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场域视角下高校线上教学困境及其超越 被引量：12
1
作者 张军 任雅兰 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第36期44-46,共3页
随着网络化程度的日益深化,以及线下教学在特定时空的不可及性,线上教学方式成为一种日渐流行的授课方式。基于场域变迁解释框架,可以将线上教学定位于场域内情境变迁现象,其优势主要体现在特定时空为线上教学提供机会窗口、重新优化传... 随着网络化程度的日益深化,以及线下教学在特定时空的不可及性,线上教学方式成为一种日渐流行的授课方式。基于场域变迁解释框架,可以将线上教学定位于场域内情境变迁现象,其优势主要体现在特定时空为线上教学提供机会窗口、重新优化传统教学规则、实现场域内情境的多层互动等方面。然而,线上教学在逐渐盛行后却呈现出"教""学"关系难平衡、课程情境性营造弱化以及个体的约束力降低等弊端。高校线上教学路径的优化策略是,寻找"教""学"平衡点,有效嵌入线上情境,提高个体自控能力。 展开更多
关键词 场域理论 社会情境 高校线上教学 “教学”平衡点 教学规则 线上情境 自控能力
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基于SVG在线应急标绘符号的设计与实现 被引量：4
2
作者 朱文娟 路文娟 +2 位作者 李英 李成名 沈建明 《测绘地理信息》 2018年第5期96-99,共4页
根据当前WebGIS发展趋势和应急符号在Web地图上进行标绘的需求,在分析几种标绘编程语言的技术特点后,研究并设计了基于SVG（scalable vector graphics）应急符号在线绘制机制并对地理坐标转换及非规则应急符号控制点的生成这一关键点作... 根据当前WebGIS发展趋势和应急符号在Web地图上进行标绘的需求,在分析几种标绘编程语言的技术特点后,研究并设计了基于SVG（scalable vector graphics）应急符号在线绘制机制并对地理坐标转换及非规则应急符号控制点的生成这一关键点作了阐述。在分析符号特征的基础上主要把应急标绘符号分为点符号和函数符号两种类别并且通过三层继承绘图机制（基本符号构建类-具体绘制类-编辑类）进行标绘。结果表明：该机制可以较好的实现交互式应急符号的在线标绘且能够满足相对复杂的应急规则及多变的现场环境,基本达到预期要求,其中点符号可通过用户定制模版无限扩展,对于一些复杂应急符号则以JavaScript API的方式提供给用户以便于制图人员和相关开发人员的使用,简化了开发的难度,提高了开发效率。 展开更多
关键词 SVG(scalable vector graphics) 在线态势标绘 应急符号 控制点生成 坐标转换
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基于SVG的地质灾害在线应急态势符号设计与实现 被引量：1
3
作者 朱文娟 路文娟 +1 位作者 余新平 武鹏达 《测绘与空间地理信息》 2017年第12期73-76,共4页
针对地质灾害的应急响应及处理技术系统成为近几年地质灾害领域研究的热点和重点,然而在已有的研究中,应急决策系统多为桌面应用程序,难以满足应急部署的实时性和灵活性,同时现有的地质灾害应急技术中对地质灾害应急态势标绘技术的研究... 针对地质灾害的应急响应及处理技术系统成为近几年地质灾害领域研究的热点和重点,然而在已有的研究中,应急决策系统多为桌面应用程序,难以满足应急部署的实时性和灵活性,同时现有的地质灾害应急技术中对地质灾害应急态势标绘技术的研究较少,而应急部署又十分需要态势符号的支撑。为此,本文在分析多种在线符号绘制语言特点的基础上,提出了一种基于SVG的地质灾害在线应急态势标绘方法,对地质灾害应急需要使用的态势标绘符号进行了算法设计与系统实现。现场应用案例表明:该方法可以实现地质灾害应急态势符号的在线交互式标绘,为决策者快速、实时部署应急方案提供有效支撑。 展开更多
关键词 地质灾害 SVG 在线态势标绘 应急符号库 符号化
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网购顾客心理契约违背、服务补救与顾客品牌态度 被引量：11
4
作者 林艳 王志增 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期131-138,共8页
"互联网+"时代的到来意味着我国网购市场的竞争更加激烈,网购自身的特点使心理契约违背成为影响顾客品牌态度的重要因素之一。本文采用问卷调查方法分析心理契约违背对顾客品牌态度的影响,以及服务补救的调节作用和效果。研... "互联网+"时代的到来意味着我国网购市场的竞争更加激烈,网购自身的特点使心理契约违背成为影响顾客品牌态度的重要因素之一。本文采用问卷调查方法分析心理契约违背对顾客品牌态度的影响,以及服务补救的调节作用和效果。研究表明:网购情境下顾客心理契约的违背会对顾客品牌态度产生负面影响,且"关系"心理契约对"交易"心理契约违背影响顾客品牌态度起部分中介作用;有形补偿对于"交易"心理契约违背对顾客品牌态度的影响有正向调节作用,并且存在"服务补救悖论"现象;情感补偿对于"关系"心理契约违背对顾客品牌态度的影响也存在着一定的调节作用;服务补救的效果与顾客品牌态度的改变存在着"倒U"型曲线关系。 展开更多
关键词 网购情境 心理契约违背 中介效应 调节效应 服务补救悖论 “倒U”型
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生态旅游中拟人化解说对游客环境教育效果的影响——基于网络情景实验的分析 被引量：7
5
作者 赵莹 杨晗 +1 位作者 赵茗 林家惠 《中国生态旅游》 2021年第2期229-241,共13页
生态旅游情境下,解说是实现环境教育的重要媒介。解说的拟人化设计使解说内容以更具亲和力的方式展现出来,可给游客带来更好的环境教育效果。基于此,本研究采用网络问卷的情景实验法,以解说方式是否拟人化、游客认知风格差异的双因素完... 生态旅游情境下,解说是实现环境教育的重要媒介。解说的拟人化设计使解说内容以更具亲和力的方式展现出来,可给游客带来更好的环境教育效果。基于此,本研究采用网络问卷的情景实验法,以解说方式是否拟人化、游客认知风格差异的双因素完全随机实验设计,探究解说方式的拟人化对游客环境教育效果的影响机制。结果表明:(1)解说方式在视觉与听觉上的拟人化,对于游客的环境教育效果均有显著影响;(2)游客认知风格在拟人化解说与游客环境教育效果中的调节作用,在视觉层面上得到了显著表现,听觉层面则无显著差异。本文探究了解说方式拟人化与游客认知风格的交互作用对游客环境教育效果的影响,补充了环境教育研究中仅关注解说内容而忽视其展示方式的不足,同时考虑了不同特征游客的多样化、个性化的解说需求,为完善生态旅游解说设计、提升旅游的环境教育效果提供了参考。 展开更多
关键词 生态旅游 旅游解说 环境教育 拟人化 认知风格 调节效应 网络情景实验
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在线教学模式下高校线上教学现状问题及解决策略 被引量：6
6
作者 张丹玮 王千 李莉 《黑龙江科学》 2021年第11期55-57,共3页
对在线教学模式下高校线上教学现状问题及解决策略进行研究分析。介绍了高校线上教学的特点及必要性:不受时间和空间限制,有固定的线上教学平台,教学模式形式多样,符合高校教育创新目标及发展方向。高校线上教学现状问题主要包括对硬件... 对在线教学模式下高校线上教学现状问题及解决策略进行研究分析。介绍了高校线上教学的特点及必要性:不受时间和空间限制,有固定的线上教学平台,教学模式形式多样,符合高校教育创新目标及发展方向。高校线上教学现状问题主要包括对硬件设施要求较高,教师缺乏相关操作经验,教学质量难以监管。大规模的线上教学活动和蜂拥而至的访问量势必会导致网络卡顿,影响教学环节的进行。大多数教师习惯了线下授课方式,线上教学的操作经验十分欠缺,对网络教学平台的使用不熟练,不熟悉教学软件的功能,网络教学平台的应用和普及度偏低。无法对每一个班级或课程进行实时监督,未形成成熟的线上教学监管体系。提出了合理的解决策略:完善线上平台搭建,合理选择教学平台;提高教师的实操水平,创新线上教学策略;做好线上教学监督工作,巩固学生学习成果。高校需打造线上线下教学一体化,利用现有教学资源整合多项教学优势,丰富教学手段,开拓教学思维。 展开更多
关键词 在线教学模式 高校 线上教学现状 解决策略
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元宇宙视域下社区在线学习情境的建构 被引量：6
7
作者 宋亦芳 《职教论坛》 北大核心 2022年第9期79-87,共9页
在线学习的发展有赖于互联网技术的发展和进步。元宇宙被认为是新一代互联网,将推动互联网时代一次新的更迭,把元宇宙概念融入在线学习必将对在线学习带来深刻的革命。近年来,社区在线学习得到了进一步发展,成为社区市民重要的学习方式... 在线学习的发展有赖于互联网技术的发展和进步。元宇宙被认为是新一代互联网,将推动互联网时代一次新的更迭,把元宇宙概念融入在线学习必将对在线学习带来深刻的革命。近年来,社区在线学习得到了进一步发展,成为社区市民重要的学习方式。然而,社区在线学习效果一直是受到大家关注和质疑的关键问题。依托元宇宙技术的特点和优势,并根据社区学习特点创建社区在线学习情境,尝试进一步改善社区在线学习效果,将成为研究的新课题。依据元宇宙的内涵和空间特征,打造社区在线学习的具身学习情境、沉浸学习情境、交互学习情境,在理论上具有扎实的基础。同时,元宇宙支撑社区在线学习情境的内在逻辑表明,基于元宇宙的社区在线学习在学习原理上产生了认知方式的更迭,在学习载体上带来了学习空间的变革,在学习动力上形成了智慧赋能的机理。因此,在社区在线学习实践中,可以尝试把在线学习课堂、在线体验基地、在线阅读活动等打造成相应的社区在线学习情境。 展开更多
关键词 元宇宙 社区在线学习情境 理论 逻辑 路径
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基于Web2.0的企业危机事件网络舆情态势研究 被引量：3
8
作者 赵萌 齐佳音 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2014年第8期56-62,67,共8页
随着Web2.0的发展,网民能够更自由的发布自己的观点,这为企业危机事件网络舆情的产生和发展提供了条件,同时也为企业对这些网络舆情进行相关应急管理和网络舆情的态势研判带来了较大的困难。基于此,本文提出了网络舆情态势的概念,从创... 随着Web2.0的发展,网民能够更自由的发布自己的观点,这为企业危机事件网络舆情的产生和发展提供了条件,同时也为企业对这些网络舆情进行相关应急管理和网络舆情的态势研判带来了较大的困难。基于此,本文提出了网络舆情态势的概念,从创作主体、内容和社会影响力三个维度出发构建了企业危机事件网络舆情态势评价指标体系。同时,将AHP和模糊数学方法相结合构建了模糊综合评判模型,对企业危机事件网络舆情态势评价进行了初步的探索。 展开更多
关键词 网络舆情态势 评价指标体系 网络舆情偏差距离 模糊综合评判
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高职学生在线学习现状与效果提升策略研究 被引量：1
9
作者 柳聪 《黑龙江科学》 2021年第3期4-7,11,共5页
对高职学生在线学习现状与效果提升策略进行研究。高职学生对在线学习的适应性偏低,学习参与度不高。从学习者个性特点、学习交互因素、学习环境这几方面对高职学生在线学习适应性问题进行分析。从教学设计与管理、教学资源与平台、个... 对高职学生在线学习现状与效果提升策略进行研究。高职学生对在线学习的适应性偏低,学习参与度不高。从学习者个性特点、学习交互因素、学习环境这几方面对高职学生在线学习适应性问题进行分析。从教学设计与管理、教学资源与平台、个体特征这几个维度对高职学生在线学习参与度问题进行讨论。从学习者、教师与学校这几个层面针对性提出了提升在线学习效果的建议。在线学习在教育投资、终身教育和个别化教育方面有着不可忽略的优势,后期应继续深化在线学习理论体系,关注市场发展与实际应用,及时加强和更新相关技术。 展开更多
关键词 高职学生 在线学习现状 效果 提升策略
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网贷背景下辅导员对大学生不良消费观念正确引导研究 被引量：1
10
作者 刘倩 张宇斐 《教育教学论坛》 2020年第20期118-119,共2页
运用问卷调查法和访谈法,调查广西工商职业技术学院大学生的消费观念和网贷情况,从辅导员管理学生的角度出发,根据大学生的特点、消费观念和网贷情况,对大学生消费观念做出正确的引导,有效规避不良校园网贷,避免对学生造成伤害。
关键词 大学生 消费观念 网贷情况
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