈
《广州环境科学》
2016
1
下载PDF
职称材料
4
思政教师与学生同参与、同提升的实践与探索
蒙静
《湖北开放职业学院学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
国家课程再背景化的社会学解读
苏弘扬
赵义泉
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2016
0
下载PDF
职称材料
6
基于师生共创的创新创业教育双螺旋模式构建——以浙江大学为例
尹国俊
都红雯
朱玉红
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
81
原文传递
7
高职院校全员全程多元化技能竞赛体系创新探究
颜正恕
《科教导刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
8
现行初中英语教材教学探讨
左敏
《六盘水师范高等专科学校学报》
2004
1
下载PDF
职称材料
9
师生参与型中专图书馆服务提供模式探讨
谭小芝
《怀化学院学报》
2008
1
下载PDF
职称材料
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