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从“刚性管理”走向“柔性管理”
被引量：
5
1
作者
郑挺谊
《新余高专学报》
2006年第2期126-128,共3页
制度化的“刚性管理”模式曾在学校管理中起了重要作用,但在新课程实施过程中,日益显出其忽视人文关怀的弊端和制约性。学校要树立“以人为本”的理念,淡化唯科学化管理,通过激励、强化人文因素,实施柔性管理、权变管理策略,达到“无为...
制度化的“刚性管理”模式曾在学校管理中起了重要作用,但在新课程实施过程中,日益显出其忽视人文关怀的弊端和制约性。学校要树立“以人为本”的理念,淡化唯科学化管理,通过激励、强化人文因素,实施柔性管理、权变管理策略,达到“无为而治无不治”的境界,促进教师专业发展和学校可持续发展,增强学校管理的竞争力和活力。
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关键词
“刚性管理”
“柔性管理”
权变管理
以人为本
绩效优化
激控优化
发展性策略
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题名
从“刚性管理”走向“柔性管理”
被引量：
5
1
作者
郑挺谊
机构
浙江师范大学化学与生命科学学院
出处
《新余高专学报》
2006年第2期126-128,共3页
文摘
制度化的“刚性管理”模式曾在学校管理中起了重要作用,但在新课程实施过程中,日益显出其忽视人文关怀的弊端和制约性。学校要树立“以人为本”的理念,淡化唯科学化管理,通过激励、强化人文因素,实施柔性管理、权变管理策略,达到“无为而治无不治”的境界,促进教师专业发展和学校可持续发展,增强学校管理的竞争力和活力。
关键词
“刚性管理”
“柔性管理”
权变管理
以人为本
绩效优化
激控优化
发展性策略
Keywords
rigid
management
flexible
management
changeable
management
people
-
first
optimize
achievements
and
efficiency
optimize
encouragement
and
control
development
strategy
分类号
G47 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
从“刚性管理”走向“柔性管理”
郑挺谊
《新余高专学报》
2006
5
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