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从音乐传播的视角思考原生态民歌的保护和传承
被引量:
21
1
作者
曾雪飞
《贵州大学学报(艺术版)》
2006年第3期67-70,84,共5页
音乐传播是传递音乐信息的一个过程,它是一切音乐文化得以延续的根本保证。在传播过程中,不同音乐文化传播的方式各异。当今原生态民歌的传播方式主要包括自然传播与技术媒介传播方式,原生态民歌的保护和传承应重视这两种传播方式的积...
音乐传播是传递音乐信息的一个过程,它是一切音乐文化得以延续的根本保证。在传播过程中,不同音乐文化传播的方式各异。当今原生态民歌的传播方式主要包括自然传播与技术媒介传播方式,原生态民歌的保护和传承应重视这两种传播方式的积极因素,充分发挥其功能和作用。
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关键词
原生态民歌
音乐传播
自然传播方式
技术传播方式
保护
传承
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职称材料
裕固族双语教学中原生态民歌的价值及应用
2
作者
安娜
《天津教育》
2020年第25期161-162,共2页
我国民族教育的一个重要组成部分是少数民族的双语教育。以裕固族为例,其语言属于世界濒危语言,亟待传承与发展。在裕固族双语教学中,不仅要帮助学生巩固裕固族语言能力,还要让他们真的喜欢上这一民族瑰宝,今后能为其传承与发展做出贡...
我国民族教育的一个重要组成部分是少数民族的双语教育。以裕固族为例,其语言属于世界濒危语言,亟待传承与发展。在裕固族双语教学中,不仅要帮助学生巩固裕固族语言能力,还要让他们真的喜欢上这一民族瑰宝,今后能为其传承与发展做出贡献。本文即从裕固族原生态民歌的现状和学习意义、了解民族情况、充分赏析民歌、讲解学唱结合与课程实践活动等几个部分入手,对该领域进行探讨。
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关键词
裕固族
双语教学
原生态民歌
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职称材料
南通原生态民歌的语言艺术特色
被引量:
1
3
作者
张颖炜
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2020年第4期134-141,共8页
南通原生态民歌具有浓郁的地方特色,善于运用清新质朴的生活化的语言,也承继了中国传统诗歌的起兴手法,多以眼前之景、身边之物和乡间之谚起兴,节奏明快。南通原生态民歌押韵婉转和谐、衬字协调往复,能结合地方方言、配合题材内容与音律...
南通原生态民歌具有浓郁的地方特色,善于运用清新质朴的生活化的语言,也承继了中国传统诗歌的起兴手法,多以眼前之景、身边之物和乡间之谚起兴,节奏明快。南通原生态民歌押韵婉转和谐、衬字协调往复,能结合地方方言、配合题材内容与音律,体现出民歌歌谣的旋律美。在歌词创作中,也运用了丰富多样的辞格,展现出生动鲜活的艺术特色。
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关键词
音乐艺术
南通原生态民歌
语言
艺术特色
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职称材料
从比较研究的视角看原生态民歌与新民歌
被引量:
10
4
作者
杜森
《济宁学院学报》
2007年第6期91-94,共4页
从社会音乐文化发展的角度,运用比较研究方法,对新民歌与原生态民歌的概念、体现和发展状况进行研究。认为新民歌与原生态民歌是相依互补的,根据社会发展的需要在保持其民族性的基础上,体现民歌的现代美应是新民歌发展的必由之路。
关键词
原生态民歌
新民歌
比较研究
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职称材料
“非遗”视阈下原生态民歌的艺术架构与生存路径——以马渡乡民歌为例
被引量:
5
5
作者
赵栅凌
《四川理工学院学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第6期88-100,共13页
马渡乡原生态民歌艺术由来已久,是川东民歌的重要组成部分,也是极富地方特色的非物质文化遗产,在语音上、曲调上有着鲜明的艺术特点,但目前却处于传承和整理工作双重艰难的尴尬境地。这需要对其加以保护和抢救,进而合理利用、传承发展...
马渡乡原生态民歌艺术由来已久,是川东民歌的重要组成部分,也是极富地方特色的非物质文化遗产,在语音上、曲调上有着鲜明的艺术特点,但目前却处于传承和整理工作双重艰难的尴尬境地。这需要对其加以保护和抢救,进而合理利用、传承发展。马渡乡原生态民歌的题材形式、歌词的地域特色非常明显,其曲调分为山歌、号子、小调、民俗歌等类,因此应对马渡原生态民歌进行抢救、保护,以及对宣汉民歌加以挖掘和保存并建立具体而切实有效的保护措施,以使马渡民歌后继有人。文章从四个方面进行论述,首先探讨马渡乡民歌诞生的环境与受到的挑战,考察了马渡乡地理位置和居民生活现状,以及马渡乡原生态民歌的发展现状。其次,对马渡乡原生态民歌的内容与体裁进行了全面检索,发现马渡乡原生态民歌的主要内容包括表现人们生活劳作、男女之间情感表达、反对剥削和压迫以及亲人之间情感表达等多个方面,而后对马渡乡原生态民歌体裁进行分析,对相关数据予以统计,并以广泛传唱的两首情歌为例进行个案分析。再次,从音乐学角度对马渡乡原生态民歌艺术构架的特色进行归纳,从语音、词汇、句法以及衬词的应用四个方面分析其地域特色,从旋律、调式和节奏、曲调与语言特色的结合、曲式结构三个方面分析其曲调艺术特点,并以民歌《苏二姐》为个案进行实例分析,随后选取该县域东北方的土家族"薅草锣鼓"进行比较研究,指出马渡乡原生态民歌与之相比,马渡乡民歌是汉族祖先流传下来的艺术形式,在方言语音上存在差异,在伴奏乐器上不作要求,在传唱地域上不受限制,并且可细分为山歌、号子、小调和风俗歌四类。最后,提出马渡乡原生态民歌的传承、保护与开发的具体实施策略与建议,包括在民歌保护方面,要制定地方法规、进行常态化�
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关键词
“非遗”
原生态民歌
马渡乡
艺术构架
生存路径
音乐学
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职称材料
桂东地区高校原生态民族音乐教学初探——以贺州学院音乐艺术教育为例
被引量:
3
6
作者
吴祖斌
《高教论坛》
2012年第6期48-50,共3页
广西桂东地区因其独特的人文背景、生态景观和多语方言生境,形成了富有特质的原生态族群音乐,发掘整合这些宝贵的民间音乐资源,对于高校音乐教育本土化、音乐教学改革和音乐课程建设都具有重要意义,同时也达到原生态族群音乐活态传承保...
广西桂东地区因其独特的人文背景、生态景观和多语方言生境,形成了富有特质的原生态族群音乐,发掘整合这些宝贵的民间音乐资源,对于高校音乐教育本土化、音乐教学改革和音乐课程建设都具有重要意义,同时也达到原生态族群音乐活态传承保护的目的。
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关键词
原生态民歌
音乐教育改革
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职称材料
中国原生态民歌生存探微
被引量:
2
7
作者
吴明思
《河池学院学报》
2005年第4期97-100,共4页
由于原生态民歌自身的原因与自然环境的恶化、人民生产生活方式的改变以及展示机会的欠缺,原生态民歌的生存环境堪忧;对原生态民歌进行有效的保护,不仅是因为原生态民歌本身具有超凡的艺术表现力,还是我们进行民族传统教育的需要,更是...
由于原生态民歌自身的原因与自然环境的恶化、人民生产生活方式的改变以及展示机会的欠缺,原生态民歌的生存环境堪忧;对原生态民歌进行有效的保护,不仅是因为原生态民歌本身具有超凡的艺术表现力,还是我们进行民族传统教育的需要,更是我们进行专业民歌创作的源泉;保护原生态民歌,要加强自然环境的保护、为原生态民歌提供更多的展示机会,加强原生态民歌的教育力度,采取措施开发原生态民歌,提高其适应社会发展的能力。
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关键词
原生态民歌
生存
现状
价值
对策
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职称材料
如何提高民族声乐艺术的表现性
被引量:
1
8
作者
陈伟贤
《贵州大学学报(艺术版)》
2010年第1期48-52,共5页
近年来,中国民族声乐艺术一度出现小众化和边缘化的情况。为了改变这种局面,必须不断提高民族声乐艺术的表现性和吸引力。因而从传统音乐和民间音乐中不断汲取营养,弘扬民族特色;研究和利用审美心理学,通过丰富听众的情感体验,提高民族...
近年来,中国民族声乐艺术一度出现小众化和边缘化的情况。为了改变这种局面,必须不断提高民族声乐艺术的表现性和吸引力。因而从传统音乐和民间音乐中不断汲取营养,弘扬民族特色;研究和利用审美心理学,通过丰富听众的情感体验,提高民族声乐艺术的表现性;演唱者应不断提高即兴创作的能力与即兴表演的水平,是增强艺术表现性的三个方面。
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关键词
民族声乐
艺术表现性
字正腔圆
原生态民歌
审美心理
即兴创作
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职称材料
题名
从音乐传播的视角思考原生态民歌的保护和传承
被引量:
21
1
作者
曾雪飞
机构
贵州大学艺术学院
出处
《贵州大学学报(艺术版)》
2006年第3期67-70,84,共5页
文摘
音乐传播是传递音乐信息的一个过程,它是一切音乐文化得以延续的根本保证。在传播过程中,不同音乐文化传播的方式各异。当今原生态民歌的传播方式主要包括自然传播与技术媒介传播方式,原生态民歌的保护和传承应重视这两种传播方式的积极因素,充分发挥其功能和作用。
关键词
原生态民歌
音乐传播
自然传播方式
技术传播方式
保护
传承
Keywords
original
ecological
folk
songs
music
dissemination
a
natural
way
of
disseminating
a
technique
way
of
dissemination
protection
inheritance
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
裕固族双语教学中原生态民歌的价值及应用
2
作者
安娜
机构
甘肃省张掖市肃南裕固族自治县红湾小学
出处
《天津教育》
2020年第25期161-162,共2页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度规划一般自筹课题“裕固族原生态民歌在中小学双语教学中的开发实践研究”(课题批准号:CS[2019]CHB0869)的主要研究成果。
文摘
我国民族教育的一个重要组成部分是少数民族的双语教育。以裕固族为例,其语言属于世界濒危语言,亟待传承与发展。在裕固族双语教学中,不仅要帮助学生巩固裕固族语言能力,还要让他们真的喜欢上这一民族瑰宝,今后能为其传承与发展做出贡献。本文即从裕固族原生态民歌的现状和学习意义、了解民族情况、充分赏析民歌、讲解学唱结合与课程实践活动等几个部分入手,对该领域进行探讨。
关键词
裕固族
双语教学
原生态民歌
Keywords
Yugu
Bilingual
teaching
original
ecological
folk
songs
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
南通原生态民歌的语言艺术特色
被引量:
1
3
作者
张颖炜
机构
江苏第二师范学院文学院
出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2020年第4期134-141,共8页
基金
2016年度国家社会科学基金项目“国家语文政策视野下的网络语言规范化研究”(项目编号:16BYY063)阶段性成果之一。
文摘
南通原生态民歌具有浓郁的地方特色,善于运用清新质朴的生活化的语言,也承继了中国传统诗歌的起兴手法,多以眼前之景、身边之物和乡间之谚起兴,节奏明快。南通原生态民歌押韵婉转和谐、衬字协调往复,能结合地方方言、配合题材内容与音律,体现出民歌歌谣的旋律美。在歌词创作中,也运用了丰富多样的辞格,展现出生动鲜活的艺术特色。
关键词
音乐艺术
南通原生态民歌
语言
艺术特色
Keywords
Nantong
original
ecological
folk
songs
Language
Artistic
Characteristics
分类号
J60 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
从比较研究的视角看原生态民歌与新民歌
被引量:
10
4
作者
杜森
机构
泰山学院音乐系
出处
《济宁学院学报》
2007年第6期91-94,共4页
文摘
从社会音乐文化发展的角度,运用比较研究方法,对新民歌与原生态民歌的概念、体现和发展状况进行研究。认为新民歌与原生态民歌是相依互补的,根据社会发展的需要在保持其民族性的基础上,体现民歌的现代美应是新民歌发展的必由之路。
关键词
原生态民歌
新民歌
比较研究
Keywords
original
ecolog
y
folk
song
New
folk
song
comparison
research
分类号
TP309.7 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
“非遗”视阈下原生态民歌的艺术架构与生存路径——以马渡乡民歌为例
被引量:
5
5
作者
赵栅凌
机构
四川文理学院教师教育学院
出处
《四川理工学院学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第6期88-100,共13页
基金
四川省教育厅课题(16SB0214)
四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地科研项目(TER2018-034)
文摘
马渡乡原生态民歌艺术由来已久,是川东民歌的重要组成部分,也是极富地方特色的非物质文化遗产,在语音上、曲调上有着鲜明的艺术特点,但目前却处于传承和整理工作双重艰难的尴尬境地。这需要对其加以保护和抢救,进而合理利用、传承发展。马渡乡原生态民歌的题材形式、歌词的地域特色非常明显,其曲调分为山歌、号子、小调、民俗歌等类,因此应对马渡原生态民歌进行抢救、保护,以及对宣汉民歌加以挖掘和保存并建立具体而切实有效的保护措施,以使马渡民歌后继有人。文章从四个方面进行论述,首先探讨马渡乡民歌诞生的环境与受到的挑战,考察了马渡乡地理位置和居民生活现状,以及马渡乡原生态民歌的发展现状。其次,对马渡乡原生态民歌的内容与体裁进行了全面检索,发现马渡乡原生态民歌的主要内容包括表现人们生活劳作、男女之间情感表达、反对剥削和压迫以及亲人之间情感表达等多个方面,而后对马渡乡原生态民歌体裁进行分析,对相关数据予以统计,并以广泛传唱的两首情歌为例进行个案分析。再次,从音乐学角度对马渡乡原生态民歌艺术构架的特色进行归纳,从语音、词汇、句法以及衬词的应用四个方面分析其地域特色,从旋律、调式和节奏、曲调与语言特色的结合、曲式结构三个方面分析其曲调艺术特点,并以民歌《苏二姐》为个案进行实例分析,随后选取该县域东北方的土家族"薅草锣鼓"进行比较研究,指出马渡乡原生态民歌与之相比,马渡乡民歌是汉族祖先流传下来的艺术形式,在方言语音上存在差异,在伴奏乐器上不作要求,在传唱地域上不受限制,并且可细分为山歌、号子、小调和风俗歌四类。最后,提出马渡乡原生态民歌的传承、保护与开发的具体实施策略与建议,包括在民歌保护方面,要制定地方法规、进行常态化�
关键词
“非遗”
原生态民歌
马渡乡
艺术构架
生存路径
音乐学
Keywords
intangible
cultural
heritage
original
ecolog
y
folk
songs
Madu
Township
artistic
framework
survival
path
musicology
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
桂东地区高校原生态民族音乐教学初探——以贺州学院音乐艺术教育为例
被引量:
3
6
作者
吴祖斌
机构
贺州学院艺术系
出处
《高教论坛》
2012年第6期48-50,共3页
基金
2010年新世纪广西高等教育教学改革工程项目"民族地区高校特色音乐教学研究"(2010JGA079)阶段性成果
文摘
广西桂东地区因其独特的人文背景、生态景观和多语方言生境,形成了富有特质的原生态族群音乐,发掘整合这些宝贵的民间音乐资源,对于高校音乐教育本土化、音乐教学改革和音乐课程建设都具有重要意义,同时也达到原生态族群音乐活态传承保护的目的。
关键词
原生态民歌
音乐教育改革
Keywords
the
original
ecological
folk
song
music
education
reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中国原生态民歌生存探微
被引量:
2
7
作者
吴明思
机构
阳江职业技术学院
出处
《河池学院学报》
2005年第4期97-100,共4页
文摘
由于原生态民歌自身的原因与自然环境的恶化、人民生产生活方式的改变以及展示机会的欠缺,原生态民歌的生存环境堪忧;对原生态民歌进行有效的保护,不仅是因为原生态民歌本身具有超凡的艺术表现力,还是我们进行民族传统教育的需要,更是我们进行专业民歌创作的源泉;保护原生态民歌,要加强自然环境的保护、为原生态民歌提供更多的展示机会,加强原生态民歌的教育力度,采取措施开发原生态民歌,提高其适应社会发展的能力。
关键词
原生态民歌
生存
现状
价值
对策
Keywords
original
ecological
folk
song
Existence
Current
situation
Value
Countermeasure
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
如何提高民族声乐艺术的表现性
被引量:
1
8
作者
陈伟贤
机构
韩山师范学院
出处
《贵州大学学报(艺术版)》
2010年第1期48-52,共5页
文摘
近年来,中国民族声乐艺术一度出现小众化和边缘化的情况。为了改变这种局面,必须不断提高民族声乐艺术的表现性和吸引力。因而从传统音乐和民间音乐中不断汲取营养,弘扬民族特色;研究和利用审美心理学,通过丰富听众的情感体验,提高民族声乐艺术的表现性;演唱者应不断提高即兴创作的能力与即兴表演的水平,是增强艺术表现性的三个方面。
关键词
民族声乐
艺术表现性
字正腔圆
原生态民歌
审美心理
即兴创作
Keywords
national
vocal
music
artistic
expression
Zi
zheng
Qiang
Yuan
original
ecological
folk
song
aesthetic
psychology
improvisation
分类号
J616.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从音乐传播的视角思考原生态民歌的保护和传承
曾雪飞
《贵州大学学报(艺术版)》
2006
21
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职称材料
2
裕固族双语教学中原生态民歌的价值及应用
安娜
《天津教育》
2020
0
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职称材料
3
南通原生态民歌的语言艺术特色
张颖炜
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2020
1
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职称材料
4
从比较研究的视角看原生态民歌与新民歌
杜森
《济宁学院学报》
2007
10
下载PDF
职称材料
5
“非遗”视阈下原生态民歌的艺术架构与生存路径——以马渡乡民歌为例
赵栅凌
《四川理工学院学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018
5
下载PDF
职称材料
6
桂东地区高校原生态民族音乐教学初探——以贺州学院音乐艺术教育为例
吴祖斌
《高教论坛》
2012
3
下载PDF
职称材料
7
中国原生态民歌生存探微
吴明思
《河池学院学报》
2005
2
下载PDF
职称材料
8
如何提高民族声乐艺术的表现性
陈伟贤
《贵州大学学报(艺术版)》
2010
1
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职称材料
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