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中英远程开放教育理念比较——以我国“四个面向”和英国“四个开放”为例 被引量：27
1
作者 孙福万 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第2期18-23,共6页
"四个面向"即面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区,是中国广播电视大学的办学方向。"四个开放"即人的开放、地点的开放、方法的开放、思想的开放,是英国开放大学长期秉承的教育理念。两种理念具有深... "四个面向"即面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区,是中国广播电视大学的办学方向。"四个开放"即人的开放、地点的开放、方法的开放、思想的开放,是英国开放大学长期秉承的教育理念。两种理念具有深刻的内涵,其在中英远程开放教育中有着重要地位,两者在各自的社会背景中体现不同的办学特色:"四个面向"理念更加重视教育"区域公平",强调"远程教育"属性,注重教育质量"多样化",具有更明显的政策性特征;"四个开放"则更重视教育"人际公平",强调"开放教育"属性,注重教育质量"标准化",具有更明显的终极性特征。 展开更多
关键词 中国广播电视大学 英国开放大学 办学理念 内涵分析
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英国开放大学:世界远程教育的里程碑 被引量：18
2
作者 王晖 《教育与现代化》 CSSCI 2010年第1期92-96,共5页
英国开放大学是世界上最成功的远程教育大学,也是英国现代教育改革最成功的一个典型,其办学之路、办学模式、办学特色引起了全球的普遍关注。开放大学的产生和发展是高等教育的一场革命,它将对我国现代远程教育改革有所启示。
关键词 英国开放大学 远程教育 启示
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