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题名体育理论知识的教学与改进
- 1
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作者
茆飞云
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机构
江西湖口县第二中学
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出处
《吉林工程技术师范学院学报》
2005年第7期79-80,共2页
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文摘
体育理论知识教学具有重要作用但当前,一些学校领导和教师不重视体育理论知识教学,体育教材内容陈旧,教学方法单一,没有发挥出体育理论知识应有的功能。为此,应,从明确教学目的着手,灵活采用教学方法,科学地组织好课,最大限度地调动学生的学习积极性,切实提高体育理论知识教学效果。
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关键词
体育理论知识教学
教学目的
教学方法
组织教学
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Keywords
theory teaching of physical education
teaching objective
teaching method
organize teaching
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名针对成人特点组织教学
- 2
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作者
王焕梅
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机构
兰州石化职工大学
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出处
《甘肃广播电视大学学报》
1999年第3期58-59,共2页
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文摘
本文针对职大学生的特点，讨论了在组织教学中应选择合适的教材、有效的教学方法、合理的教学内容、恰当的习题辅导及针对性的考试题目等问题。
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关键词
成人
学习特点
组织教学
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Keywords
adult
teaching
charactistic
organize teaching
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分类号
D726.84
[政治法律—政治学]
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题名谈成人英语教学
- 3
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作者
沈云
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机构
淮南职业技术学院
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出处
《淮南职业技术学院学报》
2001年第1期94-95,共2页
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文摘
针对成人学英语所面临的诸多困难,根据成人特点,有针对性开展英语教学工作,从提高教师自身素质入手,合理组织教学,改进教学方法,强化教学效果,培养学生运用英语语言的综合能力。
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关键词
成人教育
英语教学
教学方法
教学效果
教学质量
教师素质
教学管理
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Keywords
Self - quality
organize teaching
teaching Effect
Reading Ability
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分类号
G724
[文化科学—成人教育学]
H319
[文化科学—教育学]
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题名试论芭蕾教学的艺术
- 4
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作者
戴利
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机构
沈阳音乐学院大连校区
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出处
《辽宁高职学报》
2009年第6期84-86,共3页
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文摘
芭蕾舞教学是一门综合性的教学训练体系,它不但需要对芭蕾舞教学法进行很好的实施,同时也要求教师掌握各种教学手段及具体环节的多种技巧。针对教师在教学过程中创造性,如何组织课堂教学,在训练中的节奏、讲解提示、示范动作、组合排练等各环节进行了论述,使芭蕾舞教师的教学理念、教学方法以更加突出实用性。
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关键词
芭蕾舞教学法
因材施教
艺术
教师
组织教学
-
Keywords
ballet teaching method
teach students in accordance of their qptitude,art
teachers
organize teaching
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
J732.5
[文化科学—教育学]
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题名论现代女大学生特点与体育课程教学改革
- 5
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作者
胡婉珍
刘猛
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机构
九江师专体育系
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出处
《江西教育学院学报》
2000年第6期66-68,共3页
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文摘
随着我国市场经济的正确取向，知识经济也必然成为现代大学生心理致富的追求；尤其现代女大学生，为提高自身的价值而极力完善自己，把自己的精力放在科学文化知识的学习上。上大学以后，她们不及中学生活跃。由于她们缺乏系统的身体锻炼，因而导致现代女大学生耐力素质、柔性素质的普遍下降。为此，我们必须加大力度对现代女大学生特点，进行深入的研究，针对性的改革体育课程教学。
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关键词
女大学生
心身特点
教学改革
体育课程
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Keywords
Female university students
Self features
teaching reform
P.E. consciousness
organize teaching
Physical load
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
G640
[文化科学—教育学]
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题名如何培养中专幼师专业学生运用游戏组织教学的能力
- 6
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作者
飞焱
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机构
云南电大工青妇分校
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出处
《云南电大学报》
2001年第2期30-31,共2页
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文摘
幼儿园以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,因此培养幼师学生的游戏教学组织能力至关重要。在校期间应加强幼儿游戏理论的教育,培养学生运用游戏组织教学的技能技巧和操作及制作幼儿游戏玩具的能力,让学生了解运用游戏组织教学中应注意的问题,使学生能较好地掌游戏组织教学的方法。
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关键词
中专
幼师专业
专业教学
教学组织能力
游戏
能力培养
-
Keywords
train
games
organize teaching
ability
-
分类号
G652.1
[文化科学—教育学]
G658.1
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题名如何围绕科学概念组织教学
- 7
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作者
吴剑平
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机构
连城县实验小学
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出处
《科教导刊》
2015年第06X期140-141,共2页
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文摘
围绕科学核心概念组织教学已成为当下科学教学关注的问题。本文以《用橡皮筋作动力》一课为例,谈如何围绕"弹力"概念,设计一系列的体验、探究活动,让学生理解弹力的概念。
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关键词
科学概念
组织教学
探究活动
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Keywords
scientific concept
organize teaching
inquiry activity
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中长跑的组织教学
- 8
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作者
宋军
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机构
淮北工业学校
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出处
《淮北煤师院学报（自然科学版）》
2002年第2期94-96,共3页
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文摘
主要论述了中长跑组织教学中几个阶段的任务及训练过程中的注意事项,并针对相关问题应采取的相应措施和方法进行了系统的分析.
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关键词
中长跑
组织教学
学校体育
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Keywords
school physical education
middle-distance and long-distance run
organize teaching
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分类号
G822.2
[文化科学—体育训练]
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题名运用心育理论组织教学的思考
- 9
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作者
彭一心
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机构
长沙市第十一中学
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出处
《云梦学刊》
2000年第4期69-70,84,共3页
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文摘
通过营造“融乐”的课堂气氛，创设“激活”的心理环境和适应学生学习的心理逻辑，使学生这一学习的主体在学习中，知情意行心理过程达到和谐统一，学习心理结构得到优化，能最大限度地处于主动状态，以获得“教”与“学”的最佳配合。
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关键词
心育理论
课堂教学
学习心理结构
课堂气氛
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Keywords
psychology education theory
organize teaching.
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名组织教法创新在健美操领操中的应用
被引量：2
- 10
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作者
张丁月
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机构
成都体育学院
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出处
《广州体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第S1期62-64,共3页
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文摘
健美操以其自身固有的健身性与艺术性风靡全球,深受广大青少年喜爱。健美操组织教学合理与否,直接影响教学效率和教学质量的提高。通过文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法对组织教法在健美操中的应用进行了简要的论述。
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关键词
健美操
领操
能力
组织教法
创新
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Keywords
aerobids
Get to hold
ability
organize teaching method
Innovation
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分类号
G831.3
[文化科学—体育训练]
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题名传统武术文化与高校体育教学的有机结合
被引量：4
- 11
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作者
罗海斌
刘三洪
曹贤生
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机构
云南民族大学国际太极学院
云南省昆明市金实小学
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出处
《当代体育科技》
2021年第5期219-220,223,共3页
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基金
云南民族大学2019年教学研究项目(项目名称:信息技术与武术教学深度融合研究与探索,课题编号:2019JWC-JG-48)。
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文摘
传统武术文化是中华民族重要的文化遗产,实现传统武术文化与高校体育教学的有机结合,不仅能够切实有效地对传统武术文化进行传承和创新,而且还能够丰富高校体育教学的内容,推动高校更好地完成人才培养目标,因此其成为核心素养培育背景下高校必须在体育教学过程中着力达成的一项重要教学任务。为此,该文主要分析当前高校在结合传统文化与体育教学方面存在的不足,探讨实现传统武术文化与高校体育教学有机结合的有效路径,以供参考。
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关键词
传统武术文化
高校体育教学
结合策略
有机教学
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Keywords
Traditional martial arts culture
College physical education
Combination strategy
organic teaching
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名有机教学:儿童哲学教室的灵性意蕴
被引量：2
- 12
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作者
孙丽丽
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机构
杭州师范大学经亨颐教育学院
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2021年第4期45-56,共12页
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基金
浙江省哲学社会科学规划项目“儿童精神发展视角下的幼小衔接教育研究”(18NDJC059YB)
浙江省优势特色学科培育项目“公共管理视野下发展学前补偿教育项目研究”(18JYXK035)研究成果。
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文摘
儿童哲学教室的关键,不在于硬件建筑特征的改变,不在于教学内容的理性传递,而是教师与学习者的互动关系如何促使“爱智慧”的内在意义发生。正如雅斯贝尔斯所说,真正的教育应先获得自身的本质。灵性涉及人的内在本质,涉及人与人、人与环境的内在关系。后现代的有机教育,强调教学应是自由的、容他的、和谐的、整合的和惊奇的,这正是儿童哲学教室迫切需要的灵性向度。教师对灵性的理解是丰富教学现实的重要来源,它有助于创造性地寻找儿童哲学教学的途径与方法,尝试由“教什么”的表层问题,转向探索“为何教”和“如何教”的内在意义和核心价值。
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关键词
有机教学
儿童哲学
灵性
教室
有机共同体
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Keywords
organic teaching
philosophy for children
spirituality
classroom
organic community
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分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
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题名对中学研究型课程的再认识
被引量：2
- 13
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作者
黄平生
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机构
上海市普陀区教育学院附属中学
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015年第2期100-104,共5页
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文摘
中学研究型课程实施已有十多年,在实施中仍然存在一些认识上的问题。本文从上海市十二年一贯制普通中小学课程体系中的研究型课程与基础型课程及拓展型课程的特征对比中,阐述研究型课程的基本特征,并就某些认识误解的形成作一探讨,提出开展教学指导的实践途径。
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关键词
研究型课程
课程实践
指导水平
教学组织
课题探究指导
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Keywords
research-based curriculum
course practice
guidance level
organizing teaching
projectinquiry instruction
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名有机反应机理教学中若干易混淆概念的剖析
被引量：1
- 14
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作者
王佑华
林雁
周宛屏
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机构
东山中学
宁波大学
台州师范专科学校生化系
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出处
《台州师专学报》
2001年第3期82-85,共4页
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文摘
分析了有机反应机理教学中易混淆的概念,并从理论高度去分析,使学生容易理解和掌握反应本质和反应规律。
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关键词
有机反应机理
有机教学
辩证关系
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Keywords
organic reaction mechanism
organic teaching
dialectical relation
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分类号
O621
[理学—有机化学]
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题名高职教育中的课堂教学
被引量：1
- 15
-
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作者
季荣华
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机构
常州工程职业技术学院建材系
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出处
《江苏工业学院学报（社会科学版）》
2005年第4期97-99,共3页
-
文摘
高职教育具有职业教育的特点和规律,即以学生为本位、以职业能力为核心,突出素质教育和职业技能训练,课堂教学要以岗位和岗位群的基本素质要求和能力培养为根本。遵照职业教育的特点和规律,以岗位能力目标为依据整合课程教学内容,突出精讲多练以能力为本位的课堂教学的模式,体现职业技能特色的课程教学形式,以效果为准绳的课堂教学质量等可以有力提高职业教育的课堂教学效果。
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关键词
教学方法
组织教学
素质教育
综合职业能力
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Keywords
teaching methods
organizing teaching
diathesis education
integrative professional ability
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名警体教学中讲解与示范的艺术
- 16
-
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作者
丁峰
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机构
河南公安高等专科学校警体部
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出处
《河南教育学院学报（自然科学版）》
2002年第3期89-90,共2页
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文摘
在警体组织教学中讲解与示范是教学的重要手段 ,是衡量警体教师教学能力的重要标志 .教学时要注重教学艺术 ,讲究教学技巧 ,以提高教学效果 .
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关键词
警体教学
教学艺术
组织教学
讲解
示范
纠正错误
教学语言
教学手段
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Keywords
physical education of police
teaching art
organizing teaching
explanation
presentation
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分类号
G807.04
[文化科学—体育训练]
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题名如何在中职税收课程教学中提高课堂效率
- 17
-
-
作者
张玉梅
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机构
厦门工商旅游学校
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出处
《黑龙江教育学院学报》
2012年第6期81-83,共3页
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文摘
面对中职学校的学生,如何在税收课程教学中提高课堂效率,如何打造务实、人性化、教法得当、精彩纷呈的课堂,使学生愉快、投入地学习专业知识和技能,成长为合格的应用性、技能型人才,从解决这些问题出发,在课程设置、教学组织、教学方法以及教师个人素质等方面进行综合、系统的分析,以期进一步提高中职税收专业的培养质量。
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关键词
税收课程
课程设置
组织教学
教学方法
教师素质
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Keywords
taxation course
curriculum design
organizing teaching
teaching method
teacher quality
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
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题名浅析高校武术课程教学改革
被引量：18
- 18
-
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作者
王新雷
张晓丽
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机构
华北工学院体育系
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出处
《山西师大体育学院学报》
2005年第1期79-80,共2页
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文摘
采用问卷调查法对高校体育课选修武术的大学生和非选修武术的大学生进行了问卷调查,并从目前高校的武术课程内容设置、课的组织等方面对影响学生武术课的学习兴趣因素进行了分析,提出了改善教学环境、提高学生对武术的认识水平、优化武术课的教学内容组合、改革教学方法以及提高教师业务素质等改革举措,以素质教育为原则,建立全新的教学理念,围绕学生兴趣进行课的内容和组织教法安排,在武术课堂教学中大力实施创新教育,促使学生积极主动的完成武术课堂的教学任务。
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关键词
武术课
学生
高校体育课
认识水平
选修
教师业务素质
善教
浅析
影响
因素
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Keywords
innovation education
interest
content setting
organized teaching method
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
G807.04
[文化科学—体育学]
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题名“先行组织者”教学策略在中学历史教学中的实验研究
被引量：9
- 19
-
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作者
张爱卿
刘华山
刘玲玲
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机构
华中师范大学心理系
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出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2000年第2期28-32,共5页
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文摘
“先行组织者”教学策略是奥苏伯尔提出的一种较为完善的教学理论。该研究运用自然实验的方法对该理论在中学历史教学中的实际效果进行了研究。结果表明 :该策略能提高学生的学习与保持效果 ,而且它对学习的帮助主要是通过提高学生的理解能力而实现的。
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关键词
先行组织者
教学策略
自然实验
中学
历史教学
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Keywords
the advance organizer teaching strategies natural experiment history
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
G633.512
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名有组织教研:人工智能环境下教师研修的有序进化
被引量：4
- 20
-
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作者
吴南中
陈恩伦
吴云
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机构
西南大学教师教育学院
西南大学附属小学
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出处
《电化教育研究》
北大核心
2024年第1期122-128,共7页
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基金
2020年重庆市社会科学规划项目“在线教育发展与公民学习及受教育权保障研究”(项目编号:2020WT29)
重庆市教育综合改革研究课题重大课题“数字化赋能高质量教育体系建设研究”(课题编号:23JGZD03)。
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文摘
传统教师教研形式因客观性不强、持续性不够、衔接性不足,与时代所需要的高质量教研相悖,影响了教师的专业发展。基于生态进化理论,建构以人工智能技术为教师提供选题、过程支持、资源制度、工具辅助和协同机制的有组织教研模式,以提升教研与教师的个体适配,形成有组织的多主体行动网络,并在有序原理和整体原理的框架下,建构了智能技术支持的教师有组织教研运行模型。有组织教研的关键问题是教师动态需求的系统捕获、内容进化的智能控制、自适应路径的有效调节、研修空间的适应性调整、语义关联的建立,并形成面对理论与实践冲突、转化机制异化、主体与相关要素不适切等问题的处理机制。要实现人工智能支持的有组织教研,需要按照有组织教研的运行建立设计人工智能元平台,布局大数据采集平台,开发教育人工智能的算力,并在制度和理念的双向演进中通过实践进行优化,实现人工智能下教师研修模式的迭代。
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关键词
人工智能
教师教研
有序进化
有组织教研
行动网络
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Keywords
Artificial Intelligence
teachers'teaching and Research
Ordered Evolution
organized teaching and Research
Action Network
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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