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含能增塑剂的研究现状及发展 被引量：87
1
作者 姬月萍 李普瑞 +2 位作者 汪伟 兰英 丁峰 《火炸药学报》 EI CAS CSCD 2005年第4期47-51,共5页
从含能增塑剂的能量基团种类出发,综述含能增塑剂的合成和应用研究现状,认为含能增塑剂在含能材料配方中起着重要作用,不仅能改进力学性能,而且可以提高安全特性。硝酸酯含能增塑剂是一种极易受摩擦和撞击引爆的敏感炸药,且大多数危险... 从含能增塑剂的能量基团种类出发,综述含能增塑剂的合成和应用研究现状,认为含能增塑剂在含能材料配方中起着重要作用,不仅能改进力学性能,而且可以提高安全特性。硝酸酯含能增塑剂是一种极易受摩擦和撞击引爆的敏感炸药,且大多数危险等级为1.1,而新兴的叠氮类、偕二硝基类及硝胺类含能化合物或齐聚物性能优异,是含能增塑剂的主要研究对象。同时分析了国内含能增塑剂研究在合成技术、数量品种及应用等方面存在的差距,建议国内应加强多种类型新含能增塑剂的合成及应用研究。 展开更多
关键词 有机化学 含能增塑剂 能量基团 齐聚物
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“课程思政”背景下有机化学教学模式探索 被引量：87
2
作者 韩国志 刘睿 关建宁 《大学化学》 CAS 2019年第11期56-60,共5页
有机化学是化学化工及相关专业的重要基础课程,复杂的反应与深奥的理论使其成为理工科院校中较难掌握的课程之一。在当今高校青年学生成长的时代特征与大的社会背景下,只重视专业讲授、轻思想教育的课堂模式,已经跟不上时代的要求。理... 有机化学是化学化工及相关专业的重要基础课程,复杂的反应与深奥的理论使其成为理工科院校中较难掌握的课程之一。在当今高校青年学生成长的时代特征与大的社会背景下,只重视专业讲授、轻思想教育的课堂模式,已经跟不上时代的要求。理工科专业课程教师在教授专业内容的同时,把思想引领与价值观塑造融入专业教学中,将教学与育才有机地融合,能极大提升课堂教学效果与质量,有利于培养素质过硬的专业人才。本文从化学史与化学热点问题分析两个角度,阐述了开展有机化学课程思政的具体方法举措,并对实际效果进行了研究分析。 展开更多
关键词 课程思政 有机化学 教学改革
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有机化学“课程思政”元素的设计 被引量：83
3
作者 刘志莲 崔玉 +2 位作者 刘思全 杨小凤 王守锋 《大学化学》 CAS 2020年第9期31-35,共5页
有机化学是化学类相关专业的重要基础课,在教学过程中常常因为重视知识的传授而忽略了思政教育。本文深挖了有机化学主要内容中的“课程思政”元素,进行了思政教学内容的设计。通过将“培养创新精神、科学精神,树立正确的人生观和价值... 有机化学是化学类相关专业的重要基础课,在教学过程中常常因为重视知识的传授而忽略了思政教育。本文深挖了有机化学主要内容中的“课程思政”元素,进行了思政教学内容的设计。通过将“培养创新精神、科学精神,树立正确的人生观和价值观”“深植家国情怀,培养文化认同,增强民族自信”“科技的人文情怀,启发科学兴趣,培养职业素养和社会责任感”“启发科学思维,树立严谨的科学态度”等思政元素与课程内容的交融,实现高等教育既“教书”,又“育人”的目的。 展开更多
关键词 课程思政 教学内容设计 教书育人 有机化学
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有机化学课程思政教育的现状与应对策略 被引量：68
4
作者 王朝霞 罗千福 徐首红 《大学化学》 CAS 2019年第11期45-50,共6页
对理工科来说,有机化学作为一门基础主干课,是高等学校课程思政教育的一块重要阵地。本文详细分析了有机化学课程思政教育的现状,并针对性提出了若干应对策略,尝试为高校专业课程的思政教育提供有益的参考。
关键词 有机化学 课程思政 德育 策略
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基于超星泛雅平台的在线课程建设 被引量：63
5
作者 刘贤响 《大学化学》 CAS 2020年第5期10-14,共5页
受新型冠状病毒感染肺炎疫情的影响,高校延期开学,在教育部“停课不停学,停课不停教”的号召下,普通高校教师如何利用网络平台顺利开展在线教学并保证教学质量和学习效果成为一大挑战。本文以超星泛雅平台为例,介绍了生物类专业有机化... 受新型冠状病毒感染肺炎疫情的影响,高校延期开学,在教育部“停课不停学,停课不停教”的号召下,普通高校教师如何利用网络平台顺利开展在线教学并保证教学质量和学习效果成为一大挑战。本文以超星泛雅平台为例,介绍了生物类专业有机化学在线开放课程的建设方案。 展开更多
关键词 超星泛雅平台 有机化学 在线课程 课程建设
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新时代背景下大学有机化学教学中的课程思政教育初探 被引量：56
6
作者 张变香 《大学化学》 CAS 2020年第7期44-47,共4页
在新时代背景下,高校教师在传授专业知识的同时,开展思想政治教育是高等教育的一项重要任务。本文从“课程目标”“育人元素”等方面入手介绍了我校在有机化学课程教学中,通过挖掘、梳理有机化学教材中蕴含的思想政治教育元素,在充分发... 在新时代背景下,高校教师在传授专业知识的同时,开展思想政治教育是高等教育的一项重要任务。本文从“课程目标”“育人元素”等方面入手介绍了我校在有机化学课程教学中,通过挖掘、梳理有机化学教材中蕴含的思想政治教育元素,在充分发挥专业课育人功能的基础上渗透爱国情怀的具体实施方法和策略,实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目的,尝试为高校专业课程的思政教育提供有益的参考。 展开更多
关键词 新时代 有机化学 课程思政 育人元素
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基于“腾讯会议+课堂派”的有机化学课程在线教学实践 被引量：53
7
作者 梁恩湘 李露露 +3 位作者 刘立超 阳彩霞 王国祥 许文苑 《大学化学》 CAS 2020年第5期109-114,共6页
新冠疫情期间,开展在线教学是响应教育部“停课不停学,停课不停教”号召的重要举措,而如何保障在线教学的效果是亟待解决的关键问题。本研究基于“腾讯会议+课堂派”平台,辅以其他过程性评价平台,从重组教学资源、创新教学活动、重整教... 新冠疫情期间,开展在线教学是响应教育部“停课不停学,停课不停教”号召的重要举措,而如何保障在线教学的效果是亟待解决的关键问题。本研究基于“腾讯会议+课堂派”平台,辅以其他过程性评价平台,从重组教学资源、创新教学活动、重整教学评价三个维度,构建有机化学课程的在线教学新模式,为有效实施在线教学提供参考。 展开更多
关键词 有机化学 在线教学 腾讯会议 课堂派
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氮杂环含能化合物的研究进展 被引量：49
8
作者 阳世清 徐松林 雷永鹏 《含能材料》 EI CAS CSCD 2006年第6期475-484,共10页
综述了含有单个或多个氮原子的新型氮杂环含能化合物的合成与性能研究进展,主要包括呋咱、三唑、三嗪、四唑、四嗪、笼形及全氮化合物等;同时对此类含能材料存在的问题进行了评述,并给出了可能的解决方案。
关键词 有机化学 氮杂环含能材料 合成 性能 综述
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有机化学“课程思政”教学设计案例研究——以生物碱为例 被引量：46
9
作者 段戴平 曾会应 《大学化学》 CAS 2021年第3期165-171,共7页
大学专业课程思政教育的关键是教师有意识、有计划地将思政元素与教学设计的各个环节深度融合,将符合社会主义核心价值的思想和观念有机融入教学过程。本文以有机化学课程的"生物碱"一课作为教学设计案例,具体探讨在学习目标... 大学专业课程思政教育的关键是教师有意识、有计划地将思政元素与教学设计的各个环节深度融合,将符合社会主义核心价值的思想和观念有机融入教学过程。本文以有机化学课程的"生物碱"一课作为教学设计案例,具体探讨在学习目标设置、教学内容选择与呈现、教学活动开展以及教学评价设置等环节中将课程思政与专业课程深度融合的教学设计思路与方法。 展开更多
关键词 课程思政 教学设计 有机化学 生物碱
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唑类含能离子化合物的合成研究进展 被引量：45
10
作者 刘晓建 张慧娟 +3 位作者 林秋汉 李玉川 李亚裕 庞思平 《火炸药学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第1期6-10,共5页
综述了以咪唑、三唑、四唑以及五唑等唑类化合物为母体的一些含能盐的合成,系统总结了这类新型含能材料的熔点、密度、生成焓等理化性能以及爆轰性能,并分析了分子结构及取代基对含能盐性能的影响。对唑类含能盐在火炸药和推进剂等方面... 综述了以咪唑、三唑、四唑以及五唑等唑类化合物为母体的一些含能盐的合成,系统总结了这类新型含能材料的熔点、密度、生成焓等理化性能以及爆轰性能,并分析了分子结构及取代基对含能盐性能的影响。对唑类含能盐在火炸药和推进剂等方面的应用进行了展望。附36篇参考文献。 展开更多
关键词 有机化学 富氮杂环 含能材料 离子盐 唑类 合成
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3,4-双(4′-氨基呋咱基-3′)氧化呋咱的合成及性能 被引量：44
11
作者 周彦水 李建康 +3 位作者 黄新萍 周诚 郑伟 张志忠 《火炸药学报》 EI CAS CSCD 2007年第1期54-56,共3页
以丙二腈为起始原料，经亚硝化、重氮化、缩合等反应合成出3，4-双（4’-氨基呋咱基-3’）氧化呋咱（DATF），总收率为50％。经测定，DATF的部分理化及爆轰性能为：密度1．795g／cm^3，熔点170～171℃，爆速7177m／s（1．530g／cm^3）... 以丙二腈为起始原料，经亚硝化、重氮化、缩合等反应合成出3，4-双（4’-氨基呋咱基-3’）氧化呋咱（DATF），总收率为50％。经测定，DATF的部分理化及爆轰性能为：密度1．795g／cm^3，熔点170～171℃，爆速7177m／s（1．530g／cm^3），热分解温度260℃，摩擦感度8％（90°摆角），撞击感度60％（10kg，25cm），真空安定性（5g样品，100℃，48h），放气量0．4～0．7mL。采用差热扫描（DSC）法，测定了DATF的热稳定性及DATF同NC，RDX，HMX和NC／NG体系的相容性。结果表明，DATF具有较好的热稳定性和较低的感度，与RDX，HMX，NC和NC／NG体系有较好的相容性。 展开更多
关键词 有机化学 3 4-双(4’-氨基呋咱-3’)氧化呋咱 丙二腈DATF合成 性能
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偶氮四唑类高氮含能化合物的合成及表征 被引量：40
12
作者 徐松林 阳世清 岳守体 《火炸药学报》 EI CAS CSCD 2005年第3期52-54,共3页
以5-氨基四唑为原料,合成了3种偶氮四唑类高氮含能化合物(偶氮四唑铵盐(AZT)、偶氮四唑胍盐(GZT)及偶氮四唑三氨基胍盐(TAGZT)),利用IR、NM R、DSC、熔点测试和元素分析鉴定了其结构,简要地介绍了其爆炸性能。研究表明,作为新型高氮含... 以5-氨基四唑为原料,合成了3种偶氮四唑类高氮含能化合物(偶氮四唑铵盐(AZT)、偶氮四唑胍盐(GZT)及偶氮四唑三氨基胍盐(TAGZT)),利用IR、NM R、DSC、熔点测试和元素分析鉴定了其结构,简要地介绍了其爆炸性能。研究表明,作为新型高氮含能材料,偶氮四唑盐具有高的正生成焓、成气量大、燃烧无烟或少烟、燃后剩余残渣少以及不吸湿等特点,且具有良好的爆炸性能,可作为新型气体发生剂、低特征信号推进剂、低烟或无烟烟火剂以及高能炸药的重要组分。 展开更多
关键词 有机化学 偶氮四唑 高氮含能材料 合成 表征 5-氨基四唑 高氮含能材料 含能化合物 偶氮 合成 低特征信号推进剂 表征 爆炸性能 气体发生剂
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BOPPPS教学模式的教学设计要素分析及案例设计 被引量：38
13
作者 姚婉清 佘能芳 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第18期51-57,共7页
BOPPPS教学模式与课堂的5W教学要素有紧密的联系,它强调以学生为中心,将课堂6个教学模块进行分解。研究探讨了BOPPPS教学模式的教学设计要素涵义及应用策略,结合有机化学课程的双分子亲核取代机理教学设计及其教学效果,说明该模式的具... BOPPPS教学模式与课堂的5W教学要素有紧密的联系,它强调以学生为中心,将课堂6个教学模块进行分解。研究探讨了BOPPPS教学模式的教学设计要素涵义及应用策略,结合有机化学课程的双分子亲核取代机理教学设计及其教学效果,说明该模式的具体实施之策。 展开更多
关键词 BOPPPS 有机化学 教学设计 亲核取代
原文传递
混合教学模式在有机化学课程教学中的应用 被引量：39
14
作者 申扬帆 张雪昀 张心宇 《大学化学》 CAS 2017年第5期-,共5页
针对目前高职院校有机化学教学中面临的难题,本文以"羧酸"教学为例,探讨了混合教学模式在有机化学教学中的应用,采用在线学习和课堂教学相结合的方式实施翻转课堂教学,使课堂教学模式由"以教为主"转变为"以学... 针对目前高职院校有机化学教学中面临的难题,本文以"羧酸"教学为例,探讨了混合教学模式在有机化学教学中的应用,采用在线学习和课堂教学相结合的方式实施翻转课堂教学,使课堂教学模式由"以教为主"转变为"以学为主",同时根据高职院校学生的特点,采用问题式学习任务单的方式和组长负责制的分组学习模式。实践证明,教学效果良好。 展开更多
关键词 混合教学模式 翻转课堂 有机化学 课程教学
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思维导图在有机化学教学中的应用 被引量：37
15
作者 黎卓熹 董楠 徐娟娟 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2019年第8期23-27,共5页
从章节小结、酸碱性、有机物的鉴别、制备、合成等5个方面说明思维导图作为一种思维工具在有机化学教学中的应用,例证思维导图能够将有机化学的学习内容系统化、条理化、简洁化,有助于改进教学效果。
关键词 思维导图 有机化学 大学化学 教学方法
原文传递
富氮化合物研究进展 被引量：35
16
作者 王宏社 杜志明 《含能材料》 EI CAS CSCD 2005年第3期196-199,203,i004,共6页
富氮化合物是具有良好应用前景的烟火型气体发生剂原料,对具有含氮量高、热稳定性好和生成焓高的一些四唑、四嗪、呋咱类富氮化合物的合成方法及它们的性能进行了综述,重点描述了3,6二(1H1,2,3,4四唑5氨基)1,2,4,5四嗪(BTATZ)、3,3′偶... 富氮化合物是具有良好应用前景的烟火型气体发生剂原料,对具有含氮量高、热稳定性好和生成焓高的一些四唑、四嗪、呋咱类富氮化合物的合成方法及它们的性能进行了综述,重点描述了3,6二(1H1,2,3,4四唑5氨基)1,2,4,5四嗪(BTATZ)、3,3′偶氮双(6氨基1,2,4,5四嗪)(DAAT)、1,1′二甲基5,5′偶氮四唑(DMATZ)和3,6二(2H5四唑基)1,2,4,5四嗪(BTT)的合成路线。 展开更多
关键词 有机化学 合成 综述 四唑 四嗪 氮杂环 气体发生剂
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科研成果在有机化学教学中的渗透 被引量：36
17
作者 石先莹 《大学化学》 CAS 2015年第5期26-31,共6页
将有机化学的研究前沿、热点领域及其应用引入到课堂教学中,不仅使教学内容更加丰富、生动、深入,还可以拓宽学生的知识面,激发学生学习有机化学的兴趣,提高学生学习的热情和积极性。结合多年来有机化学教学实践及接触的前沿、热点领域... 将有机化学的研究前沿、热点领域及其应用引入到课堂教学中,不仅使教学内容更加丰富、生动、深入,还可以拓宽学生的知识面,激发学生学习有机化学的兴趣,提高学生学习的热情和积极性。结合多年来有机化学教学实践及接触的前沿、热点领域,列出科研成果在有机化学教学中渗透的几个具体实例。 展开更多
关键词 有机化学 教学方法 科研成果
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临床医学专业有机化学“课程思政”教学初探 被引量：36
18
作者 郭今心 朱荣秀 +2 位作者 赵全芹 李明霞 张树永 《大学化学》 CAS 2019年第11期51-55,共5页
深化高校“课程思政”改革,是落实立德树人理念,全方位对学生开展思想政治教育的有效途径。本文针对临床医学专业的特点,从教师素养的提高、课程思政内容的设计和学生的课外实践等方面对有机化学教学中实施“课程思政”进行了探索和实践。
关键词 临床医学专业 有机化学 课程思政 思想政治教育
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3,4-二硝基呋咱基氧化呋咱(DNTF)的研究进展 被引量：33
19
作者 郑伟 王江宁 《含能材料》 EI CAS CSCD 2006年第6期463-466,共4页
对新一代高能量密度化合物3,4-二硝基呋咱基氧化呋咱(DNTF)的物理化学性能、热分解性能等进行了评述,其物理化学性能表明,DNTF的综合性能优于HMX;热分解特性表明,DNTF具有较好的热稳定性,常用的铅盐、铜盐均能催化DNTF的热分解。同时,对... 对新一代高能量密度化合物3,4-二硝基呋咱基氧化呋咱(DNTF)的物理化学性能、热分解性能等进行了评述,其物理化学性能表明,DNTF的综合性能优于HMX;热分解特性表明,DNTF具有较好的热稳定性,常用的铅盐、铜盐均能催化DNTF的热分解。同时,对DNTF在高能混合炸药、改性双基推进剂等方面的应用研究进行了综述,从能量性能,安定性和安全性能上分析了其在改性双基推进剂中应用的可行性,并指出了目前DNTF-CMDB推进剂存在的问题。 展开更多
关键词 有机化学 高能量密度化合物 3 4-二硝基呋咱基氧化呋咱
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有机化学课程思政建设“四步法” 被引量：34
20
作者 沙风 伍新燕 +2 位作者 杜仕菊 蔡良珍 张文清 《大学化学》 CAS 2021年第3期172-178,共7页
为系统地挖掘专业课中的思政元素,逻辑性地设计课程思政案例,发挥专业课在立德树人中的推动作用,以有机化学为例,研究了如何高效、系统、易操作地引入课程思政,提出了"课程思政建设四步法"。该方法已经在有机化学课程思政建... 为系统地挖掘专业课中的思政元素,逻辑性地设计课程思政案例,发挥专业课在立德树人中的推动作用,以有机化学为例,研究了如何高效、系统、易操作地引入课程思政,提出了"课程思政建设四步法"。该方法已经在有机化学课程思政建设中发挥了作用。本文采用举例的形式介绍了如何利用此"四步法"设计和编排课程思政案例。 展开更多
关键词 有机化学 案例设计 课程思政 课程建设
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