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口腔健康评估量表的汉化及信效度检验 被引量:28
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作者 王劼琼 朱树贞 +2 位作者 詹艳 李菊 刘丹娜 《中华现代护理杂志》 2019年第28期3607-3610,共4页
目的汉化口腔健康评估量表(The Oral Health Assessment Tool,OHAT),并对其中文版进行信效度检验。方法遵循Brislin双人翻译与回译模式对量表进行翻译,通过专家咨询和小样本预试验对量表进行修改及调试,形成中文版OHAT。在2018年1-2月... 目的汉化口腔健康评估量表(The Oral Health Assessment Tool,OHAT),并对其中文版进行信效度检验。方法遵循Brislin双人翻译与回译模式对量表进行翻译,通过专家咨询和小样本预试验对量表进行修改及调试,形成中文版OHAT。在2018年1-2月采用便利抽样法选取200名社区老年人进行口腔健康评估,验证该量表的信效度。结果中文版OHAT共8个条目,各条目临界比值均有统计学意义(P<0.01),总内容效度(S-CVI)为0.875,各条目的内容效度(I-CVI)为0.80~1.00;量表共提取3个公因子,累积贡献率为65.218%,且各条目的因子载荷度均>0.4;量表的Cronbach's α系数为0.710,重测信度为0.811。结论OHAT反映的是老年人的口腔健康状况,中文版OHAT具有良好的信效度,可以作为我国老年人口腔健康评估的工具。 展开更多
关键词 老年人 口腔健康 评估 信效度 量表汉化
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理工科大学生英语口语形成性评估体系构建与验证 被引量:27
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作者 刘芹 胡银萍 张俊锋 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期57-61,共5页
本文在综合分析已有研究成果,结合教师和学生问卷调查结果的基础上,设计适用于我国理工科大学生英语口语教学的形成性评估体系。在上海某理工科高校不同性质和不同年级口语课程教学中试用后,验证了其信度和可行性,也指出了实际应用中的... 本文在综合分析已有研究成果,结合教师和学生问卷调查结果的基础上,设计适用于我国理工科大学生英语口语教学的形成性评估体系。在上海某理工科高校不同性质和不同年级口语课程教学中试用后,验证了其信度和可行性,也指出了实际应用中的注意事项。 展开更多
关键词 理工科大学生 英语口语 形成性评估
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基于评分过程证据的英语专业四级口试效度研究 被引量:25
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作者 王海贞 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2007年第4期49-53,68,共6页
本研究采用内省法收集了24名英语专业四级口试评分员的口头报告,旨在以评分员的反应过程为证据,检验该考试的构念效度。研究结果表明:1)评分员使用了该考试规定的所有评分标准,说明该考试较好地体现了所要测量的构念;2)评分受到了与构... 本研究采用内省法收集了24名英语专业四级口试评分员的口头报告,旨在以评分员的反应过程为证据,检验该考试的构念效度。研究结果表明:1)评分员使用了该考试规定的所有评分标准,说明该考试较好地体现了所要测量的构念;2)评分受到了与构念无关的因素影响,如任务类型和评分员背景,可能造成考试使用者对测试分数的曲解。本文据此提出了一个影响口试评分和分数解释的因素模型。 展开更多
关键词 英语专业四级考试 口试 评分 效度
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口腔黏膜炎评估量表及其应用研究 被引量:25
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作者 徐慧颖 李亚洁 +1 位作者 赵洁 谭琳玲 《护理研究(中旬版)》 2008年第11期2917-2918,共2页
介绍了口腔黏膜炎评估量表的种类及其国内外应用情况,指出了目前口腔黏膜炎评估方面存在的问题,并提出了完善口腔评估的对策。
关键词 口腔黏膜炎 评估量表 应用 问题
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经口气管插管患者口腔护理评估量表的研制 被引量:24
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作者 温淼淼 赵梅珍 曾铁英 《护理学杂志(综合版)》 CSCD 2015年第6期5-8,共4页
目的研制能够科学、有效地反映ICU护士对经口气管插管患者口腔护理评估执行情况的测评工具。方法课题组引入国外BRUSHED口腔评估模型,结合文献学习法、头脑风暴法、专家咨询法等确定经口气管插管患者口腔护理评估量表条目池,经过多次修... 目的研制能够科学、有效地反映ICU护士对经口气管插管患者口腔护理评估执行情况的测评工具。方法课题组引入国外BRUSHED口腔评估模型,结合文献学习法、头脑风暴法、专家咨询法等确定经口气管插管患者口腔护理评估量表条目池,经过多次修改及专家咨询,形成测试版量表,邀请7名护理专家进行内容效度评定,并对260名ICU护士进行测试。结果最终版的经口气管插管患者口腔护理评估量表包含6个单选题,1个多选题(BRUSHED模型修订为BRUSHED-T模型,有8个选项)。总量表的Cronbach′sα系数为0.827,折半信度为0.806;因子分析提取的1个公因子的累积方差贡献率达54.185%,且各条目在该公因子的载荷均〉0.6;量表水平的内容效度指数(S-CVI/Ave)为0.952,条目水平的I-CVI值为0.8以上。其中多选题(BRUSHED-T模型)I-CVI值为1.000,8个选项选择率为66.9%~95.0%。结论经口气管插管患者口腔护理评估量表具有良好的信效度,可用于测评ICU护士对经口气管插管患者口腔护理的评估状况,其中BRUSHED-T评估模型简单易记,可帮助护理人员快速完成对此类患者口腔状况的评估。 展开更多
关键词 气管插管 口腔护理 口腔卫生 评估 信度 效度 BRUSHED-T模型
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五种杀虫剂对蜜蜂的经口毒性及风险评价 被引量:23
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作者 杨艳霞 金绍强 +2 位作者 李少南 魏方林 朱国念 《农药学学报》 CAS CSCD 2008年第2期226-231,共6页
分别采用"小烧杯法"和"饲喂管法"检测了50%虫螨腈水分散粒剂(WG)、1%甲氨基阿维菌素苯甲酸盐乳油(EC)、80%氟虫腈水分散粒剂(WG)、50g/L氟虫腈悬浮剂(SC)、10%阿维菌素.哒螨灵乳油(EC)5种杀虫剂对蜜蜂工蜂的经口毒... 分别采用"小烧杯法"和"饲喂管法"检测了50%虫螨腈水分散粒剂(WG)、1%甲氨基阿维菌素苯甲酸盐乳油(EC)、80%氟虫腈水分散粒剂(WG)、50g/L氟虫腈悬浮剂(SC)、10%阿维菌素.哒螨灵乳油(EC)5种杀虫剂对蜜蜂工蜂的经口毒性。其中,"小烧杯法"测得的48h LC50值分别为21.3、0.490、0.112、0.075 7、0.488mg/L,"饲喂管法"测得的48h LC50值分别为134、0.730、1.33、0.668、1.54mg/L。就这5种杀虫剂而言,"饲喂管法"测得的48h LC50值均不同程度高于"小烧杯法"。以摄入量计,则"饲喂管法"测得的48h LD50值分别为1.34、0.007 30、0.013 3、0.005 37、0.015 4μg/蜂。按毒性等级标准划分,50%虫螨腈WG对蜜蜂具有中等毒性,1%甲氨基阿维菌素苯甲酸盐EC、10%阿维菌素.哒螨灵EC、80%氟虫腈WG和50g/L氟虫腈SC对蜜蜂为剧毒。如果采用危害商值(Hazard Quotient,HQ)衡量药剂的风险性,则上述5种杀虫剂对蜜蜂的HQ值分别为84.0、205、3 247、3 609、8 939,表明它们对蜜蜂均具有潜在风险。同时还就两种检测方法的优缺点和适用范围进行了比较。 展开更多
关键词 杀虫剂 蜜蜂 经口毒性 风险评价 小烧杯法 饲喂管法
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饮用水中三卤甲烷多途径暴露的健康风险评价 被引量:16
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作者 杨健康 王启山 +3 位作者 鲁金凤 王丽坤 贝新宇 朱文姝 《中国资源综合利用》 2009年第7期27-30,共4页
采用美国环保署(USEPA)推荐的健康风险评价模型,评估了我国某市居民因饮用水消毒副产物三卤甲烷(THMs)而产生的健康风险。通过对经口摄入、皮肤接触和蒸汽吸入3个途径下THMs暴露的终生致癌风险和危险指数进行计算。结果表明,经口摄入是... 采用美国环保署(USEPA)推荐的健康风险评价模型,评估了我国某市居民因饮用水消毒副产物三卤甲烷(THMs)而产生的健康风险。通过对经口摄入、皮肤接触和蒸汽吸入3个途径下THMs暴露的终生致癌风险和危险指数进行计算。结果表明,经口摄入是引起致癌风险和非致癌风险的最主要途径。但是其他两种途径的风险也是不可忽视的。 展开更多
关键词 三卤甲烷 多途径 摄入 皮肤吸收 蒸汽吸入 健康风险评价
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脑卒中病人口腔健康管理的研究进展 被引量:14
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作者 吴秋月 蒋艳 《护理研究》 北大核心 2021年第1期93-98,共6页
对脑卒中病人口腔健康的影响因素、管理现状、评估和干预措施等内容进行综述,指出应建立多学科合作团队,运用可靠的评估工具准确评估口腔状况,并制定和实施最佳的综合性口腔护理循证实践方案,以促进脑卒中病人的口腔健康。
关键词 脑卒中 口腔健康 口腔卫生 口腔护理 影响因素 评估 多学科合作 综述
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加速康复外科在口腔癌患者术后早期康复中的应用效果评价 被引量:15
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作者 张国琴 李丽芳 +3 位作者 刘丽娟 吴艳 夏爱荣 高振然 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2018年第6期641-644,共4页
目的:探讨加速康复外科(enhanced recovery after surgery, ERAS)在口腔癌患者术后早期康复中的应用效果。方法:将2016年1月—2017年12月收治的90例口腔癌患者随机分为2组,试验组45例,术后行ERAS护理;对照组45例,术后给予常规护理。比较... 目的:探讨加速康复外科(enhanced recovery after surgery, ERAS)在口腔癌患者术后早期康复中的应用效果。方法:将2016年1月—2017年12月收治的90例口腔癌患者随机分为2组,试验组45例,术后行ERAS护理;对照组45例,术后给予常规护理。比较2组患者术后3 d日均睡眠时间,中度及以上疼痛及口臭发生情况;首次下床时间、术后住院时间;术后1、3 d前白蛋白等实验室指标。采用SPSS 17.0软件包对数据进行统计学分析。结果:ERAS干预后,术后1、3 d营养指标下降低于对照组;患者首次下床活动时间、术后住院天数均短于对照组,术后3 d睡眠时间长于对照组;发生口臭、伤口感染、中度疼痛的人次数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:口腔癌患者术后实施ERAS护理,可以提高患者舒适度,改善临床结局,促进患者快速康复,具有较好的临床应用前景。 展开更多
关键词 口腔癌 加速康复外科 效果评价
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大学英语课堂口头报告的评价标准——基于扎根理论的探索性研究 被引量:14
10
作者 周季鸣 万江波 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期66-71,共6页
本研究以扎根理论为路径,围绕口头报告任务中不同主体对评价标准的认识和实践展开,探索如何设计和使用口头报告评价标准促进教学。研究搜集对11位教师的单人访谈和60位学生一学期同伴反馈文本,采用三级编码方式,得出评价标准性质、内容... 本研究以扎根理论为路径,围绕口头报告任务中不同主体对评价标准的认识和实践展开,探索如何设计和使用口头报告评价标准促进教学。研究搜集对11位教师的单人访谈和60位学生一学期同伴反馈文本,采用三级编码方式,得出评价标准性质、内容、产生、使用和作用五项类属。研究发现标准透明化值得提倡。师生都需要直观的评价标准指引以关注从表层内容到深层能力的各项维度。再者,评价标准应与其他评价任务保持建构性一致,共同指向课程的目标能力。研究进一步将发现去具体化,得出三个抽象程度更高的原则:评价标准的透明性、具体性和一致性。本研究在方法上具有创新性,将有助于培养教师课堂评估素养,完善大学英语多元评价体系具体建立。 展开更多
关键词 口头报告 评价标准 扎根理论
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口腔癌术后吞咽困难的相关因素、评估方法及术后护理 被引量:13
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作者 周钰伟 黄子贤 黄志权 《口腔颌面外科杂志》 CAS 2021年第1期60-64,共5页
口腔癌是一种常见的恶性肿瘤,手术及相关治疗都易导致术后发生吞咽困难,极大地影响患者生活质量及预后。因此,准确诊断和及时治疗吞咽困难非常重要。本文针对目前口腔癌手术致吞咽困难的相关因素及临床上常见的评估方法、护理手段作一综... 口腔癌是一种常见的恶性肿瘤,手术及相关治疗都易导致术后发生吞咽困难,极大地影响患者生活质量及预后。因此,准确诊断和及时治疗吞咽困难非常重要。本文针对目前口腔癌手术致吞咽困难的相关因素及临床上常见的评估方法、护理手段作一综述,为口腔癌术后吞咽困难患者的功能恢复提供重要参考。 展开更多
关键词 口腔癌 吞咽困难 吞咽评估 术后护理
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肿瘤科护士对放化疗患者口腔评估的现状调查分析 被引量:9
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作者 李敏 罗彩凤 +1 位作者 任艳 贾静 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第14期8-10,共3页
目的探讨肿瘤科护士对放化疗患者口腔评估的现状,为规范放化疗患者口腔评估和预防口腔并发症提供依据。方法采用便利抽样法,抽取肿瘤科护士198名,对放化疗患者口腔评估现状进行问卷调查。结果12.63%护士对口腔并发症出现前的初次放化疗... 目的探讨肿瘤科护士对放化疗患者口腔评估的现状,为规范放化疗患者口腔评估和预防口腔并发症提供依据。方法采用便利抽样法,抽取肿瘤科护士198名,对放化疗患者口腔评估现状进行问卷调查。结果12.63%护士对口腔并发症出现前的初次放化疗患者进行口腔评估,其中12.63%使用评估工具进行评估;97.98%护士对出现口腔并发症患者进行口腔评估,其中46.97%使用评估工具;42.93%护士对再入院化疗患者进行口腔评估,其中10.10%使用评估工具。结论护士对口腔并发症发生前和再入院化疗患者的口腔评估重视不够,评估内容不足,且缺乏针对性口腔评估工具。应加强未发生口腔并发症患者和再入院患者的口腔评估,并完善评估内容与流程,制定针对性评估工具。 展开更多
关键词 肿瘤科 护士 放疗 化疗 口腔评估 评估工具 口腔并发症 口腔黏膜炎
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早产儿经口喂养能力评估量表的编制 被引量:11
13
作者 胡皎 贾晓慧 +1 位作者 张晶晶 张丽萍 《护理学杂志(综合版)》 CSCD 2015年第5期8-11,共4页
目的建立早产儿经口喂养能力评估量表,以指导医护人员正确评估早产儿喂养能力。方法在文献回顾、理论研究的基础上,拟定早产儿经口喂养能力评估量表,对15名专家采用Delphi法进行3轮咨询。结果3轮咨询的有效问卷回收率分别为78.95%、76.... 目的建立早产儿经口喂养能力评估量表,以指导医护人员正确评估早产儿喂养能力。方法在文献回顾、理论研究的基础上,拟定早产儿经口喂养能力评估量表,对15名专家采用Delphi法进行3轮咨询。结果3轮咨询的有效问卷回收率分别为78.95%、76.00%、100.00%,专家权威系数分别为0.93、0.89、0.91,可行性评分的协调系数为0.18、0.26、0.22(均P<0.01),重要性评分的协调系数为0.18、0.23、0.26(均P<0.01)。建立的初始量表包含喂养前早产儿状态、吸吮能力、吞咽能力、喂养过程中维持生理稳定的能力4个维度共23个条目。结论参与咨询的专家积极性高、权威性好,量表条目设计合理,量表的编制为早产儿经口喂养能力评估提供了实用的工具,但还需要进一步的实证研究。 展开更多
关键词 早产儿 经口喂养 吸吮能力 吞咽能力 评估量表
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功能性构音障碍儿童口部运动评估 被引量:8
14
作者 刘开宇 熊才运 +4 位作者 刘烨 李家琼 王耀州 江露 周浩 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期623-626,共4页
目的了解功能性构音障碍(functional articulation disorders,FAD)患儿口部运动功能发育情况,为个体化干预提供参考。方法以113例功能性构音障碍患儿为研究对象,对其进行构音障碍评估,用中国韦氏儿童智力量表进行智力测试,采用口部运动... 目的了解功能性构音障碍(functional articulation disorders,FAD)患儿口部运动功能发育情况,为个体化干预提供参考。方法以113例功能性构音障碍患儿为研究对象,对其进行构音障碍评估,用中国韦氏儿童智力量表进行智力测试,采用口部运动量表进行口部运动功能评估,分析结果。结果113例FAD患儿发音错误率以舌尖后音最高,占62.0%(70/113),其次是舌根音,占56.6%(64/113);错误形式以置换、歪曲为主;口部运动功能评估结果显示,下颌运动异常占15.9%(18/113),唇运动占2.7%(3/113),舌运动占34.5%(39/113),总运动占14.2%(16/113),以舌运动异常最明显;口部各项运动与言语能力呈正相关(r=0.197~0.258,P<0.05),下颌运动、舌运动、总运动与总智力呈正相关(r=0.194~0.251,P<0.05),不同发音部位在各运动项目评分等级之间无明显差异(P>0.05);FAD女性患儿口部总运动优于男性患儿(P<0.05)。结论FAD患儿存在明显口部运动障碍,以舌运动异常为主;FAD患儿应进行精细化口部运动评估,以利指导制定临床干预方案。 展开更多
关键词 功能性构音障碍 口部运动 评估 儿童
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基于试题内部结构和评分过程的口试构念效度研究——以PETS四级为例 被引量:8
15
作者 高怀勇 戢焕奇 +1 位作者 刘锋 汪定明 《山东外语教学》 北大核心 2011年第4期49-55,共7页
通过分析试题内部因子结构和评分员的评分心理反应过程证据来验证PETS口试的构念效度。分析结果表明:1)PETS口试试卷内部结构主要呈现一个因子;2)PETS口试较好地体现了所要测试的构念;3)评分受到了与构念无关因素的影响,如句子... 通过分析试题内部因子结构和评分员的评分心理反应过程证据来验证PETS口试的构念效度。分析结果表明:1)PETS口试试卷内部结构主要呈现一个因子;2)PETS口试较好地体现了所要测试的构念;3)评分受到了与构念无关因素的影响,如句子结构、自我修正、故事完整性和配对;4)评分员背景对测试的构念效度有影响。本文据此提出了影响PETS口试构念效度的因素模型。 展开更多
关键词 PETS 口试 内部结构 评分过程 构念效度
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老年人口腔衰弱筛查量表的汉化及信效度检验 被引量:4
16
作者 陈宗梅 谭莹 +3 位作者 梁远俊 张欢欢 蒋芸 石国凤 《护理研究》 北大核心 2023年第21期3808-3812,共5页
目的:汉化老年人口腔衰弱筛查量表,并进行文化调试和信效度检验。方法:按照Brislin的翻译模型对原量表进行翻译与回译,经过专家评议及预调查进行跨文化调试,确定中文版老年人口腔衰弱筛查量表。采用一般资料调查表、中文版老年人口腔衰... 目的:汉化老年人口腔衰弱筛查量表,并进行文化调试和信效度检验。方法:按照Brislin的翻译模型对原量表进行翻译与回译,经过专家评议及预调查进行跨文化调试,确定中文版老年人口腔衰弱筛查量表。采用一般资料调查表、中文版老年人口腔衰弱筛查量表对650名社区老年人进行问卷调查,检验量表的信效度。结果:经探索性因子分析共提取5个公因子,分别为咀嚼能力、吞咽功能、是否使用义齿、社会参与度、口腔健康相关行为,累计方差贡献率为88.886%。中文版老年人口腔衰弱筛查量表Cronbach’sα系数为0.949,重测信度系数为0.786,折半信度系数为0.889;各条目水平的内容效度指数为0.893~1.000,量表水平的内容效度指数为0.934。结论:中文版老年人口腔衰弱筛查量表信效度较好,可作为老年人口腔衰弱情况的评估工具。 展开更多
关键词 老年人 口腔衰弱 信度 效度 评估工具 量表
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论形成性评价在外语口语教学中的引入 被引量:5
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作者 袁树厚 《山东教育学院学报》 2007年第6期51-55,共5页
本文通过分析传统的口语评价所存在的问题,介绍形成性评价方式引入外语教学的基本理念,探讨了形成性评价在外语口语教学中的运用以及引入形成性评价的意义和评价中应注意的问题。
关键词 形成性评价 口语教学 自评 互评
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The Construction of a Learning-Oriented Speaking Assessment Model in College English Based on the Online Diagnostic Assessment
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作者 Hua Dai 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第2期26-33,共8页
Since language is a tool for communication,proficiency in English communication is a fundamental necessity for talent in the 21st century.However,surveys reveal that most college students at private colleges possess i... Since language is a tool for communication,proficiency in English communication is a fundamental necessity for talent in the 21st century.However,surveys reveal that most college students at private colleges possess inadequate oral English skills,and what some have learned is“mute English.”Therefore,developing their English-speaking skills is another challenge faced by students attending private schools.Online diagnostic assessment methods are growing globally with the use of technology.UDig diagnostic assessment system is one of the online English diagnostic assessment platforms currently being widely used in China.Therefore,the present work is conducted to investigate and conduct an oral English learning-oriented assessment model in college English using the online diagnostic assessment.With the research result,it is hoped that the study could provide useful information for improving UDig system and make a better use of it in college oral English learning and teaching. 展开更多
关键词 oral English assessment Diagnostic assessment UDig system Learning-Oriented assessment(LOA)
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老年人口腔衰弱研究进展 被引量:6
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作者 毕翠敏 朱洪斌 +3 位作者 张庚赞 王晓悦 苏韩娜 于君 《护理研究》 北大核心 2022年第11期1976-1980,共5页
综述口腔衰弱的概念、现状、评估工具及口腔衰弱与不良健康结局的关系和干预措施,以期增强医护人员对老年人口腔衰弱的认识,为进一步探究老年人口腔衰弱奠定基础。
关键词 老年人 口腔衰弱 评估工具 干预措施 综述
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基于共建评分标准的口头报告自评、互评与师评对比研究 被引量:1
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作者 徐鹰 谢石 毕宇 《外语学刊》 北大核心 2023年第5期105-111,共7页
本研究基于共建评分标准对口头报告的自评、互评和师评进行对比,通过重复测量方差分析调查132位学生自评、互评和师评分数的一致性,并结合10位学生的访谈探究学生对3种评估方法的态度。结果发现学生在演讲内容、语音语调和语法词汇上的... 本研究基于共建评分标准对口头报告的自评、互评和师评进行对比,通过重复测量方差分析调查132位学生自评、互评和师评分数的一致性,并结合10位学生的访谈探究学生对3种评估方法的态度。结果发现学生在演讲内容、语音语调和语法词汇上的自评、互评和师评分数存在显著差异;相较于互评,自评与师评的一致性更高。学生更喜欢师评和自评,可能原因在于评估主体的不同身份以及他们所处的不同社会文化环境。上述发现可为自评、互评在师生合作评价中的应用提供参考。 展开更多
关键词 口头报告 自评 互评 师评 共建评分标准 重复测量方差分析
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