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乡村教师定向培养机制中的问题及优化路径——以中、美乡村教师培养项目为例 |
丁文轩
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《智慧农业导刊》
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2023 |
0 |
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多方协同:美国“卓越教师培养项目”的质量评价机制 |
付淑琼
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
18
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3
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美国教师教育实践课程建设的经验研究——以“麦考利夫卓越教师教育项目”为例 |
张书宁
殷玉新
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《教师教育论坛》
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2021 |
5
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4
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卓越教师培养计划背景下小学全科教师培养的探索——以张家口学院小学教育专业为例 |
王丽
温新苗
赵春兰
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《张家口职业技术学院学报》
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2020 |
4
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5
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卓越教师培养计划下长沙师范学院“特立班”阅读文化构建 |
胡冬群
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《特立研究》
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2020 |
0 |
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