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试论学习型学校 被引量：16
1
作者 孟繁华 周举坤 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第12期52-55,87,共5页
一定的学校管理模式总是与一定的学校发展水平相适应。当学校发展处于较高阶段的情况下,需要构建学习型学校管理模式,使之与较高层次的学校发展阶段相适应。一所学校的生存与发展并不仅仅是由物质条件和师资水平决定的,学校发展的关键指... 一定的学校管理模式总是与一定的学校发展水平相适应。当学校发展处于较高阶段的情况下,需要构建学习型学校管理模式,使之与较高层次的学校发展阶段相适应。一所学校的生存与发展并不仅仅是由物质条件和师资水平决定的,学校发展的关键指标--学校的核心精神,起着重要的作用。必须在组织结构和知识载体两方面构建平台,对学习型学校建设提供支持。 展开更多
关键词 学校发展 学习型学校 学校管理模式 师资水平 构建 物质条件 阶段 组织结构 决定 指标
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论村民自治有效实现的基本单元和组织载体 被引量：9
2
作者 王中华 黄杰 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2018年第4期15-22,共8页
以村民理事会为研究对象,以探索符合各地实际情况的村民自治有效实现形式为目的,运用文献研究法和实证调查法以及比较研究法对村民自治有效实现的基本单元和组织载体展开系统研究。以传统的"大行政村"为基本自治单元和村民委... 以村民理事会为研究对象,以探索符合各地实际情况的村民自治有效实现形式为目的,运用文献研究法和实证调查法以及比较研究法对村民自治有效实现的基本单元和组织载体展开系统研究。以传统的"大行政村"为基本自治单元和村民委员会为组织载体,总体已不适应当前村民自治新需要。以自然村、农村社区、村民小组为基本自治单元,以多层次多类型的村民理事会为组织载体,具有很大的包容性、灵活性和适应性,满足了全国各地不同地区乡村治理复杂性的需求。 展开更多
关键词 村民自治 村民理事会 基本单元 组织载体 组织形态
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试论学习型大学 被引量：4
3
作者 刘智运 《教学研究》 2005年第3期192-195,共4页
论述了学习型大学的理念和目标,提出了创建学习型大学必须在组织结构、知识载体和知识管理三个方面构建平台。
关键词 学习型大学 组织结构 知识载体 知识管理
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中华传统艺术当代传承的组织体系研究导论
4
作者 吴衍发 吴科萱 《民族艺术研究》 CSSCI 2024年第5期15-23,共9页
马克思主义艺术生产论是全面理解和研究艺术生产组织形式的重要认知模式。中华传统艺术注重传承的自觉意识,存在着家庭传承、地缘传承、师徒传承、学校传承等多种传承方式,形成了与之相应的复杂多样的组织形式和组织传承机制。中华传统... 马克思主义艺术生产论是全面理解和研究艺术生产组织形式的重要认知模式。中华传统艺术注重传承的自觉意识,存在着家庭传承、地缘传承、师徒传承、学校传承等多种传承方式,形成了与之相应的复杂多样的组织形式和组织传承机制。中华传统艺术当代传承的组织体系研究,重在思考中国古代艺术生产的组织形式、生产技艺传承方式、传承路径、官府与民间手工艺生产的消长、行会组织的形成与发展、艺术形态的演化与组织形式的变迁、艺术生产与消费特征,以及对发达国家艺术生产组织传承经验和中华传统艺术当代传承组织载体的考察,进而思考如何构建中华传统艺术当代传承的组织传承生态、共生机制和传承路径。 展开更多
关键词 传统艺术 传承机制 国际经验 组织载体 生态建构
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新时代高校组织育人的载体创新研究——以大学生讲习所为例 被引量：2
5
作者 宗晓蕾 汤龙升 《蚌埠学院学报》 2022年第3期90-93,共4页
组织育人是落实立德树人根本任务、推进“三全育人”的重要内容,丰富组织育人载体、创新组织育人方法、打造育人精品,将传统的理论教育与“浸润式”教育相结合,有助于拓展思想政治教育的空间和时间。新时代大学生讲习所是高校思想建党... 组织育人是落实立德树人根本任务、推进“三全育人”的重要内容,丰富组织育人载体、创新组织育人方法、打造育人精品,将传统的理论教育与“浸润式”教育相结合,有助于拓展思想政治教育的空间和时间。新时代大学生讲习所是高校思想建党的载体创新,结合近、现代以来“讲习所”的相关理论与实践,分析了新时代大学生讲习所产生的现实基础,并明确了其在新时代的功能定位,再通过前期的探索实践,进一步探讨了新时代大学生讲习所在组织、管理、平台等方面的实施策略,不断提高高校组织育人工作水平,进而提升大学生思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 新时代 组织育人 载体 讲习所 策略
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电信转型——有计划的革命性变革 被引量：2
6
作者 陈建煊 杨建梅 王松 《电信科学》 北大核心 2006年第6期1-4,共4页
本文在研究大量组织变革文献的基础上,指出企业转型就是对企业实施有计划的革命性变革,试图从四个层面建立研究企业转型的框架,并对转型过程进行了初步探讨,最后结合电信企业转型实践,具体分析电信企业如何转型。
关键词 电信转型 组织变革 电信企业 中国电信
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论思想政治教育的组织载体——以高校学生思想政治教育为视角 被引量：2
7
作者 郜火星 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第4期17-20,共4页
思想政治教育组织载体是思想政治教育载体系统的一种重要形态。本文从高校学生思想政治教育的视角研究探讨了思想政治教育组织载体的特点和具体形态,以及加强建设的方法措施。通过对组织载体的研究,对增强思想政治教育的吸引力和感染力... 思想政治教育组织载体是思想政治教育载体系统的一种重要形态。本文从高校学生思想政治教育的视角研究探讨了思想政治教育组织载体的特点和具体形态,以及加强建设的方法措施。通过对组织载体的研究,对增强思想政治教育的吸引力和感染力、针对性和实效性有积极的促进作用。 展开更多
关键词 思想政治教育 组织载体 特点 形态
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政府宏观经济管理调控的实施环节与机构载体
8
作者 崔巍 《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》 2005年第2期27-30,共4页
政府经济管控体系由政府各经济管控部门组成,肩负着宏观经济运行全过程的管控,管控过程既是整个组织体系行使职能的过程,也是具体的操作过程。现代市场经济条件下,政府经济管控部门应该管什么、怎样管、管到什么程度以及不该管什么,是... 政府经济管控体系由政府各经济管控部门组成,肩负着宏观经济运行全过程的管控,管控过程既是整个组织体系行使职能的过程,也是具体的操作过程。现代市场经济条件下,政府经济管控部门应该管什么、怎样管、管到什么程度以及不该管什么,是首要问题。根据市场经济体制的基本要求,设置政府经济管控机构。 展开更多
关键词 实施环节 管理调控 机构 载体 政府经济 宏观经济运行 市场经济条件 市场经济体制 组织体系 操作过程 全过程 部门 职能 行使
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组织社会学视角下产学研创协同发展中的创新载体构建——兼论产教联合体的未来发展 被引量：7
9
作者 陆俊杰 《职教通讯》 2023年第4期29-39,共11页
在组织社会学视角下,产学研创协同发展可以视为产教融合的一个高级阶段,是在产学研发展基础上的合理化跃升,也是我国创新驱动发展战略落地、提升国家技术创新水平、创新型技术人才培养的时代需求。从订单培养到产教联合体,见证了中国职... 在组织社会学视角下,产学研创协同发展可以视为产教融合的一个高级阶段,是在产学研发展基础上的合理化跃升,也是我国创新驱动发展战略落地、提升国家技术创新水平、创新型技术人才培养的时代需求。从订单培养到产教联合体,见证了中国职业教育界在产教融合上的不懈探索。但从国内外比较来看,我国现有的产学研组织更多地着眼于既有技术的推广,而对于创新的关注度均有待提升,产学研创组织发展中的“先天不足”“后天乏力”和成长性难题不容忽视。包括产教联合体在内的产学研创创新载体的协同发展需要在组织载体上不断创新,在组织构建和机制优化、评价与激励、学习机制等方面进行提升和优化。 展开更多
关键词 组织社会学 产教融合 产学研创协同发展 创新载体构建 产教联合体
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彰显民族地区农村马克思主义大众化载体特色探析
10
作者 龙金凤 《铜仁学院学报》 2014年第5期52-56,共5页
马克思主义大众化载体是借助于大众化载体传递和承载马克思主义内容或信息,是一种能为马克思主义大众化传播主体运用和促进传播主客体之间相互作用的物质实体和活动形式。载体是影响马克思主义大众化广度、深度、效度的重要变化参数,彰... 马克思主义大众化载体是借助于大众化载体传递和承载马克思主义内容或信息,是一种能为马克思主义大众化传播主体运用和促进传播主客体之间相互作用的物质实体和活动形式。载体是影响马克思主义大众化广度、深度、效度的重要变化参数,彰显民族地区农村马克思主义大众化载体特色,就必须赋予马克思主义大众化载体以民族特色、地域特色、时代特色,必须促进语言载体民族化、活动载体民俗化、组织载体本土化、文化载体时代化,使之适应政治文明新形势,展现时代性,保持民族性,充分发挥载体对马克思主义大众化的传播引导功能。 展开更多
关键词 马克主义大众化 载体特色 语言载体民族化 活动载体民俗化 组织载体本土化 文化载体时代化
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