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医学生父母教养方式与抑郁的关系 被引量：17
1
作者 常凡 李玮 +1 位作者 张靖 苏萌 《中国健康心理学杂志》 2020年第2期231-234,共4页
目的:探究高等医学院校医学生的父母教养方式与抑郁状态之间的关系。方法:使用父母教养方式问卷(EMBU)和抑郁自评量表(SDS)对北京某医学院校2548名在校医学生进行调研,并对调查结果进行统计分析。结果:①相关分析表明,父母的温暖理解与... 目的:探究高等医学院校医学生的父母教养方式与抑郁状态之间的关系。方法:使用父母教养方式问卷(EMBU)和抑郁自评量表(SDS)对北京某医学院校2548名在校医学生进行调研,并对调查结果进行统计分析。结果:①相关分析表明,父母的温暖理解与抑郁得分显著负相关(P<0.001);而惩罚严厉、过分干涉、过分保护、拒绝否认等因子与抑郁得分显著正相关(P<0.001);②回归分析表明,父母教养方式对抑郁有显著的预测作用,父母的温暖理解可以显著负向预测抑郁得分(β=-0.334,-0.215;P<0.001),过分干涉(父亲)(β=0.053,P<0.05)、过度保护(父亲)(β=0.121,P<0.001)、惩罚严厉(母亲)(β=0.064,P<0.05)可以显著正向预测抑郁得分。结论:父母采用温暖理解的教养方式有利于降低学生产生抑郁情绪和状态的风险,父亲采取过分干涉和过分保护的教养方式,母亲采用惩罚严厉的教养方式,均会增加孩子产生抑郁情绪和抑郁状态的风险。 展开更多
关键词 医学生 父母教养方式 抑郁 家庭环境
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父母教养方式对大班幼儿同伴交往能力的影响——以安徽省B市部分幼儿园为例 被引量：12
2
作者 胡张梦 吴玲 《陕西学前师范学院学报》 2019年第8期7-12,共6页
家庭教育对孩子的影响贯穿一生,父母作为孩子的第一任“老师”,其教养方式对幼儿有着重要影响。同伴交往能力是幼儿社会性发展的重要组成部分,对于即将步入小学的大班幼儿来说有重要意义。本研究从大班幼儿这一群体入手,就当前父母教养... 家庭教育对孩子的影响贯穿一生,父母作为孩子的第一任“老师”,其教养方式对幼儿有着重要影响。同伴交往能力是幼儿社会性发展的重要组成部分,对于即将步入小学的大班幼儿来说有重要意义。本研究从大班幼儿这一群体入手,就当前父母教养方式对其同伴交往能力的影响展开调查,发现民主型教养方式能促进大班幼儿同伴交往能力发展,专制型、溺爱型以及忽视型教养方式则有反作用。基于此,笔者建议:父母们寻求教养的一致性,在保持民主型教养方式的基础上平衡专制型教养方式、减少溺爱型教养方式、警惕忽视型教养方式,促进大班幼儿同伴交往能力发展。 展开更多
关键词 大班幼儿 父母教养方式 同伴交往能力
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家庭的沟通教育方式对儿童消费观、消费态度和行为的影响综述 被引量：5
3
作者 李诗颖 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期135-140,共6页
父母在儿童的成长过程中扮演重要的角色。父母的沟通模式、教养方式和干预措施对儿童的消费观、消费态度和行为产生的影响和效果。东西方文化下不同教养方式对儿童的影响,并提出探索中国父母的沟通教育方式对儿童的消费观、消费态度和... 父母在儿童的成长过程中扮演重要的角色。父母的沟通模式、教养方式和干预措施对儿童的消费观、消费态度和行为产生的影响和效果。东西方文化下不同教养方式对儿童的影响,并提出探索中国父母的沟通教育方式对儿童的消费观、消费态度和行为的重要性。 展开更多
关键词 家庭沟通模式 教养风格 干预措施 儿童 文化
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国内父母教养方式与儿童发展研究 被引量：188
4
作者 王丽 傅金芝 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第3期298-304,共7页
近年来,我国心理与教育研究者探讨了父母教养方式对儿童的认知、社会性情感及各种人格品质的发展的作用以及影响父母教养方式的因素,为儿童教育提供理论支持,并获得了中国文化背景下与西方不同的父母教养方式对儿童发展的特点。
关键词 父母教养方式 儿童发展 中国
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家长教养方式的阶层差异及其对子女非认知能力的影响 被引量：111
5
作者 黄超 《社会》 CSSCI 北大核心 2018年第6期216-240,共25页
本研究通过"中国教育追踪调查"(CEPS)2014—2015学年追踪数据,考察了当前中国青少年家长教养方式的分布、阶层差异及其对青少年非认知能力的影响。研究发现:首先,当前中国家长的教养方式以专制型和忽视型为主,权威型和宽容型... 本研究通过"中国教育追踪调查"(CEPS)2014—2015学年追踪数据,考察了当前中国青少年家长教养方式的分布、阶层差异及其对青少年非认知能力的影响。研究发现:首先,当前中国家长的教养方式以专制型和忽视型为主,权威型和宽容型教养方式的比例较低;其次,社会经济地位较高的家庭倾向于选择权威型和宽容型教养方式,社会经济地位较低的家庭倾向于选择专制型或忽视型教养方式;最后,教养方式对非认知能力的发展有显著影响。总体而言,权威型教养方式最有利于培养子女的非认知能力,忽视型教养方式最不利于培养子女的非认知能力。在涉及人际交往的非认知能力指标中,权威型和宽容型教养方式相对于其他两种教养方式具有明显的优势。 展开更多
关键词 教养方式 社会经济地位 非认知能力 青少年发展
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父母教养方式对子女学业成就影响的研究 被引量：65
6
作者 方平 熊端琴 郭春彦 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第1期78-81,共4页
本研究采用问卷法 ,以 4 75名初一和初二学生为调查对象 ,探讨了父母的教养方式通过子女的成就目标定向和学业自我概念对其学业成就所产生的影响。结果表明 ,父母教养方式通过学生的这两个中介变量 。
关键词 学业成就 学业自我概念 成就目标定向 初二学生 子女 父母教养方式 途径 影响 研究 问卷法
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教养方式、气质对青少年攻击的影响:独特、差别与中介效应检验 被引量：78
7
作者 李董平 张卫 +2 位作者 李丹黎 王艳辉 甄霜菊 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第2期211-225,共15页
运用"多前因变量-多结果变量"框架,探讨教养方式、气质对青少年直接和间接攻击有无独特效应与差别效应,以及规范信念(认为攻击他人是正确和可接受的)在其中的中介作用。660名青少年(平均年龄14.14岁,女生364人)报告了教养方... 运用"多前因变量-多结果变量"框架,探讨教养方式、气质对青少年直接和间接攻击有无独特效应与差别效应,以及规范信念(认为攻击他人是正确和可接受的)在其中的中介作用。660名青少年(平均年龄14.14岁,女生364人)报告了教养方式、气质特征、攻击信念和攻击行为的情况。多重和多元回归分析表明:(1)教养方式(权威、专制、纵容)对直接攻击独特效应不显著,气质(意志控制、愤怒挫折、感觉寻求)对直接攻击有独特效应;教养方式(权威、专制、纵容)和气质(意志控制、感觉寻求)对间接攻击有独特效应。(2)教养方式(权威、专制、纵容)与直接攻击的联系显著弱于其与间接攻击的联系,而气质(愤怒挫折、感觉寻求)与直接攻击的联系则显著强于其与间接攻击的联系。(3)两类规范信念与两类攻击具有不完全的特异性联系,而且直接规范在气质(意志控制、感觉寻求)与两类攻击之间具有中介作用,间接规范在教养方式(权威)与间接攻击、气质(愤怒挫折)与两类攻击之间具有中介作用。因此,教养方式和气质对不同形式攻击行为的影响不同,且这种影响可以部分地由规范信念加以解释。 展开更多
关键词 教养方式 气质 规范信念 直接攻击 间接攻击 青少年
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父母教养方式与内隐攻击性的关系研究 被引量：54
8
作者 陈欣 杜建政 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第4期798-801,共4页
采用父母养育方式量表和内隐联想测验,分别测量53名初二学生的父母教养方式和内隐攻击性。研究结果表明,在父母教养方式上,男生和女生在父亲情感温暖、惩罚严厉和母亲干涉保护、惩罚严厉4个因子上差异显著;在内隐攻击性测验上,男生和女... 采用父母养育方式量表和内隐联想测验,分别测量53名初二学生的父母教养方式和内隐攻击性。研究结果表明,在父母教养方式上,男生和女生在父亲情感温暖、惩罚严厉和母亲干涉保护、惩罚严厉4个因子上差异显著;在内隐攻击性测验上,男生和女生没有显著差异。相关分析结果表明,内隐攻击性与父亲的惩罚严厉、过分干涉和母亲的惩罚严厉等3个因子有显著正相关。 展开更多
关键词 内隐联想测验 内隐攻击性 父母教养方式
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父母教养方式问卷(PBI)的信效度研究 被引量：50
9
作者 蒋奖 许燕 +2 位作者 蒋苾菁 于生凯 郑芳芳 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第1期193-196,共4页
本研究对目前国外广泛使用的"父母教养方式问卷"(Parental Bonding Instrument,PBI)进行了中文版修订。708名大学生完成了测试,其中136人在两周后进行了重测,并用EMBU作为检验效度的指标之一。采用相关分析、验证性因素分析... 本研究对目前国外广泛使用的"父母教养方式问卷"(Parental Bonding Instrument,PBI)进行了中文版修订。708名大学生完成了测试,其中136人在两周后进行了重测,并用EMBU作为检验效度的指标之一。采用相关分析、验证性因素分析等方法考察问卷的信、效度。结果表明问卷的四因素结构模型优于二因素和三因素结构模型,各项拟合指标均在0.90以上;问卷的内部一致性信度在0.740-0.851之间,重测信度在0.619-0.765之间,均达到了心理测量学的要求。因此,修订后的中文版PBI具有良好的信效度指标,可以作为评定大学生父母教养方式的测量工具使用。 展开更多
关键词 父母教养方式 信度 效度
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父母教养方式与青少年网络成瘾:自我弹性的中介和调节作用检验 被引量：48
10
作者 刘丹霓 李董平 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第6期1385-1391,共7页
对2758名初中生的父母教养方式、网络成瘾和自我弹性进行问卷测查,考察父母教养方式与青少年网络成瘾的关系及自我弹性在其中的作用。结果表明:(1)控制无关变量后,专制和纵容教养显著正向预测网络成瘾。(2)自我弹性在权威和专制教养与... 对2758名初中生的父母教养方式、网络成瘾和自我弹性进行问卷测查,考察父母教养方式与青少年网络成瘾的关系及自我弹性在其中的作用。结果表明:(1)控制无关变量后,专制和纵容教养显著正向预测网络成瘾。(2)自我弹性在权威和专制教养与网络成瘾之间有中介作用。(3)自我弹性在专制教养与网络成瘾之间有调节作用,专制教养与网络成瘾的正向联系在高自我弹性个体中要比在低自我弹性个体中更明显。 展开更多
关键词 父母教养方式 自我弹性 青少年 网络成瘾
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伴非自杀性自伤行为青少年抑郁症患者述情和家庭教育方式研究 被引量：42
11
作者 沈晓玲 董再全 +1 位作者 罗珊霞 郝燕妮 《神经疾病与精神卫生》 2020年第2期101-105,共5页
目的了解青少年抑郁症患者非自杀性自伤行为的现状,并对比分析伴或不伴非自杀性自伤行为患者的述情方式和家庭教育方式差异。方法回顾性连续纳入2018年1月至2019年2月四川大学华西医院心理卫生中心收治的241例青少年抑郁症患者为调查对... 目的了解青少年抑郁症患者非自杀性自伤行为的现状,并对比分析伴或不伴非自杀性自伤行为患者的述情方式和家庭教育方式差异。方法回顾性连续纳入2018年1月至2019年2月四川大学华西医院心理卫生中心收治的241例青少年抑郁症患者为调查对象,采用多伦多述情障碍量表、家庭教育方式量表、患者健康问卷抑郁量表对其进行调查,并对比伴非自杀性自伤行为(研究组)和不伴非自杀性自伤行为(对照组)患者的差异。结果241例患者中,44.8%(108/241)的青少年抑郁症患者有非自杀性自伤行为。与对照组(133例)比较,研究组家庭教育方式量表中父亲的惩罚/严厉[(24.80±7.36)分比(21.41±6.89)分]、过分干涉[(23.56±5.02)分比(21.74±4.66)分]、拒绝/否认[(13.44±4.39)分比(11.35±3.81)分]、过度保护因子[(12.56±3.28)分比(11.20±2.94)分]得分较高,差异均有统计学意义(均P<0.05),母亲的过分干涉/保护[(42.23±8.06)分比(37.73±7.80)分]、拒绝/否认[(18.65±5.85)分比(15.70±5.72)分]、惩罚/严厉因子[(19.13±6.52)分比(15.97±6.20)分]得分较高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。在述情障碍量表中,研究组难以识别自己的情感及难以描述自己的情感因子得分高于对照组[分别为(25.19±6.23)分比(22.12±7.09)分,(18.06±4.19)分比(15.90±4.52)分],差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论青少年抑郁症患者中,伴非自杀性自伤行为的发生率较高,其述情方式和家庭教育方式与不伴非自杀性自伤行为患者存在差异。 展开更多
关键词 青少年 非自杀性自伤行为 教育方式 述情障碍
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父母养育压力对儿童问题行为的影响：养育方式的中介作用 被引量：40
12
作者 刘亚鹏 邓慧华 +2 位作者 张光珍 梁宗保 陆祖宏 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2015年第3期319-326,共8页
本追踪研究旨在考察父母养育压力对儿童问题行为的影响方式是否存在差异。被试为364名。6个月时,父母报告各自的养育压力;24个月时,父母报告各自的养育方式;48个月时,父母分别报告儿童的问题行为。结果发现,母亲养育压力可直接显著正向... 本追踪研究旨在考察父母养育压力对儿童问题行为的影响方式是否存在差异。被试为364名。6个月时,父母报告各自的养育压力;24个月时,父母报告各自的养育方式;48个月时,父母分别报告儿童的问题行为。结果发现,母亲养育压力可直接显著正向预测学前期儿童的外显问题行为;父亲的养育方式在其养育压力与学前期儿童的内隐和外显问题行为之间起到了完全中介作用。这表明,母亲早期养育压力可直接影响学前期儿童的外显问题行为;而父亲养育压力完全通过其养育方式影响学前期儿童的内隐和外显问题行为,且严厉起主要作用。 展开更多
关键词 养育压力 养育方式 问题行为 中介作用 学前期儿童
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初中生父母教养方式的发展特点研究 被引量：29
13
作者 左占伟 《哈尔滨学院学报》 2003年第8期21-22,共2页
本研究使用问卷调查法 ,对 5 48名初中生的父母教养方式进行研究。结果表明 ,父母对低年级初中生和女生的接纳程度显著高于高年级初中生和男生 ,对高年级初中生和男生的干涉程度显著高于低年级初中生和女生 ;母亲教养类型在不同年级被... 本研究使用问卷调查法 ,对 5 48名初中生的父母教养方式进行研究。结果表明 ,父母对低年级初中生和女生的接纳程度显著高于高年级初中生和男生 ,对高年级初中生和男生的干涉程度显著高于低年级初中生和女生 ;母亲教养类型在不同年级被试中的分布差异显著 ,父亲教养类型在不同性别被试中的分布差异显著 ;父亲的教养类型以接纳型为主 。 展开更多
关键词 教养方式 教养类型 差异
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家庭对儿童欺负受欺负的影响 被引量：34
14
作者 董会芹 张文新 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2005年第3期127-131,共5页
　学校中儿童欺负、受欺负受许多因素的影响,其中家庭因素起了重要的影响作用。依恋理论、社会学习论以及家庭系统论从不同的角度阐述了家庭影响儿童欺负的机制。欺负者、受欺负者以及欺负受欺负者生活在不同的家庭环境中,父母所采取的... 　学校中儿童欺负、受欺负受许多因素的影响,其中家庭因素起了重要的影响作用。依恋理论、社会学习论以及家庭系统论从不同的角度阐述了家庭影响儿童欺负的机制。欺负者、受欺负者以及欺负受欺负者生活在不同的家庭环境中,父母所采取的教养方式具有很大的差异。男孩受欺负者的家庭过分亲密,而女孩受欺负者的家庭成员联系少,母亲对孩子故意、拒绝;欺负者的家庭通常具有高权利需求、低亲和性的特点,父母通常采用专制型的教养风格;欺负受欺负者的家庭除了具有高暴力、低温暖的特征之外,父母管教方式通常不一致。兄弟姐妹关系也影响儿童的同伴交往技能和同伴地位。 展开更多
关键词 欺负 家庭 教养风格 父母 兄弟
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手机技术反哺、亲子沟通与父母教养方式——基于技术接受与使用整合模型的分析 被引量：34
15
作者 朱秀凌 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2018年第4期108-119,共12页
本研究以技术接受与使用整合模型为理论基础,通过问卷调查和深度访谈,揭示了青少年家庭内部自下而上的手机技术传播,即"技术反哺"现象,探讨了其发生机制及其社会影响。研究结果表明,家长的绩效期望、努力期望、社会影响、创... 本研究以技术接受与使用整合模型为理论基础,通过问卷调查和深度访谈,揭示了青少年家庭内部自下而上的手机技术传播,即"技术反哺"现象,探讨了其发生机制及其社会影响。研究结果表明,家长的绩效期望、努力期望、社会影响、创新精神、受教育程度、职业和居住地均正向影响其被反哺意愿;城市大学生的反哺意愿高于农村大学生;亲子沟通质量越高,父母在教养过程中给予的"情感温暖"越多,大学生的反哺意愿越高;便利条件、亲子双方的反哺意愿均正向影响反哺行为;亲子双方的反哺意愿越高、反哺的内容越丰富,反哺正面效果越好。"技术反哺"有效地弥合了代际隔阂,提升了年长世代的新媒体素养,实现了家庭权力结构从单向权威向双向权威转变,但未从根本上改变亲子之间的地位。 展开更多
关键词 技术反哺 手机使用 亲子沟通 父母教养方式 技术接受与使用整合模型
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大学生抑郁症状的自然变化及影响因素的2年随访研究 被引量：33
16
作者 宋煜青 邓兆华 +3 位作者 郭琦 刘肇瑞 陈红光 黄悦勤 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第1期64-71,共8页
目的:观察大学新生入学后抑郁症状的自然变化过程,以及影响此变化的社会心理学因素。方法:对北京市2所大学一年级新生进行为期2年的随访,平均每半年1次,共5次的调查。采用流行病学研究中心问卷、焦虑自评量表、罗森伯格自尊量表、多维... 目的:观察大学新生入学后抑郁症状的自然变化过程,以及影响此变化的社会心理学因素。方法:对北京市2所大学一年级新生进行为期2年的随访,平均每半年1次,共5次的调查。采用流行病学研究中心问卷、焦虑自评量表、罗森伯格自尊量表、多维完美主义量表、父母教养方式量表、青少年生活事件量表、Epworth嗜睡量表、睡眠时间、运动习惯作为抑郁症状和危险因素的评估工具。随后使用广义估计方程的分析方法预测危险因素。结果:共对1339名学生进行调查,发现大学新生在第2次和第3次随访时抑郁症状得分升高,随后第4次和第5次随访时抑郁症状得分下降到入学时水平。其中男生(Coef=-1.01,SE=0.42,P=0.017),对所学专业没有兴趣(Coef=3.89,SE=1.42,P=0.006),神经质(Coef=0.79,SE=0.23,P=0.001),自尊(Coef=-1.57,SE=0.25,P<0.001),焦虑(Coef=4.79,SE=0.16,P<0.001),生活事件(Coef=0.08,SE=0.01,P<0.001),白天嗜睡(Coef=0.80,SE=4.56,P<0.001)与抑郁症状相关联。结论:大学第一年是抑郁症状发生的高发时期,其中对所学专业不感兴趣、高神经质、低自尊、高焦虑水平、白天嗜睡和生活事件可能是抑郁症状的危险因素。 展开更多
关键词 抑郁 危险因素 大学生 焦虑 人格 父母教养方式 生活习惯
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青少年心理韧性与父母教养方式的关系 被引量：33
17
作者 刘庆 王苗苗 +1 位作者 相青 宋玉萍 《中国健康心理学杂志》 2016年第7期1039-1042,共4页
目的:了解青少年心理韧性的特点,探讨青少年的心理韧性分别与父母教养方式的关系。方法:使用父母教养方式问卷(EMBU)、青少年心理韧性量表对400名中学生进行团体施测。结果:1差异检验表明:心理韧性总分在年级(t=3.804,P<0.01)、独生... 目的:了解青少年心理韧性的特点,探讨青少年的心理韧性分别与父母教养方式的关系。方法:使用父母教养方式问卷(EMBU)、青少年心理韧性量表对400名中学生进行团体施测。结果:1差异检验表明:心理韧性总分在年级(t=3.804,P<0.01)、独生子女(t=2.023,P<0.05)方面存在显著差异;2相关分析表明:心理韧性总分和父、母亲情感温暖、理解教养方式均有显著正相关(r=0.356~0.408,P<0.01),和父、母亲拒绝否认,惩罚严厉的教养方式均有显著负相关(r=-0.223^-0.273,P<0.01);3回归分析表明,父母亲教养方式中的情感温暖、理解因子对韧性均有正向预测作用,父亲的拒绝否认和母亲的惩罚严厉对韧性有负向预测作用。结论:父、母的教养方式可以影响青少年的心理韧性,情感温暖、理解的教养方式有利于培养青少年的心理韧性。 展开更多
关键词 青少年 心理韧性 父母教养方式 青少年心理韧性量表 父母教养方式问卷
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青少年的气质与烟酒使用:交互效应检验 被引量：31
18
作者 王艳辉 张卫 +2 位作者 李董平 李丹黎 张晓丽 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期292-300,共9页
考察气质(意志控制、愤怒挫折、感觉寻求)对青少年烟酒使用的主效应,气质与教养方式(权威、专制、纵容)对烟酒使用的交互效应以及气质间的交互效应。采用随机整群抽样的方法,选取660名青少年为被试,匿名完成气质问卷、教养方式问卷和烟... 考察气质(意志控制、愤怒挫折、感觉寻求)对青少年烟酒使用的主效应,气质与教养方式(权威、专制、纵容)对烟酒使用的交互效应以及气质间的交互效应。采用随机整群抽样的方法,选取660名青少年为被试,匿名完成气质问卷、教养方式问卷和烟酒使用问卷。结果显示:(1)在控制了性别、年龄、社会经济地位后,气质对青少年烟酒使用具有预测作用,低意志控制、高愤怒挫折、高感觉寻求正向预测烟酒使用;(2)教养方式调节部分气质因素与烟酒使用的关系,具体为:权威和专制教养缓冲感觉寻求的风险作用,符合风险缓冲模型;纵容教养增强感觉寻求的风险作用,符合风险增强模型;(3)气质内部在影响青少年烟酒使用时也存在交互作用,愤怒挫折增强感觉寻求的风险作用,符合风险增强模型。因此,烟酒使用是气质与教养方式及气质间交互作用的产物。 展开更多
关键词 烟酒使用 青少年 气质 教养方式 交互效应
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父母教养方式的影响因素综述 被引量：29
19
作者 陈世民 张莹 陆文春 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第4期857-860,共4页
探讨、了解父母教养方式的影响因素有助于改善父母教养方式。以往综述尚未介绍父母教养方式的影响因素。本文从父母特征(父母的功能差异、社会经济地位、人格、压力与情绪)、子女特征(性别和出生顺序)、祖辈特征(祖辈教养方式的代际传递... 探讨、了解父母教养方式的影响因素有助于改善父母教养方式。以往综述尚未介绍父母教养方式的影响因素。本文从父母特征(父母的功能差异、社会经济地位、人格、压力与情绪)、子女特征(性别和出生顺序)、祖辈特征(祖辈教养方式的代际传递)和社会文化四方面介绍了父母教养方式的影响因素。未来可探讨父母压力应对策略对父母教养方式的影响,进一步探讨子女性别和出生顺序对父母教养方式的影响,以及成年子女的社会经济地位在祖辈教养方式与成年子女的教养方式之间的调节作用。 展开更多
关键词 父母教养方式 父母教养投入 父母角色功能 出生顺序 代际传递
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大学生人际信任与家庭教养方式的相关研究 被引量：29
20
作者 李珊 刘洋 《中国健康心理学杂志》 2010年第4期468-470,共3页
目的探讨大学生人际信任与家庭教养方式的关系。方法用父母教养方式评价量表(EMBU)和人际信任量表(ITS)对黄石市376名大学生进行问卷调查,并采用SPSS11.5进行数据整理和相关分析。结果1大学生人际信任与父亲情感温暖存在显著正相关(r=0.... 目的探讨大学生人际信任与家庭教养方式的关系。方法用父母教养方式评价量表(EMBU)和人际信任量表(ITS)对黄石市376名大学生进行问卷调查,并采用SPSS11.5进行数据整理和相关分析。结果1大学生人际信任与父亲情感温暖存在显著正相关(r=0.152,P<0.01),与母亲情感温暖存在显著正相关(r=0.120,P<0.05);2大学生人际信任与父亲严厉惩罚(r=-0.143,P<0.01)、过度干涉(r=-0.150,P<0.01)、拒绝否认(r=-0.179,P<0.01)存在显著负相关,与母亲严厉惩罚(r=-0.132,P<0.05)、过度干涉(r=-0.164,P<0.01)、拒绝否认(r=-0.183,P<0.01)存在显著负相关;3大学生人际信任与家庭教养方式相关显著。结论家庭教养方式是影响大学生人际信任的重要心理因素。 展开更多
关键词 人际信任 家庭教养方式 相关 大学生
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