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论教学文化主体的心理需求与关系建构--基于文化心理学视野的考察
被引量：
14
1
作者
龚孟伟
李如密
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第3期149-156,共8页
教学是一种心灵的注入,是一种文化的理解,属于一种文化心理现象,它离不开教学文化的滋养。从文化心理学来考察,教学文化具有心理品格,它体现在教学过程中知、情、意、行的统一和师生的心理差异上。教学文化主体的心理需求体现在三个方面...
教学是一种心灵的注入,是一种文化的理解,属于一种文化心理现象,它离不开教学文化的滋养。从文化心理学来考察,教学文化具有心理品格,它体现在教学过程中知、情、意、行的统一和师生的心理差异上。教学文化主体的心理需求体现在三个方面:对和谐包容的教学文化环境的心理需要;对健全人格和自我价值彰显的心理需要;对探究兴趣和成就动机满足的心理需要。教学文化主体之间的关系也是通过教学实践和师生之间的心理交流逐步形成和发展的,它包含教师与教师之间的关系建构、教师与学生之间的关系建构、学生与学生之间的关系建构和特殊的代际文化关系建构。
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关键词
文化心理学范式
教学文化主体
心理需求
主体关系
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职称材料
试述文化与认知研究的理论范式
被引量：
2
2
作者
常永才
张亚萍
《当代教育与文化》
2009年第3期99-104,共6页
文化视角的认知研究,20世纪前半期主要在人类学领域首先开展,其认知人类学分支成果较为显著,并在理念和方法上促进了20世纪中后期心理学中的＂文化革命＂。跨文化心理学、文化心理学及本土心理学分别针对传统主流心理学的文化色盲、文...
文化视角的认知研究,20世纪前半期主要在人类学领域首先开展,其认知人类学分支成果较为显著,并在理念和方法上促进了20世纪中后期心理学中的＂文化革命＂。跨文化心理学、文化心理学及本土心理学分别针对传统主流心理学的文化色盲、文化中心主义和殖民主义等局限,对文化与认知关系的研究做出了独特贡献。目前人类学和心理学进一步互动,关注情境认知,因此今后应继续借鉴人类学文化研究的长处。
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关键词
文化
认知
研究范式
人类学
文化取向心理学
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职称材料
题名
论教学文化主体的心理需求与关系建构--基于文化心理学视野的考察
被引量：
14
1
作者
龚孟伟
李如密
机构
淮南师范学院中文与传媒系。安徽淮南
南京师范大学教育学博士后流动站
出处
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第3期149-156,共8页
基金
中国博士后科学基金资助项目(20100481160)
江苏省博士后科研资助计划项目(1002066C)“当代教学文化变革与建构的理论和实践研究”
安徽省“十一五”教育科学规划2010年度立项项目(JG10249)“学校和谐文化生态机制建设与创新研究”
文摘
教学是一种心灵的注入,是一种文化的理解,属于一种文化心理现象,它离不开教学文化的滋养。从文化心理学来考察,教学文化具有心理品格,它体现在教学过程中知、情、意、行的统一和师生的心理差异上。教学文化主体的心理需求体现在三个方面:对和谐包容的教学文化环境的心理需要;对健全人格和自我价值彰显的心理需要;对探究兴趣和成就动机满足的心理需要。教学文化主体之间的关系也是通过教学实践和师生之间的心理交流逐步形成和发展的,它包含教师与教师之间的关系建构、教师与学生之间的关系建构、学生与学生之间的关系建构和特殊的代际文化关系建构。
关键词
文化心理学范式
教学文化主体
心理需求
主体关系
Keywords
paradigm
of
the
cultural
psychology
teaching
cultur
e
subject
psycholog
ical
needs
the
relationship
between
subjects
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
G0 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
试述文化与认知研究的理论范式
被引量：
2
2
作者
常永才
张亚萍
机构
中央民族大学教育学院
出处
《当代教育与文化》
2009年第3期99-104,共6页
基金
全国教育科学“十一五”规划课题“民族地区农村初中生的学习人类学研究”（CMA060256）阶段性成果
文摘
文化视角的认知研究,20世纪前半期主要在人类学领域首先开展,其认知人类学分支成果较为显著,并在理念和方法上促进了20世纪中后期心理学中的＂文化革命＂。跨文化心理学、文化心理学及本土心理学分别针对传统主流心理学的文化色盲、文化中心主义和殖民主义等局限,对文化与认知关系的研究做出了独特贡献。目前人类学和心理学进一步互动,关注情境认知,因此今后应继续借鉴人类学文化研究的长处。
关键词
文化
认知
研究范式
人类学
文化取向心理学
Keywords
cultur
e
cognition
research
paradigm
anthropology
cultural
psychology
分类号
G44 [哲学宗教—心理学]
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1
论教学文化主体的心理需求与关系建构--基于文化心理学视野的考察
龚孟伟
李如密
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011
14
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职称材料
2
试述文化与认知研究的理论范式
常永才
张亚萍
《当代教育与文化》
2009
2
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