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刍议控制变量法在小学数学教学中的应用
1
作者
吴伟华
《教育与教学研究》
2018年第5期88-92,127,共6页
小学数学教学的部分内容,或显性或隐性呈现需要控制变量进行研究和学习的特点。对这一部分内容的学习,可以在显性的控制变量内容学习中,教给方法,整体建构;在隐性的控制变量内容学习中,渗透思想,价值提升。通过控制变量法可促进学生对...
小学数学教学的部分内容,或显性或隐性呈现需要控制变量进行研究和学习的特点。对这一部分内容的学习,可以在显性的控制变量内容学习中,教给方法,整体建构;在隐性的控制变量内容学习中,渗透思想,价值提升。通过控制变量法可促进学生对学习的整体建构,使学生逐步掌握学习数学的应有思维方法。
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关键词
小学数学教学
控制变量法
整体建构
思维方法
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职称材料
题名
刍议控制变量法在小学数学教学中的应用
1
作者
吴伟华
机构
厦门市思明区教师进修学校
出处
《教育与教学研究》
2018年第5期88-92,127,共6页
基金
福建省教科所"十二五"规划立项课题"基于小学数学课例研究校本研修实践与推广研究"(编号:FJJK15-206)
文摘
小学数学教学的部分内容,或显性或隐性呈现需要控制变量进行研究和学习的特点。对这一部分内容的学习,可以在显性的控制变量内容学习中,教给方法,整体建构;在隐性的控制变量内容学习中,渗透思想,价值提升。通过控制变量法可促进学生对学习的整体建构,使学生逐步掌握学习数学的应有思维方法。
关键词
小学数学教学
控制变量法
整体建构
思维方法
Keywords
elementary
school
mathematics
teaching
method
of
variable
control
overall
structural
thinking
thinking
method
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
刍议控制变量法在小学数学教学中的应用
吴伟华
《教育与教学研究》
2018
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