社交网站中的自我呈现对青少年自我认同的影响：线上积极反馈的作用 被引量：46

1

作者 刘庆奇 孙晓军 +1 位作者 周宗奎 牛更枫 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第6期1094-1097,共4页

目的:探讨社交网站中的自我呈现、线上积极反馈与青少年自我认同的关系。方法:采用社交网站自我呈现策略问卷、线上积极反馈问卷和自我认同简易量表对484名中学生进行调查。结果:社交网站积极自我呈现和真实自我呈现都与线上积极反馈以... 目的:探讨社交网站中的自我呈现、线上积极反馈与青少年自我认同的关系。方法:采用社交网站自我呈现策略问卷、线上积极反馈问卷和自我认同简易量表对484名中学生进行调查。结果:社交网站积极自我呈现和真实自我呈现都与线上积极反馈以及自我认同显著正相关;积极自我呈现不能直接预测自我认同,线上积极反馈在积极自我呈现对自我认同的影响中起完全中介作用;真实自我呈现不仅能够直接显著预测自我认同,而且能够通过积极反馈的中介作用影响自我认同。结论:社交网站自我呈现通过线上积极反馈影响青少年自我认同,不同呈现策略对青少年自我认同的影响机制有所不同。 展开更多

关键词 社交网站 积极自我呈现 真实自我呈现 线上积极反馈 自我认同

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社交网站真实自我呈现对生活满意度的影响:线上积极反馈和一般自我概念的链式中介作用 被引量：34

2

作者 刘庆奇 孙晓军 +3 位作者 周宗奎 牛更枫 孔繁昌 连帅磊 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第2期406-411,共6页

为探讨社交网站真实自我呈现、线上积极反馈、一般自我概念和青少年生活满意度的关系,采用社交网站真实自我呈现问卷、线上积极反馈问卷、一般自我概念量表和生活满意度量表对554名中学生进行调查,结果发现:(1)社交网站真实自我呈现、... 为探讨社交网站真实自我呈现、线上积极反馈、一般自我概念和青少年生活满意度的关系,采用社交网站真实自我呈现问卷、线上积极反馈问卷、一般自我概念量表和生活满意度量表对554名中学生进行调查,结果发现:(1)社交网站真实自我呈现、线上积极反馈、一般自我概念和生活满意度两两之间显著正相关;(2)社交网站真实自我呈现对生活满意度没有直接预测作用,但能通过三条路径的间接作用影响青少年生活满意度:通过线上积极反馈的中介作用;通过一般自我概念的中介作用;通过线上积极反馈和一般自我概念的链式中介作用。研究结果进一步揭示社交网站真实自我呈现对生活满意度的作用机制,能为社交网络时代的青少年发展自我概念与提升生活满意度提供有益建议。 展开更多

关键词 社交网站 真实自我呈现 青少年 线上积极反馈 一般自我概念 生活满意度

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青少年社交网络使用与孤独感的关系:在线积极反馈与积极情绪的多重中介 被引量：19

3

作者 安容瑾 姜永志 白晓丽 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第4期824-828,833,共6页

目的:探讨青少年社交网络使用、线上积极反馈、积极情绪与孤独感的关系。方法:采用社交网络使用问卷、社交网站积极反馈问卷、积极情感量表和UCLA孤独感量表对1804名青少年进行调查。结果:①社交网络使用、线上积极反馈和积极情绪两两... 目的:探讨青少年社交网络使用、线上积极反馈、积极情绪与孤独感的关系。方法:采用社交网络使用问卷、社交网站积极反馈问卷、积极情感量表和UCLA孤独感量表对1804名青少年进行调查。结果:①社交网络使用、线上积极反馈和积极情绪两两之间呈显著正相关,而社交网络使用、线上积极反馈和积极情绪三者均与孤独感呈显著负相关;②社交网络使用不仅对孤独感有直接负向预测作用,而且还能通过三条路径的间接作用影响孤独感:通过线上积极反馈的独立中介作用,通过积极情绪的独立中介作用,通过线上积极反馈和积极情绪的链式中介作用。结论:青少年社交网络使用与孤独感的关系分别受线上积极反馈和积极情绪的独立中介作用,以及线上积极反馈和积极情绪的链式中介作用的影响。 展开更多

关键词 社交网络使用 线上积极反馈 积极情绪 孤独感

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社交网站使用对青少年孤独感的影响：链式中介效应分析 被引量：17

4

作者 周宗奎 刘庆奇 +1 位作者 杨秀娟 孙晓军 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期155-161,共7页

为探讨社交网站使用、线上积极反馈、友谊质量和青少年孤独感的关系,采用社交网站使用强度问卷、线上积极反馈问卷、友谊质量量表和孤独感量表对538名中学生进行调查,结果发现:(1)社交网站使用与线上积极反馈和友谊质量都呈显著正相关,... 为探讨社交网站使用、线上积极反馈、友谊质量和青少年孤独感的关系,采用社交网站使用强度问卷、线上积极反馈问卷、友谊质量量表和孤独感量表对538名中学生进行调查,结果发现:(1)社交网站使用与线上积极反馈和友谊质量都呈显著正相关,而与孤独感显著负相关,线上积极反馈与友谊质量显著正相关,而且两者都与孤独感显著负相关;(2)社交网站使用对孤独感没有直接的预测作用,但能通过两条路径的间接作用影响青少年孤独感:通过线上积极反馈的中介作用;通过线上积极反馈和友谊质量的链式中介作用。研究结果揭示了社交网站使用对青少年孤独感的影响及其作用机制,能为网络时代的青少年降低孤独感提供有益启示。 展开更多

关键词 社交网站使用 孤独感 线上积极反馈 友谊质量 青少年

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社交网站积极自我呈现与主观幸福感:多重中介模型 被引量：17

5

作者 陈必忠 《心理技术与应用》 2018年第9期528-536,共9页

为了探讨线上积极反馈、社交自我效能感对社交网站积极自我呈现和主观幸福感关系的多重中介模型。采用社交网站积极自我呈现问卷、线上积极反馈问卷、社交自我效能感量表、情绪平衡量表和生活满意度量表对373名大学生进行施测。结果发... 为了探讨线上积极反馈、社交自我效能感对社交网站积极自我呈现和主观幸福感关系的多重中介模型。采用社交网站积极自我呈现问卷、线上积极反馈问卷、社交自我效能感量表、情绪平衡量表和生活满意度量表对373名大学生进行施测。结果发现社交网站积极自我呈现、线上积极反馈、社交自我效能感和主观幸福感之间均存在显著的正相关关系;线上积极反馈的中介作用不显著,而社交自我效能感和线上积极反馈-社交自我效能感的序列中介作用显著。因此,社交网站积极自我呈现不仅可以直接预测主观幸福感,还可以通过社交自我效能感的单独中介作用和"线上积极反馈-社交自我效能感"的序列中介作用预测主观幸福感。 展开更多

关键词 社交网站积极自我呈现 线上积极反馈 社交自我效能感 主观幸福感 多重中介模型

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社交网站积极自我呈现与青少年抑郁：链式中介效应分析 被引量：16

6

作者 杨秀娟 周宗奎 +2 位作者 孙晓军 刘庆奇 连帅磊 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第3期489-493,共5页

目的:探讨社交网站积极自我呈现、线上积极反馈、自尊和青少年抑郁的关系。方法:采用社交网站积极自我呈现问卷、线上积极反馈问卷、自尊量表和流调中心抑郁量表对1361名中学生进行调查。结果:(1)社交网站积极自我呈现、线上积极反馈和... 目的:探讨社交网站积极自我呈现、线上积极反馈、自尊和青少年抑郁的关系。方法:采用社交网站积极自我呈现问卷、线上积极反馈问卷、自尊量表和流调中心抑郁量表对1361名中学生进行调查。结果:(1)社交网站积极自我呈现、线上积极反馈和自尊两两之间均呈显著正相关,而积极自我呈现、线上积极反馈和自尊三者均与青少年抑郁呈显著负相关;(2)社交网站积极自我呈现不仅可以直接影响青少年抑郁,还可以通过两条路径的间接作用影响青少年抑郁:通过自尊的中介作用以及线上积极反馈和自尊的链式中介作用。结论:社交网站积极自我呈现与青少年抑郁的关系受自尊的独立中介作用以及线上积极反馈和自尊的共同中介作用的影响。 展开更多

关键词 社交网站 积极自我呈现 线上积极反馈 自尊 抑郁

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青少年线上积极自我呈现与幸福感的关系:线上积极反馈与自尊的作用 被引量：14

7

作者 姜永志 白晓丽 +1 位作者 张璐 赵思琦 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期45-53,共9页

采用社交网站自我呈现问卷、社交网站积极反馈问卷、牛津幸福感问卷和整体自尊量表对1804名中学生进行调查,探讨了社交网络使用中的积极自我呈现与幸福感的关系,以及线上积极反馈在二者关系间的中介作用和自尊对这一中介模型的调节作用... 采用社交网站自我呈现问卷、社交网站积极反馈问卷、牛津幸福感问卷和整体自尊量表对1804名中学生进行调查,探讨了社交网络使用中的积极自我呈现与幸福感的关系,以及线上积极反馈在二者关系间的中介作用和自尊对这一中介模型的调节作用。结果发现:(1)线上积极自我呈现、线上积极反馈、自尊与幸福感两两均呈显著正相关;(2)线上积极自我呈现不仅能直接正向预测青少年的幸福感,还能通过线上积极反馈的中介作用对幸福感产生作用;(3)自尊不仅能调节线上积极自我呈现对幸福感的直接效应,还能调节线上积极自我呈现经由线上积极反馈预测幸福感的中介作用的前半路径。研究揭示了青少年线上积极自我呈现与幸福感关系的作用机制,有助于引导青少年通过社交网络使用促进积极心理品质的发展。 展开更多

关键词 青少年 线上积极自我呈现 线上积极反馈 幸福感 自尊

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青少年社交网络使用对社交焦虑的影响:线上积极反馈与自尊的链式中介 被引量：11

8

作者 姜永志 白晓丽 +1 位作者 七十三 乌云特娜 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第8期76-81,共6页

为探讨青少年社交网络使用强度、线上积极反馈、自尊与社交焦虑的关系.采用社交网络使用强度问卷、社交网络积极反馈问卷、整体自尊量表和社交焦虑问卷对1804名中学生进行调查.结果发现,社交网络使用强度、线上积极反馈、自尊和社交焦... 为探讨青少年社交网络使用强度、线上积极反馈、自尊与社交焦虑的关系.采用社交网络使用强度问卷、社交网络积极反馈问卷、整体自尊量表和社交焦虑问卷对1804名中学生进行调查.结果发现,社交网络使用强度、线上积极反馈、自尊和社交焦虑各变量间均呈显著相关;社交网络使用强度对社交焦虑有直接负向预测作用,而且社交网络使用强度还能通过积极反馈的独立中介以及线上积极反馈和自尊的链式中介影响社交焦虑.因此,积极的在线互动有利于青少年在社会交往中感知到积极的线上反馈和提高自尊意识,抑制个体在社会交往中产生的社交焦虑,促进青少年社会心理适应性的健康发展. 展开更多

关键词 社交网络使用强度 线上积极反馈 自尊 社交焦虑

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朋友圈点赞与主观幸福感的关系:一个有中介的调节模型 被引量：9

9

作者 衡书鹏 赵换方 +1 位作者 牛更枫 周宗奎 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期341-349,共9页

研究旨在考察社交网站(微信朋友圈)中的积极反馈(点赞)与个体主观幸福感的关系,及其内在作用机制—孤独感的中介效应和生命意义体验的调节效应。采用朋友圈点赞频率问卷、生命意义体验量表、孤独感量表和主观幸福感量表对461名微信使用... 研究旨在考察社交网站(微信朋友圈)中的积极反馈(点赞)与个体主观幸福感的关系,及其内在作用机制—孤独感的中介效应和生命意义体验的调节效应。采用朋友圈点赞频率问卷、生命意义体验量表、孤独感量表和主观幸福感量表对461名微信使用者进行研究。结果表明:(1)个体在朋友圈中获得点赞的频率可正向预测其主观幸福感。(2)生命意义体验对点赞频率与主观幸福感之间的关系具有调节效应。(3)这种调节效应以孤独感为中介变量。研究揭示了社交网站中的积极反馈与个体主观幸福感之间关系的内在机制及其个体差异,对避免社交网站中社会反馈的消极影响具有理论意义。 展开更多

关键词 社交网站 在线积极反馈 生命意义体验 孤独感 主观幸福感

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社交网络使用对大学生孤独感的影响 被引量：8

10

作者 杨邦林 林媛媛 +1 位作者 林谷洋 林惠茹 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2018年第2期52-57,共6页

为考察社交网络使用对大学生孤独感的影响及其内在机制,采用社交网络使用强度问卷、线上积极反馈问卷、社交焦虑量表和孤独感量表,对964名大学生进行调查。结果发现:(1)社交网络使用、线上积极反馈、社交焦虑和孤独感两两之间显著相关;... 为考察社交网络使用对大学生孤独感的影响及其内在机制,采用社交网络使用强度问卷、线上积极反馈问卷、社交焦虑量表和孤独感量表,对964名大学生进行调查。结果发现:(1)社交网络使用、线上积极反馈、社交焦虑和孤独感两两之间显著相关;(2)社交网络使用能通过线上积极反馈和社交焦虑的中介作用对孤独感产生影响,且该中介作用包含了三条路径:线上积极反馈的单独中介作用、社交焦虑的单独中介作用以及线上积极反馈和社交焦虑的链式中介作用。线上积极反馈和社交焦虑在社交网络使用预测大学生孤独感中起多重中介作用。本研究揭示了社交网络使用与孤独感的关系及其内在机制,深化了社交网络使用对个体心理健康影响的研究。 展开更多

关键词 社交网络 线上积极反馈 社交焦虑 孤独感 链式中介作用

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网络自我呈现与积极互惠行为的关系:线上积极反馈的中介作用 被引量：2

11

作者 梅洁 柯增金 杨新国 《杭州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2023年第3期255-261,共7页

为探究网络自我呈现、线上积极反馈和积极互惠行为的关系,采用社交网站自我呈现量表、社交网站积极反馈量表和积极互惠行为量表对华南地区5所高校的325名大学生进行两阶段追踪问卷调查.结果显示:网络积极自我呈现、网络真实自我呈现、... 为探究网络自我呈现、线上积极反馈和积极互惠行为的关系,采用社交网站自我呈现量表、社交网站积极反馈量表和积极互惠行为量表对华南地区5所高校的325名大学生进行两阶段追踪问卷调查.结果显示:网络积极自我呈现、网络真实自我呈现、线上积极反馈均与积极互惠行为显著正相关;网络积极自我呈现和网络真实自我呈现均显著影响积极互惠行为;线上积极反馈在网络积极自我呈现和积极互惠行为的关系间起部分中介作用,也在网络真实自我呈现与积极互惠行为的关系间起部分中介作用.因此,网络积极自我呈现和网络真实自我呈现均可通过线上积极反馈正向影响大学生的积极互惠行为. 展开更多

关键词 网络积极自我呈现 网络真实自我呈现 线上积极反馈 积极互惠行为

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网络自我表露对大学生群体性孤独的影响:线上积极反馈的中介作用 被引量：2

12

作者 林艳艳 曹光海 张雪 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第4期108-114,共7页

在网络时代,大学生的群体性孤独成为社会关注的焦点。基于社会支持理论和符号互动理论,对950名大学生进行实证研究,使用SPSS和AMOS对数据进行统计分析,探讨大学生网络自我表露、线上积极反馈、群体性孤独等三者之间的关系,结果表明:(1)... 在网络时代,大学生的群体性孤独成为社会关注的焦点。基于社会支持理论和符号互动理论,对950名大学生进行实证研究,使用SPSS和AMOS对数据进行统计分析,探讨大学生网络自我表露、线上积极反馈、群体性孤独等三者之间的关系,结果表明:(1)网络自我表露在年级、专业类型和家庭经济状况上存在差异,线上积极反馈在年级、专业类型、生源地和家庭经济状况上存在差异,群体性孤独在各人口学变量上均不存在显著差异;(2)网络自我表露与群体性孤独呈正相关,积极网络自我表露与线上积极反馈呈正相关,线上积极反馈与群体性孤独呈负相关;(3)线上积极反馈在网络自我表露与群体性孤独中存在中介效应。 展开更多

关键词 大学生 网络自我表露 线上积极反馈 群体性孤独

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社交网络使用频率对青少年移动社交网络依赖的影响:线上积极自我呈现与线上积极反馈的链式中介 被引量：6

13

作者 姜永志 白红梅 +2 位作者 白晓丽 吴慧芬 刘振会 《中国卫生事业管理》 北大核心 2019年第11期859-862,共4页

目的:探讨青少年社交网络使用频率、社交网络积极自我呈现、线上积极反馈与移动社交网络依赖的关系。方法:采用问卷法收集数据,对1804名中学生进行调查。结果:青少年的社交网络使用频率、社交网络积极自我呈现、线上积极反馈和移动社交... 目的:探讨青少年社交网络使用频率、社交网络积极自我呈现、线上积极反馈与移动社交网络依赖的关系。方法:采用问卷法收集数据,对1804名中学生进行调查。结果:青少年的社交网络使用频率、社交网络积极自我呈现、线上积极反馈和移动社交网络依赖两两之间均呈显著正相关。青少年的社交网络使用频率不仅可以直接影响移动社交网络依赖,还可以通过三条路径的间接作用影响移动社交网络依赖。结论:青少年社交网络使用频率与移动社交网络依赖的关系分别受社交网络积极自我呈现和线上积极反馈的独立中介作用,以及积极自我呈现与线上积极反馈共同中介作用的影响。 展开更多

关键词 社交网络使用频率 积极自我呈现 线上积极反馈 移动社交网络依赖

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线上积极自我呈现与大学生人际困扰的关系:多重中介效应分析 被引量：5

14

作者 覃江霞 姜永志 《中国卫生事业管理》 北大核心 2020年第1期66-69,共4页

目的:为探讨线上积极自我呈现、线上积极反馈、自尊与人际困扰的关系。方法:采用人际关系综合诊断量表、社交网站积极反馈问卷、社交网站自我呈现问卷和自尊量表,对内蒙古地区1069名大学生进行调查,使用SPSS进行描述性分析,使用Mplus进... 目的:为探讨线上积极自我呈现、线上积极反馈、自尊与人际困扰的关系。方法:采用人际关系综合诊断量表、社交网站积极反馈问卷、社交网站自我呈现问卷和自尊量表,对内蒙古地区1069名大学生进行调查,使用SPSS进行描述性分析,使用Mplus进行多重中介效应分析。结果:(1)线上积极自我呈现、线上积极反馈、自尊均与人际困扰间呈显著负相关,积极自我呈现、线上积极反馈、自尊三者间两两呈显著正相关。(2)线上积极自我呈现对人际困扰的影响通过三条中介路後发生作用,分别通过自尊与线上积极反馈的独立中介作用,以及线上积极反馈与自尊的链式中介作用。结论:线上积极自我呈现不但能使大学生获得更多线上积极反馈和提高自尊水平,而且还能通过二者中介作用缓解人际困扰。 展开更多

关键词 积极自我呈现 线上积极反馈 自尊 人际困扰

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线上积极反馈对大学新生友谊质量的影响:自我概念清晰性与希望的链式中介作用 被引量：5

15

作者 张晓州 罗杰 +1 位作者 彭婷 段宝军 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2020年第11期83-89,共7页

为了考察大学新生线上积极反馈、自我概念清晰性、希望和友谊质量的关系,采用线上积极反馈量表、自我概念清晰性量表、希望量表和友谊质量量表对548名大学新生进行调查。结果发现,线上积极反馈、自我概念清晰性、希望和友谊质量间均呈... 为了考察大学新生线上积极反馈、自我概念清晰性、希望和友谊质量的关系,采用线上积极反馈量表、自我概念清晰性量表、希望量表和友谊质量量表对548名大学新生进行调查。结果发现,线上积极反馈、自我概念清晰性、希望和友谊质量间均呈显著正相关;线上积极反馈不仅可以直接预测大学新生的友谊质量,还可以通过自我概念清晰性和希望间接预测大学新生的友谊质量;自我概念清晰性和希望在大学新生线上积极反馈与友谊质量之间起链式中介作用。本研究结果揭示了线上积极反馈对大学新生友谊质量的影响及作用机制,能够为大学新生友谊质量的发展提供有益启示。 展开更多

关键词 大学新生 线上积极反馈 自我概念清晰性 希望 友谊质量

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大学生网络利他行为的现状与影响因素探究——线上积极反馈和自尊的作用

16

作者 黎淑晶 《漳州职业技术学院学报》 2023年第2期103-108,共6页

以大学生作为研究对象,通过问卷法调查线上积极反馈和网络利他行为的关系,并构建结构方程模型验证自尊在其中的中介效应。采取简单随机抽样的方法,同时使用网络利他行为量表、线上积极反馈量表和自尊量表对210名大学生施测,结果发现:①... 以大学生作为研究对象,通过问卷法调查线上积极反馈和网络利他行为的关系,并构建结构方程模型验证自尊在其中的中介效应。采取简单随机抽样的方法,同时使用网络利他行为量表、线上积极反馈量表和自尊量表对210名大学生施测,结果发现:①网络利他行为和线上积极反馈(r=0.34,p<0.01)与自尊(r=0.17,p<0.01)存在显著正相关。②结构方程模型与Bootstrap检验显示,线上积极反馈对网络利他行为具有直接正向预测效应,自尊在这一作用之间起部分中介作用,中介效应占总效应7.9%。研究结果表明,大学生线上积极反馈对网络利他行为有直接的影响,且自尊在其中起中介作用。 展开更多

关键词 大学生 网络利他行为 线上积极反馈 自尊

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青少年社交媒体使用与幸福感的关系:多重中介作用

17

作者 姜永志 白晓丽 《中国药物依赖性杂志》 CAS CSCD 2023年第1期61-64,70,共5页

目的为探讨青少年社交媒体使用、线上积极反馈、积极情绪与幸福感的关系。方法采用社交媒体使用强度问卷、社交网站积极反馈问卷、积极情绪问卷和牛津幸福感问卷对845名青少年进行调查。结果(1)社交媒体使用与线上积极反馈呈显著正相关... 目的为探讨青少年社交媒体使用、线上积极反馈、积极情绪与幸福感的关系。方法采用社交媒体使用强度问卷、社交网站积极反馈问卷、积极情绪问卷和牛津幸福感问卷对845名青少年进行调查。结果(1)社交媒体使用与线上积极反馈呈显著正相关,与积极情绪和幸福感呈显著负相关;线上积极反馈与积极情绪、幸福感均呈显著正相关;积极情绪与幸福感呈显著正相关。(2)社交媒体使用不仅对幸福感有负向预测作用,并可分别通过线上积极反馈的独立中介作用,以及线上积极反馈与积极情绪的链式中介作用对幸福感产生影响。结论青少年社交媒体使用与幸福感的关系受线上积极反馈的独立中介作用,以及线上积极反馈与积极情绪链式中介作用的影响。 展开更多

关键词 社交媒体使用 线上积极反馈 积极情绪 幸福感

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社交网站中的自我呈现与大学生自尊的关系:线上积极反馈的中介作用 被引量：3

18

作者 熊桂枝 陈明 王丽 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第5期772-776,共5页

目的:探讨社交网站中的自我呈现、线上积极反馈与自尊之间的关系。方法:采用社交网站中的自我呈现问卷、线上积极反馈问卷和自尊量表对415名大学生进行测量。结果:(1)线上积极反馈、自尊与真实自我呈现(r=0.41,0.54;P<0.001)呈显著... 目的:探讨社交网站中的自我呈现、线上积极反馈与自尊之间的关系。方法:采用社交网站中的自我呈现问卷、线上积极反馈问卷和自尊量表对415名大学生进行测量。结果:(1)线上积极反馈、自尊与真实自我呈现(r=0.41,0.54;P<0.001)呈显著正相关,与积极自我呈现(r=-0.37,-0.36;P<0.001)呈显著负相关;线上积极反馈与自尊(r=0.46;P<0.001)呈显著正相关;(2)线上积极反馈在社交网站中的积极自我呈现和自尊关系中的中介效应显著(效应值为-0.06,Bootstrap 95%CI为[-0.10,-0.03]),线上积极反馈在社交网站中的真实自我呈现和自尊关系中的中介效应显著(效应值为0.08,Bootstrap 95%CI为[0.05,0.12])。具体来说,线上积极反馈在社交网站中的真实自我呈现与自尊之间起部分中介作用,而在社交网站中的积极自我呈现与自尊之间起完全中介作用。结论:社交网站中的自我呈现通过线上积极反馈影响大学生自尊。 展开更多

关键词 真实自我呈现 积极自我呈现 线上积极反馈 自尊 社交网站

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网络积极反馈是否会促进人际公民行为?——基于认知和情感的双路径研究 被引量：2

19

作者 麻芳菲 高中华 《中国人力资源开发》 北大核心 2018年第6期30-39,共10页

通过对290名在职员工的问卷调查和数据分析,基于资源保存理论,从员工的认知和情感两条路径,探究了网络积极反馈通过社会自尊和心理幸福感对员工的人际公民行为的影响,同时探究了情绪智力对两条路径的调节效应。研究结果表明,网络积极反... 通过对290名在职员工的问卷调查和数据分析,基于资源保存理论,从员工的认知和情感两条路径,探究了网络积极反馈通过社会自尊和心理幸福感对员工的人际公民行为的影响,同时探究了情绪智力对两条路径的调节效应。研究结果表明,网络积极反馈对个体的人际公民行为有显著的促进作用;员工的社会自尊和心理幸福感在网络积极反馈与人际公民行为之间起部分中介作用;情绪智力在网络积极反馈和社会自尊这一认知路径起着正向调节作用;情绪智力调节了社会自尊的中介效应。研究结果将社交网络与工作变量联系起来,解释了工作场所现象,对理论和实践具有一定的指导意义。 展开更多

关键词 社交网络 网络积极反馈 社会自尊 心理幸福感 人际公民行为

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线上积极反馈与高职学生心理健康的关系: 领悟社会支持和孤独感的中介作用 被引量：2

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作者 彭旺 李五祥 赵守盈 《贵州师范学院学报》 2021年第3期32-37,共6页

目的:探讨线上积极反馈与高职学生心理健康的关系以及领悟社会支持和孤独感的中介作用,为针对性开展高职学生心理健康教育,促进其心理健康发展提供参考依据。方法:2019年10~11月间,采用线上积极反馈问卷、领悟社会支持量表、孤独感量表... 目的:探讨线上积极反馈与高职学生心理健康的关系以及领悟社会支持和孤独感的中介作用,为针对性开展高职学生心理健康教育,促进其心理健康发展提供参考依据。方法:2019年10~11月间,采用线上积极反馈问卷、领悟社会支持量表、孤独感量表和一般健康问卷对1678名贵阳地区高职学生进行调查。采用Pearson相关系数确定各变量间关系,使用Process宏程序检验领悟社会支持和孤独感在线上积极反馈与心理健康之间的中介效应。结果:高职学生线上积极反馈、领悟社会支持及心理健康三者间两两呈正相关(r=0.53~0.67,p值均<0.01)、且均与孤独感呈负相关(r=-0.71~-0.54,p值均<0.01)。领悟社会支持和孤独感在线上积极反馈和高职学生心理健康之间起链式中介作用。结论:线上积极反馈能够促进高职学生的心理健康,增加领悟社会支持和降低孤独感,有助于提高高职学生的心理健康。 展开更多

关键词 线上积极反馈 领悟社会支持 孤独感 心理健康 高职学生

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