0-3岁婴幼儿早期教育的家长育儿需求调查——以陕西省为例 被引量：24

1

作者 贺琳霞 刘迎接 张雨 《陕西学前师范学院学报》 2019年第1期29-34,共6页

0—3岁婴幼儿早期教育是是当今社会关注的焦点之一,了解家庭的育儿需求能有效提高早教服务质量,优化婴幼儿生存环境,促进婴幼儿的健康发展。采用问卷法,从早教的模式、课程、目标等方面对陕西地区531名0-3岁婴幼儿家长的育儿需求调研发... 0—3岁婴幼儿早期教育是是当今社会关注的焦点之一,了解家庭的育儿需求能有效提高早教服务质量,优化婴幼儿生存环境,促进婴幼儿的健康发展。采用问卷法,从早教的模式、课程、目标等方面对陕西地区531名0-3岁婴幼儿家长的育儿需求调研发现,家长期望幼儿园附设早教班,以亲子课程为主要形式,关注早教的师资等方面。据此分析,可通过幼儿园附设早教班,与社区合作等建构0-3岁婴幼儿早期教育公共服务体系;通过家长需求导向,发掘社区本土资源等提高亲子课程的实效性;通过招募有育儿经验的志愿者,持双证上岗等加强早教的质量保障,进而建构适宜于该地区的0-3岁婴幼儿早期教育服务体系。 展开更多

关键词 0-3岁婴幼儿早期教育育儿需求 家庭教育指导

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0~3岁婴幼儿父母早期教养需求的潜在剖面分析 被引量：3

2

作者 何婧 吴桂翎 《成都师范学院学报》 2023年第10期24-34,共11页

为了解0~3岁婴幼儿父母的早期教养需求,采用《家庭早期教养需求问卷》对589名婴幼儿父母进行调查,结果显示:婴幼儿父母的早期教养需求总体水平较高,且各维度间差异较小;婴幼儿父母的早期教养需求可划分为低需求型、中需求型和高需求型3... 为了解0~3岁婴幼儿父母的早期教养需求,采用《家庭早期教养需求问卷》对589名婴幼儿父母进行调查,结果显示:婴幼儿父母的早期教养需求总体水平较高,且各维度间差异较小;婴幼儿父母的早期教养需求可划分为低需求型、中需求型和高需求型3种类型;父母在与子女关系、居住地、学历、父母工作、家庭年收入及最小子女年龄等变量上存在显著差异;与父亲相比,母亲在高需求型上的占比更高。此外,乡村父母、学历较低父母、家庭年收入中等的父母、最小子女年龄在2岁及以下的父母以及双职工父母更有可能成为高需求型人群。为增加婴幼儿早期教养服务的有效供给,提出如下建议:整合资源,建立“一站式”家庭早期教养指导服务中心;精准帮扶,利用大数据平台重点筛查高需求型父母;合理布局,增加普惠托育服务的有效供给。 展开更多

关键词 早期教养 父母教养需求 婴幼儿父母 早期教养指导 普惠托育 教养方式 家庭教育指导

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0~3岁婴幼儿家长养育需求研究——基于6143份样本的实证调查 被引量：3

3

作者 任丽晓 王海英 张更立 《早期儿童发展》 2023年第2期44-56,共13页

0~3岁婴幼儿的养育问题已成为社会关注的焦点问题。为廓清0~3岁婴幼儿家长的养育需求,本研究采用问卷调查法,对东部J市和西部D市的6143位0~3岁婴幼儿家长的养育需求进行调查,问卷调查的结果通过SPSS22.0统计软件进行描述性统计、单因素... 0~3岁婴幼儿的养育问题已成为社会关注的焦点问题。为廓清0~3岁婴幼儿家长的养育需求,本研究采用问卷调查法,对东部J市和西部D市的6143位0~3岁婴幼儿家长的养育需求进行调查,问卷调查的结果通过SPSS22.0统计软件进行描述性统计、单因素方差分析以及线性多元回归分析。结果发现,0~3岁婴幼儿家长在家庭育儿、机构托育、医疗卫生和社会福利四个方面均呈现多元化、差异化需求;0~3岁婴幼儿家长的养育需求受职业、家庭月收入、家庭结构、文化程度、所在城市等人口学变量的影响;0~3岁婴幼儿家长养育需求差异更多来源于家长所持经济资本、文化资本以及社会资本实力的比拼。基于此,本研究提出减轻家庭育儿经济负担、提高家庭婴幼儿照护能力、加强普惠托育服务供给的对策建议,以更好地解决0~3岁婴幼儿家长的养育难题。 展开更多

关键词 0~3 岁婴幼儿 家长需求 养育需求

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关于自闭症谱系障碍儿童家庭教养需求的调查研究 被引量：1

4

作者 何庆琳 陈婵 《科教导刊》 2020年第7期189-190,共2页

本研究采用问卷调查的研究方法,对不同情境变量下(家长的年龄、自闭症谱系障碍儿童的年龄、家庭月收入等)自闭症谱系障碍儿童家庭教养需求进行了对比分析。结果表明:(1)自闭症谱系障碍儿童家庭的教养需求非常强烈,需求程度由强到弱排列... 本研究采用问卷调查的研究方法,对不同情境变量下(家长的年龄、自闭症谱系障碍儿童的年龄、家庭月收入等)自闭症谱系障碍儿童家庭教养需求进行了对比分析。结果表明:(1)自闭症谱系障碍儿童家庭的教养需求非常强烈,需求程度由强到弱排列分别为:知识与信息需要、社会资源需要、心理与情绪需要。(2)自闭症谱系障碍儿童家庭的需求在一定程度上受到情境变量的影响,其中不同月消费自闭症谱系障碍儿童家庭的教养需求存在显著差异,但是独生与非独生子女、不同年龄段自闭症谱系障碍儿童、不同年龄段自闭症谱系障碍儿童家长、不同月收入家庭的教养需求虽存在一定差别,但不构成显著差异。 展开更多

关键词 自闭症谱系障碍儿童 家庭 教养需求

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祖辈的育儿支持策略及其运作机制

5

作者 施磊磊 《北京社会科学》 北大核心 2024年第9期86-95,共10页

以多子女祖辈与青年子代的育儿互动为例,对祖辈的育儿支持策略及运作机制进行了考察。研究发现,青年子代性别结构构成祖辈育儿支持实践的重要影响因素,在儿女双全的性别结构下,“儿子优先”成为祖辈的实践原则;在多个儿子/多个女儿的性... 以多子女祖辈与青年子代的育儿互动为例,对祖辈的育儿支持策略及运作机制进行了考察。研究发现,青年子代性别结构构成祖辈育儿支持实践的重要影响因素,在儿女双全的性别结构下,“儿子优先”成为祖辈的实践原则;在多个儿子/多个女儿的性别结构下,“紧迫性”成为祖辈育儿实践的原则。而“情感共通”构成祖辈育儿支持实践的有效运作机制,它使得祖辈的育儿支持实践获得了子代的理解,并由此消解了家庭矛盾。养老预期、“父母心”等代际伦理与兄弟姐妹“相互扶持”的代内伦理构成了这一机制的文化伦理基础。在女儿养老贡献日益凸显的情境下,祖辈的育儿支持策略及情感共通机制运作的伦理基础可能发生某些变化,由此,可能引发祖辈育儿支持力度和家庭资源分配结构的调整,并出现女儿优先的境况。 展开更多

关键词 子代性别结构 育儿需求 祖辈育儿支持 情感共通 家庭伦理

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自闭症儿童家长亲职压力及其心理需求的关系研究 被引量：24

6

作者 赵萍萍 李诗晗 +3 位作者 谢思敏 赵敏 黄丹 李彦章 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2017年第4期66-71,共6页

目的:研究自闭症儿童家长亲职压力及与其心理需求的关系,为减轻其压力水平提供参考依据。方法:使用简式亲职压力量表、基本心理需求量表对成都地区119名家长进行问卷调查。结果:不同身份、受教育程度、就业状况、家庭月收入的自闭症儿... 目的:研究自闭症儿童家长亲职压力及与其心理需求的关系,为减轻其压力水平提供参考依据。方法:使用简式亲职压力量表、基本心理需求量表对成都地区119名家长进行问卷调查。结果:不同身份、受教育程度、就业状况、家庭月收入的自闭症儿童家长的亲职压力存在显著差异;家长的亲职压力与其心理需求的满足程度呈显著负相关;控制受教育程度、家庭月收入后,自闭症儿童家长的胜任需求对亲职压力以及其亲职愁苦、亲子互动失调有负向预测作用;自主需求对亲职压力和亲职愁苦维度有负向预测作用。结论:自闭症儿童家长的亲职压力处于较高水平,与其心理需求有关。满足家长的自主需求和胜任需求,有助于减轻其亲职压力水平。 展开更多

关键词 亲职压力 心理需求 自闭症

原文传递

西部城乡0~3岁婴幼儿家庭早期教养现状的比较研究——基于甘肃定西、四川雅安的调查数据分析

7

作者 杨朝军 《早期儿童发展》 2022年第4期22-34,共13页

以西部城乡0~3岁婴幼儿家长为研究对象,通过发放问卷对家长早期教养观念、早期教养行为和早期教养指导需求三方面做了城乡现状调查及对比研究,发现城乡家长普遍存在重视婴幼儿知识的学习而轻习惯的养成,对子女受教育水平和职业期望较高... 以西部城乡0~3岁婴幼儿家长为研究对象,通过发放问卷对家长早期教养观念、早期教养行为和早期教养指导需求三方面做了城乡现状调查及对比研究,发现城乡家长普遍存在重视婴幼儿知识的学习而轻习惯的养成,对子女受教育水平和职业期望较高,亲子互动质量不高等共性问题;而城区家长在对早期教育的认识、辅食添加和早教投入等方面比农村家长更趋合理,对早期教养指导需求的迫切程度也更高。从家长年龄、文化水平、收入水平和社会支持系统等方面对城乡家长早期教养存在的异同进行分析,提出通过加大宣传和多渠道学习优化家长教养认知,更新家长教养观念来提升其教养行为,多渠道完善家庭教养社会支持系统等具体措施。 展开更多

关键词 0~3岁婴幼儿 教养观念 教养行为 教养指导需求

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特殊儿童家庭亲职教育需求的调查研究 被引量：47

8

作者 谌小猛 李敏 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期4-11,17,共9页

本文以105名特殊儿童家长为调查对象,研究了他们的亲职教育需求状况,以及亲职教育需求的影响因素,结果显示:特殊儿童家庭亲职教育需求是迫切的、广泛的,其中,家长最需要的是社会资源方面的讯息;影响特殊儿童家庭亲职教育需求的因素较多... 本文以105名特殊儿童家长为调查对象,研究了他们的亲职教育需求状况,以及亲职教育需求的影响因素,结果显示:特殊儿童家庭亲职教育需求是迫切的、广泛的,其中,家长最需要的是社会资源方面的讯息;影响特殊儿童家庭亲职教育需求的因素较多,包括家长性别、家庭所在地、家庭经济收入、儿童年级水平、儿童残疾类型、残疾程度等,其中家庭经济状况成为亲职教育需求的最主要影响因素。 展开更多

关键词 特殊儿童 家长 亲职教育需求 影响因素

原文传递

北京市0～6岁残疾儿童家长教育需求研究 被引量：28

9

作者 谷长芬 陈耀红 曹雁 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2012年第4期14-20,43,共8页

为了解北京市0-6岁残疾儿童家长教育需求的状况及其影响因素,本文采用问卷调查法对313名北京籍智力残疾、听力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾共5类残疾儿童家长进行问卷调查。结果发现：北京市0-6岁残疾儿童家长教育需求广泛而迫切... 为了解北京市0-6岁残疾儿童家长教育需求的状况及其影响因素,本文采用问卷调查法对313名北京籍智力残疾、听力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾共5类残疾儿童家长进行问卷调查。结果发现：北京市0-6岁残疾儿童家长教育需求广泛而迫切,在各维度都呈现出高需求。其中,残疾儿童家长对法律政策需求、专业指导与专业合作需求显著高于其他教育需求。填表人身份、家长文化程度、家庭收入、儿童残疾程度和接受康复训练情况对家长教育需求有显著影响。建议尽快建立残疾儿童家庭服务支持体系,多形式、多渠道满足0-6岁残疾儿童家庭的需求,开展有效家长教育服务。 展开更多

关键词 残疾儿童 家长教育 需求

原文传递

基于家庭亲职教育需求的幼儿入园适应研究 被引量：4

10

作者 赵秀坤 程秀兰 《陕西学前师范学院学报》 2018年第2期79-84,共6页

以278名幼儿和家长为对象,分别调查了家长的亲职需求和幼儿入园适应情况,并对两者的关系进行分析。研究发现:小班幼儿家庭亲职教育需求水平整体偏高、需求强烈。其中教养知能需求最高,社会资源需求最低;幼儿入园适应整体情况良好,适应... 以278名幼儿和家长为对象,分别调查了家长的亲职需求和幼儿入园适应情况,并对两者的关系进行分析。研究发现:小班幼儿家庭亲职教育需求水平整体偏高、需求强烈。其中教养知能需求最高,社会资源需求最低;幼儿入园适应整体情况良好,适应最慢的是情绪方面。家长亲职需求和幼儿入园适应成显著正相关。其中,心理调适和教养知能需求与情绪情感适应成显著相关;沟通社交需求与生活料理、情绪情感适应成显著相关。 展开更多

关键词 幼儿家庭 亲职教育需求 人园适应 相关性

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基于家庭亲职教育需求的幼儿入园适应研究 被引量：3

11

作者 赵秀坤 程秀兰 《陕西学前师范学院学报》 2018年第3期21-26,共6页

以278名幼儿和家长为对象,分别调查了家长的亲职教育需求和幼儿入园适应情况,并对两者的关系进行分析。研究发现:小班幼儿家庭亲职教育需求水平整体偏高、需求强烈。其中教养知能需求最高,社会资源需求最低;幼儿入园适应整体情况良好,... 以278名幼儿和家长为对象,分别调查了家长的亲职教育需求和幼儿入园适应情况,并对两者的关系进行分析。研究发现:小班幼儿家庭亲职教育需求水平整体偏高、需求强烈。其中教养知能需求最高,社会资源需求最低;幼儿入园适应整体情况良好,适应最慢的是情绪方面。家长亲职教育需求和幼儿入园适应呈显著正相关。其中,心理调适和教养知能需求与情绪情感适应呈显著相关;沟通社交需求与生活料理、情绪情感适应呈显著相关。 展开更多

关键词 幼儿家庭 亲职教育需求 入园适应 相关性

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毕节市自闭症儿童家长亲职教育需求调查研究 被引量：1

12

作者 张淑婷 任登峰 《贵州工程应用技术学院学报》 2022年第2期84-94,共11页

为了解亲职教育需求的特征、影响因素,随机抽样77名毕节市自闭症儿童家长进行问卷调查。结果发现:毕节市自闭症儿童家长亲职教育需求较高;中度自闭症儿童、月收入3000元以下、家庭在县市的家长亲职教育需求显著高于其他群体的自闭症儿... 为了解亲职教育需求的特征、影响因素,随机抽样77名毕节市自闭症儿童家长进行问卷调查。结果发现:毕节市自闭症儿童家长亲职教育需求较高;中度自闭症儿童、月收入3000元以下、家庭在县市的家长亲职教育需求显著高于其他群体的自闭症儿童家长;自闭症儿童家长最希望一周一次、每次1小时的亲职教育活动,组织形式依次希望是教师-家长座谈会、亲职教育讲座、家长经验交流会。据此建议:发挥特殊困境未成年人关爱救助机制的作用;依托毕节市家庭教育指导中心、鼓励康复机构、支持特殊儿童家长团体开展亲职教育活动;加大自闭症儿童家长亲职教育宣传力度;强化自闭症儿童家长在亲职教育中的主体责任。 展开更多

关键词 毕节市 自闭症 家长 亲职教育需求

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基于家长需求的小学等候区设计探究--以合肥地区小学校园为例

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作者 谢珊珊 宣晓东 《住宅产业》 2022年第7期61-64,共4页

随着社会的老龄化发展和二胎数量的增长,等候区的家长群体和接送需求已与往日不同。很多专家、学者还有相关部门仅密切关注校园内部的设计需求,对等候区家长的使用需求还未充分挖掘。本文通过调研当下小学校园等候区的真正现状和家长的... 随着社会的老龄化发展和二胎数量的增长,等候区的家长群体和接送需求已与往日不同。很多专家、学者还有相关部门仅密切关注校园内部的设计需求,对等候区家长的使用需求还未充分挖掘。本文通过调研当下小学校园等候区的真正现状和家长的使用需求,探索针对家长需求的小学等候区设计策略与建议,期望对小学等候区的设计有一定借鉴。 展开更多

关键词 家长需求 小学 等候区 设计

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