《微观经济学》课程线上教学实践与反思 被引量：15

1

作者 赵红梅 孙晓芳 闫永琴 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第S02期133-135,共3页

微观经济学是高校经管类专业的一门专业基础课程,2020年上半年因为新冠疫情,课程采取了线上教学模式。结合微观经济学的教学实践,就课程线上教学的设计和实施,从平台技术资源的使用到课程目标与学情分析,再到教学设计思路和效果进行了... 微观经济学是高校经管类专业的一门专业基础课程,2020年上半年因为新冠疫情,课程采取了线上教学模式。结合微观经济学的教学实践,就课程线上教学的设计和实施,从平台技术资源的使用到课程目标与学情分析,再到教学设计思路和效果进行了梳理与总结。在对线上教学反思的基础上,提出混合式教学不失为一种较好的常态化模式。 展开更多

关键词 微观经济学 线上教学设计 混合式教学

原文传递

疫情下“UGC社区型”高职教育线上教学模式构建与实施策略 被引量：11

2

作者 靖研 郭福春 吴金旺 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期104-108,共5页

疫情防控背景下,高职教育首次推行大规模系统性线上教学,全然不同的教学环境对教学设计提出了挑战,剖析借鉴互联网虚拟学习社区成功经验可为创新线上教学设计提供可行路径。研究发现,UGC型虚拟学习社区快速发展得益于以用户为中心,激活... 疫情防控背景下,高职教育首次推行大规模系统性线上教学,全然不同的教学环境对教学设计提出了挑战,剖析借鉴互联网虚拟学习社区成功经验可为创新线上教学设计提供可行路径。研究发现,UGC型虚拟学习社区快速发展得益于以用户为中心,激活用户社会属性、释放线上社区组织动能。依此机制,构建“UGC社区型”高职教育线上教学模式,围绕以学生为中心重塑线上教学形态,通过创设社会性氛围-推动社会性行为-深化社会性认知三个阶段实施线上教学,激发学生社会属性、促进线上教学成效。该模式试图为疫情下线上教学设计提供参考方案,也是运用互联网思维创新教学活动的有益尝试。 展开更多

关键词 线上教学设计 UGC社区 社会属性 高职教育 疫情

原文传递

课程思政视域下混合式教学中的在线教学设计--以高职外贸英语函电课程为例 被引量：8

3

作者 鲍建军 《中国现代教育装备》 2021年第1期70-72,共3页

混合式教学通过在线教学和课堂教学的融合实现教学目标。合理的在线教学设计能促进学生开展有序的在线学习,有利于学生自主学习能力的提高和课程思政的实施。基于课程思政视角进行在线教学设计,教师需要综合考虑技能培养和德育渗透的需... 混合式教学通过在线教学和课堂教学的融合实现教学目标。合理的在线教学设计能促进学生开展有序的在线学习,有利于学生自主学习能力的提高和课程思政的实施。基于课程思政视角进行在线教学设计,教师需要综合考虑技能培养和德育渗透的需求,设计分层的学习目标、多元化的学习任务、形成性的评价方式和个性化的学习指导。 展开更多

关键词 课程思政 混合式教学 在线教学设计

下载PDF 职称材料

疫情之下《机电一体化技术(双语)》课程在线教学的探索与实践 被引量：5

4

作者 文桃 杨洁 王崴 《高教学刊》 2021年第1期90-93,共4页

2020年初新冠疫情突然爆发,影响国家全面发展的同时也冲击着传统的教育教学模式,对教育者来说如何利用互联网响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召[1]既是前所未有的挑战也是难能可贵的机遇。为此,本课程教学团队积极探索和实践... 2020年初新冠疫情突然爆发,影响国家全面发展的同时也冲击着传统的教育教学模式,对教育者来说如何利用互联网响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召[1]既是前所未有的挑战也是难能可贵的机遇。为此,本课程教学团队积极探索和实践基于互联网的在线教学,从学员反馈以及考试成绩等数据分析,本次在线教学效果良好,基本实现教学目标。文章从机电一体化技术课程特点,在线教学平台的实践与分析,在线教学设计,教学质量分析与评估以及在线教学面临的现实困难五个方面进行阐述。 展开更多

关键词 机电一体化技术(双语) 在线教学平台 在线教学设计

下载PDF 职称材料

军队院校实施在线教学的几点思考 被引量：2

5

作者 刘勇智 范冰洁 《计算机时代》 2020年第11期82-84,88,共4页

军队院校实施在线教学,绝不是也不可能是把课堂搬到网上的教学,而且,在线教学过程也要因材施教、形成闭环。文章从在线教学模式、在线教学设计、在线教学环节、在线教学实施、在线教学应把握的原则、在线教学中老师的主要作用等几个方面... 军队院校实施在线教学,绝不是也不可能是把课堂搬到网上的教学,而且,在线教学过程也要因材施教、形成闭环。文章从在线教学模式、在线教学设计、在线教学环节、在线教学实施、在线教学应把握的原则、在线教学中老师的主要作用等几个方面,结合课程团队多年来的课程建设经验及理论研究成果,对军队院校实施在线教学提出了几点建议,希望能起到抛砖引玉的作用。 展开更多

关键词 在线教学 在线教学设计 在线教学原则 在线教学模式

下载PDF 职称材料

Moodle环境下课程教学及评价设计应用研究——以《环境与草原保护法学》为例 被引量：4

6

作者 马东宇 《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第4期106-114,共9页

以模块化动态学习环境Moodle为研究对象,选择内蒙古电大自建省开课程《环境与草原保护法学》作为研究样本,尝试将案例教学与模块活动设计相结合,基于Moodle环境进行在线课程教学及评价设计,在实现课程网络(移动设备)访问、在线学习和资... 以模块化动态学习环境Moodle为研究对象,选择内蒙古电大自建省开课程《环境与草原保护法学》作为研究样本,尝试将案例教学与模块活动设计相结合,基于Moodle环境进行在线课程教学及评价设计,在实现课程网络(移动设备)访问、在线学习和资源支持的基础上,初步探索适合内蒙古电大自身教育特点的、基于Moodle环境的在线课程设计一般流程以及实现学习建构、活动设计和效果评价的新模式,为省开课程实现完全在线学习和评价考核改革提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 MOODLE 活动和资源模块 在线教学设计 活动设计 评价设计

下载PDF 职称材料

数学文化课程在线教学设计与教学实践的反思 被引量：3

7

作者 胡晶 《河北广播电视大学学报》 2011年第2期54-57,共4页

数学文化作为河北电大开放教育本科各专业开设的一门通识选修课,坚持三位一体的设计理念,采用模块化设计与管理的异步网络交互教学模式进行教学,两个学期的教学实践证明,运用教师有效引领、小组协作学习、在线主题讨论和网上提交作业展... 数学文化作为河北电大开放教育本科各专业开设的一门通识选修课,坚持三位一体的设计理念,采用模块化设计与管理的异步网络交互教学模式进行教学,两个学期的教学实践证明,运用教师有效引领、小组协作学习、在线主题讨论和网上提交作业展示学习成果和效果的教学策略进行三位一体的课程教学设计,不仅能够鼓励学习者远程自主学习、有效解决目前远程教学的交互问题,还可以通过课程教学设计带动课程教学改革和考核改革、促进实践性教学水平的提高。 展开更多

关键词 数学文化 三位一体 在线教学设计 在线教学实践 交互

下载PDF 职称材料

深度学习对远程在线教学设计的影响研究

8

作者 常松丽 宋钰 刘惠青 《山西开放大学学报》 2024年第4期68-71,共4页

通过对深度学习的理解认识,结合远程教育的特色,探寻远程教育教学设计的着力点,基于在线学习环境,分析研究远程教学的网络课程教学设计的突破点,包括充分考虑学习者的学习特点、安排合理的课程教学节奏、不断更新教学资源、恰当的学习... 通过对深度学习的理解认识,结合远程教育的特色,探寻远程教育教学设计的着力点,基于在线学习环境,分析研究远程教学的网络课程教学设计的突破点,包括充分考虑学习者的学习特点、安排合理的课程教学节奏、不断更新教学资源、恰当的学习评价设计、有力的学习支持服务设计等基本要素的影响,同时注重教学设计的逻辑性和完整性,以促进学生的深度学习,实现立德树人的目标,促进远程教育的高质量发展。 展开更多

关键词 远程教育 深度学习 在线教学设计

下载PDF 职称材料

“以学生为中心、以知识为吸引”的雨课堂线上教学设计 被引量：2

9

作者 王莉 孙菊贺 杨峥 《大学数学》 2023年第3期119-124,共6页

面对新冠疫情的突然袭击,运用现代信息化手段,创造性地开展教学改革.对信息与计算科学专业数学分析课程进行“以学生为中心、以知识为吸引”的雨课堂线上教学设计,包括:“以知识为吸引”的课前预习环节,“以学生为中心”的线上教学直播... 面对新冠疫情的突然袭击,运用现代信息化手段,创造性地开展教学改革.对信息与计算科学专业数学分析课程进行“以学生为中心、以知识为吸引”的雨课堂线上教学设计,包括:“以知识为吸引”的课前预习环节,“以学生为中心”的线上教学直播环节,“学生必做和自选”的课后复习环节,运用雨课堂回放功能进行习题讲解的补充环节,实现对知识熟练掌握和运用的教学目标.实现了疫情期间“停课不停学,保障教学质量”的目的. 展开更多

关键词 雨课堂 数学分析 线上教学设计

下载PDF 职称材料

基于数据的新能源汽车电器检修课程线上教学 被引量：2

10

作者 陈俊杰 薛宏娇 +2 位作者 彭飞 赵畅 宋建桐 《汽车实用技术》 2022年第15期176-181,共6页

各高校大规模开展线上教学的尝试,高效线上教学课堂核心在于线上教学设计。文章基于建构主义学习理论及数据分析技术,设计一种适应互联网+和国家职业教育改革方向的新型线上教学设计方法。基于此方法,开发新能源汽车电器检修线上教学课... 各高校大规模开展线上教学的尝试,高效线上教学课堂核心在于线上教学设计。文章基于建构主义学习理论及数据分析技术,设计一种适应互联网+和国家职业教育改革方向的新型线上教学设计方法。基于此方法,开发新能源汽车电器检修线上教学课程。实践结果表明,该线上教学设计方法能够有效激发学生学习兴趣,提高线上教学效果,为进一步探索新能源汽车电器课程改革提供新思路。 展开更多

关键词 新能源汽车 电器检修课程 线上教学设计 数据分析

下载PDF 职称材料

《数学文化》课程在线教学之实践 被引量：2

11

作者 徐兰栓 黄伟 李春香 《河北广播电视大学学报》 2012年第2期71-72,共2页

基于对《数学文化》课程在线教学的实践,通过网络在线教学为学习者提供泛在学习环境,实现为学习者提供个性化服务的目的,培养学习者的协作学习能力,有效地调动学习者的内在潜能,增强学习者终身学习能力以及对资源的运用能力,发挥教师的... 基于对《数学文化》课程在线教学的实践,通过网络在线教学为学习者提供泛在学习环境,实现为学习者提供个性化服务的目的,培养学习者的协作学习能力,有效地调动学习者的内在潜能,增强学习者终身学习能力以及对资源的运用能力,发挥教师的导学和助学作用,有利于进一步探索开放大学的教学模式。 展开更多

关键词 《数学文化》 在线教学设计 在线讨论 教学实践

下载PDF 职称材料

基于互联网+的《药物化学》在线教学设计 被引量：2

12

作者 赵建国 曲伟红 +3 位作者 刘可越 任锦 余群英 张丽芳 《广州化工》 CAS 2021年第19期129-131,共3页

随着互联网技术的不断发展和网络教学平台的推出,线上+线下混合式和在线教学模式得到了快速应用和发展。本文根据药物化学课程的特点与教育现状,利用网络资源和教学平台,通过设计教学目标、整合教学内容、调整教学模式、课程监控点和评... 随着互联网技术的不断发展和网络教学平台的推出,线上+线下混合式和在线教学模式得到了快速应用和发展。本文根据药物化学课程的特点与教育现状,利用网络资源和教学平台,通过设计教学目标、整合教学内容、调整教学模式、课程监控点和评价方式,建设和丰富网络教学课程,开展药物化学在线教学设计和教学实践活动,实现学生自主、个性化学习,达到提高教学效果,提升教学质量的目的。 展开更多

关键词 药物化学 在线教学 互联网+

下载PDF 职称材料

基于ADDIE模型的概率论与数理统计在线课程思政教学方法研究 被引量：2

13

作者 王凯 张钰 《西昌学院学报（自然科学版）》 2022年第2期98-101,128,共5页

[目的]课程思政能够将专业课程与思政教育有机融合,在协同育人中突显立德树人的教育目的。但是在实践教学过程中,新工科的在线课堂思政普遍存在思政教育元素挖掘力度不足,思政案例陈旧,以及思政效果评价缺失等问题。[方法]在概率论与数... [目的]课程思政能够将专业课程与思政教育有机融合,在协同育人中突显立德树人的教育目的。但是在实践教学过程中,新工科的在线课堂思政普遍存在思政教育元素挖掘力度不足,思政案例陈旧,以及思政效果评价缺失等问题。[方法]在概率论与数理统计课程的课堂思政教学中,提出了一种基于ADDIE模型的课程思政教学方法。该方法以ADDIE模型为核心,对教学目标,教学内容进行思政模块重构,并通过在线思政实例教学,从教学达标度、学生接受度、专业契合度等维度进行教学效果评价。[结果]评价结果表明该方法能够激发学生的认知情感,提升课堂思政的接受度。[结论]上述方法切实加强了学生的思政自主学习意识,学生在整体知识认知程度与认知情感体验2个维度上,P值分别为0.004和0.009,所获数据具有高度统计学意义,学生的在线课程思政满意度达到78.4%,取得了较为满意的实践效果。 展开更多

关键词 课堂思政 ADDIE模型 在线教学设计 教学评价

下载PDF 职称材料

高职汽检课程在线教学设计及实施研究——以《行驶与操纵系统诊断与维修4》为例 被引量：2

14

作者 路兵兵 李明清 马建新 《内燃机与配件》 2021年第24期245-247,共3页

线上课程教学设计及实施对于应对突发事件而无法实施线下授课以及如何更好利用信息化实施有效、高效教学具有重要意义。在该背景下,本文探讨高职院校汽车检测与维修专业核心课《行驶与操纵系统诊断与维修4》“线上+线下”混合式教学设... 线上课程教学设计及实施对于应对突发事件而无法实施线下授课以及如何更好利用信息化实施有效、高效教学具有重要意义。在该背景下,本文探讨高职院校汽车检测与维修专业核心课《行驶与操纵系统诊断与维修4》“线上+线下”混合式教学设计与实施,从解析各课程模块对应的岗位能力入手,梳理出各模块知识点和技能点,从课程框架搭建、课程实施流程建立、课程评价指标制定等方面进行探索实施及改进。 展开更多

关键词 在线教学设计 交互性 主客观教学评价

下载PDF 职称材料

以学生为中心的在线教学设计与实施

15

作者 曲天伟 运海红 +3 位作者 邢传军 安波 杨泽雪 吴长伟 《科技创新导报》 2020年第26期170-172,共3页

本文以《HTML5应用开发》为例,介绍了以学生为中心的在线教学的设计与实施过程以及以学生为中心的在线教学实际成效。本课程以SC课程改革科学原理3650框架为基本设计结构,以工程应用能力和自学能力培养为目标,以企业开发应用技术为主线... 本文以《HTML5应用开发》为例,介绍了以学生为中心的在线教学的设计与实施过程以及以学生为中心的在线教学实际成效。本课程以SC课程改革科学原理3650框架为基本设计结构,以工程应用能力和自学能力培养为目标,以企业开发应用技术为主线,以学生学习效果为中心来进行教学设计和教学实施,在课程设计和实施过程中采取了一系列新方法,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 以学生为中心 在线教学设计 在线教学实施 HTML5应用开发

下载PDF 职称材料

“模拟电子技术实验”课程在线教学设计与探索 被引量：1

16

作者 孙亚飞 潘学伟 吴屏 《无线互联科技》 2021年第15期100-103,共4页

“模拟电子技术实验”课程是电类专业的基础类实验课程,该课程的开展是十分必要的。文章针对模拟电子技术线上实验课程的开展,哈尔滨工业大学(深圳)电工与电子教学中心对该课程的教学模式进行了深入的探索,与深圳易星标技术有限公司展... “模拟电子技术实验”课程是电类专业的基础类实验课程,该课程的开展是十分必要的。文章针对模拟电子技术线上实验课程的开展,哈尔滨工业大学(深圳)电工与电子教学中心对该课程的教学模式进行了深入的探索,与深圳易星标技术有限公司展开合作,利用他们提供的在线真实验管理系统,对现有的实验课程进行整合和优化。对于单管交流放大电路、射极跟随器、集成运放的线性和非线性应用、波形发生电路等验证性和设计性电路,学生利用在线远程实验系统进行实验的预习、电路的搭建,数据调试以及实验报告的处理,让学生的动手能力在疫情期间也能得到很大的提高。 展开更多

关键词 模拟电子技术 在线真实验管理系统 在线教学设计

下载PDF 职称材料

基于“5E”教学模式的美学课程线上教学设计

17

作者 王诗雨 《宿州教育学院学报》 2023年第5期47-51,共5页

“5E”既是一种探究性的教学模式,也是一种实用性的教学方法,其与美学课程线上教学具有很高的适配度。先基于“5E”教学模式,设计适应美学课程线上教学的个性化教学目标;进而以“5E”为方法论指导,引导高校师生有效运用多媒体技术,赋予... “5E”既是一种探究性的教学模式,也是一种实用性的教学方法,其与美学课程线上教学具有很高的适配度。先基于“5E”教学模式,设计适应美学课程线上教学的个性化教学目标;进而以“5E”为方法论指导,引导高校师生有效运用多媒体技术,赋予美学课程线上教学以趣味性、生动性与多元性,凸显学生的主体地位;经过不断的美学课程线上教学探索与实践,对美学课程线上教学目标、课程内容、教学模式、达成评价等方面进行全方位的改革与创新,构建以美育为目的的多维度、多元化线上教学模式和教学评价体系。 展开更多

关键词 “5E” 美学课程 线上教学设计

下载PDF 职称材料

中级汉语听力在线教学设计研究 被引量：1

18

作者 王治理 吴浩楠 《海外华文教育》 2020年第1期39-46,共8页

2020年春季学期开学之际,厦门大学海外教育学院的对外汉语教学的课程采取了在线教学的模式进行授课。本文以“中级汉语听力课程”作为研究对象,在开学至今数周的中级汉语听力在线教学的实践基础上,针对在线教学的特点和汉语听力教学的特... 2020年春季学期开学之际,厦门大学海外教育学院的对外汉语教学的课程采取了在线教学的模式进行授课。本文以“中级汉语听力课程”作为研究对象,在开学至今数周的中级汉语听力在线教学的实践基础上,针对在线教学的特点和汉语听力教学的特点,结合“图式理论”“情感过滤假说”“认知理论”“建构理论”等相关教学理论及“听说法”“视听法”“情景法”“任务型教学法”等相关教学方法,研究总结科学而合理的“中级汉语听力”在线教学模式,并就此基于教材《发展汉语·中级听力Ⅱ》的课程内容,对中级汉语听力在线课程的教学环节、教学案例进行了相应的设计,以期为汉语网络课程教师、研究人员提供参考。 展开更多

关键词 中级汉语听力 教学理论基础 在线教学设计

下载PDF 职称材料

新形势下高校线上教学设计探究——以市场调查课程为例

19

作者 于相贤 《高教学刊》 2021年第23期57-60,共4页

2020年初突如其来的新冠肺炎疫情不仅打乱了人们的生活节奏,也打破了高校教师的常规上课形态,在这种新形势下,高校教师的线上教学设计方式,成了学者纷纷讨论的热点。文章以市场调查课程为例,对线上线下课程教学设计进行了对比,重点阐释... 2020年初突如其来的新冠肺炎疫情不仅打乱了人们的生活节奏,也打破了高校教师的常规上课形态,在这种新形势下,高校教师的线上教学设计方式,成了学者纷纷讨论的热点。文章以市场调查课程为例,对线上线下课程教学设计进行了对比,重点阐释了疫情下市场调查课程可以从教学软件选择、教学内容设计、教学方法设计、考核方式设计四个方面进行线上教学设计,并从这四个方面对比线下教学设计,突出线上教学的特殊性,更加适合线上教学,但是也遇到了种种的问题,当然这些问题也可作为今后线上线下教学设计的参考。 展开更多

关键词 线下教学设计 线上教学设计 市场调查

下载PDF 职称材料

“测井方法原理”线上教学探索与实践

20

作者 赵军龙 谭成仟 《高教学刊》 2021年第5期133-136,共4页

“新冠疫情”下,高校面对“停课不停学”要求,需要做好线上教学工作。我校勘查技术与工程专业的“测井方法原理”课程教学同样面临着“停课不停学”的考验。文章在文献调研基础上,秉承“以学生为中心、以产出为导向”理念,针对“测井方... “新冠疫情”下,高校面对“停课不停学”要求,需要做好线上教学工作。我校勘查技术与工程专业的“测井方法原理”课程教学同样面临着“停课不停学”的考验。文章在文献调研基础上,秉承“以学生为中心、以产出为导向”理念,针对“测井方法原理”课程教学需要从传统的线下教学转入线上教学需要,在课程教学内容、课程目标和人才培养指标点简析基础上开展了本课程线上教学可行性分析;进而开展了“测井方法原理”线上教学设计与实践,重点探析了线上教学资源准备、线上教学过程实现、线上教学课程思政、线上学习考核等,并结合本学期的线上教学实践,提出了“测井方法原理”线上教学模式和注意事项。 展开更多

关键词 测井方法原理 线上教学设计 实践 教学模式 注意事项

下载PDF 职称材料