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城乡教师流动及其一体化发展机制研究 被引量：17
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作者 余应鸿 董德龙 胡霞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第11期21-24,共4页
城乡教师流动机制科学合理,能有效解决城乡之间师资不均的问题。目前,我国城乡教师流动方式主要有单向流动和双向流动两种,这两种流动方式虽然在形式上有一定的差别,但仍然没有摆脱"城市中心"的窠臼,城乡之间师资配置依然严... 城乡教师流动机制科学合理,能有效解决城乡之间师资不均的问题。目前,我国城乡教师流动方式主要有单向流动和双向流动两种,这两种流动方式虽然在形式上有一定的差别,但仍然没有摆脱"城市中心"的窠臼,城乡之间师资配置依然严重不均。从城乡一体化发展的视角来看,其原因主要在于经济利益的驱动、个人价值取向差异以及城乡二元体制结构的影响。城乡一体化发展的教师流动机制可实现溢出效应最大化、城乡教育资源优势互补以及教师流动模式多样化,从而实现城乡教师合理流动,解决城乡师资配置不均衡问题。城乡教师流动一体化发展机制的构建可从建立城乡教师流动一体化管理机制、建立城乡学校经费投入一体化机制、建立和完善城乡教师交流合作一体化机制、建立健全城乡教师流动管理问责制度四个方面进行。 展开更多
关键词 城乡教师 教师流动 城乡一体化发展
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