高职百万扩招背景下非传统生源群体的行为决策研究——基于BDI理论模型的逻辑推理 被引量：8

1

作者 刘晶晶 和震 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期121-128,共8页

高职百万扩招工作的持续推进使得职业教育的社会职能被进一步强化。扩招工作重点关注的退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等非传统生源群体的报考和就学意愿将是扩招任务能否顺利落实的关键所在。政策利好条件的宣传与落实... 高职百万扩招工作的持续推进使得职业教育的社会职能被进一步强化。扩招工作重点关注的退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等非传统生源群体的报考和就学意愿将是扩招任务能否顺利落实的关键所在。政策利好条件的宣传与落实是非传统生源群体感知扩招行动的基本前提,而职业教育教学内容的实用与适用也是形成其决策信念的先赋优势所在。同时,这一群体对成本最小化与收益最大化的愿望诉求也催生了最终的决策意图。在职业教育回报率能有效针对非传统生源群体实现决策愿望的同时,职业教育与培训功能的发展态势也成为影响这一生源群体实施决策的重要参考。 展开更多

关键词 百万扩招 非传统生源群体 行为决策 BDI理论

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高职百万扩招背景下专业建设探索 被引量：2

2

作者 朱炼 张佑春 +1 位作者 夏芳莉 李雪 《天津中德应用技术大学学报》 2020年第4期42-45,共4页

高职百万扩招对高职院校的专业建设提出了新的要求。通过从人才培养、师资队伍建设、实训基地建设、课程体系和教学资源库建设等方面的改革来进行高职院校的专业建设,能够更好地建设专业,培养出更多适应社会需要的技术技能型人才。

关键词 高职 百万扩招 专业建设 技术技能型人才

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百万扩招背景下高职院校精准思政教学实施路径探析 被引量：1

3

作者 董娟 王金辉 《科教文汇》 2022年第11期53-55,共3页

该文分析了百万扩招背景下高职院校思政教学面临的新挑战,提出精准思政是高职扩招背景下破解思政教学新挑战的方法,从精准思政基础是“精”、关键在“准”、要求“精”“准”有机统一的角度出发,分析精准思政的科学内涵,并提出开展精准... 该文分析了百万扩招背景下高职院校思政教学面临的新挑战,提出精准思政是高职扩招背景下破解思政教学新挑战的方法,从精准思政基础是“精”、关键在“准”、要求“精”“准”有机统一的角度出发,分析精准思政的科学内涵,并提出开展精准思政教学的可实施路径建构。 展开更多

关键词 百万扩招 高职 精准思政 实施路径

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百万扩招背景下生情分析及教育教学管理对策--以2020年ZJDFP扩招为例

4

作者 张文福 毛君毅 胡新根 《教育教学论坛》 2021年第48期37-40,共4页

高职百万扩招为经济社会发展提供人才支撑,为百万学子提供了大学学习机会,同时也给高职院校的教育教学管理带来了挑战。以浙江东方职业技术学院(Zhejiang DongFang Polytechnic,下文简称ZJDFP)扩招为例,分析了高职百万扩招学生的生情与... 高职百万扩招为经济社会发展提供人才支撑,为百万学子提供了大学学习机会,同时也给高职院校的教育教学管理带来了挑战。以浙江东方职业技术学院(Zhejiang DongFang Polytechnic,下文简称ZJDFP)扩招为例,分析了高职百万扩招学生的生情与学情,进而讨论了因生情差异带来的冲击与影响,有针对性地提出加强教育教学管理的对策,以达到“标准不降、模式多元”的人才培养目的。 展开更多

关键词 百万扩招 教学管理 生情分析

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高职百万扩招计划:现实背景、政策理路、困难挑战与实践路向 被引量：5

5

作者 胡宏亮 《职教发展研究》 2020年第3期13-19,共7页

新时代背景下,我国高职百万扩招是产业转型升级、扭转高职教育结构偏差、应对生源不足以及职教赋能提质的需要。百万扩招不仅是政策工具,更是改革目标;不仅是点的改变,更是面的改革;是高职教育从结构嵌入向关系嵌入转变的重要举措。当然... 新时代背景下,我国高职百万扩招是产业转型升级、扭转高职教育结构偏差、应对生源不足以及职教赋能提质的需要。百万扩招不仅是政策工具,更是改革目标;不仅是点的改变,更是面的改革;是高职教育从结构嵌入向关系嵌入转变的重要举措。当然,高职百万扩招也面临着诸多困难挑战,如办学质量可能降低、招生和资源投入困难、人才培养模式调整不易等。因此,要贯彻落实好百万扩招计划,一要实行多元化招生,二要加大筹资力度,三要实行“松进紧出”制度,四要改课授制为实操制,五要实行柔性管理。 展开更多

关键词 高职教育 百万扩招 政策分析 实施路径

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百万扩招下“五个对接”现代学徒制人才培养模式研究 被引量：12

6

作者 梁晶 张欢 李鸿鹄 《哈尔滨职业技术学院学报》 2019年第5期61-64,共4页

现代学徒制人才培养模式有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程,实现企业管理与学校管理、专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学校考核与企业考核五个方面的对接,有针对性地培养人才,提高人才... 现代学徒制人才培养模式有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程,实现企业管理与学校管理、专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学校考核与企业考核五个方面的对接,有针对性地培养人才,提高人才培养质量。2019年全国高职院校将扩招百万,为高职教育带来发展机遇的同时,也带来极大的挑战。基于百万扩招这一背景,通过分析现代学徒制推进过程中存在的主要问题,以实际经验提出高职院校应实施'五个对接'现代学徒制人才培养模式,提升高职院校人才培养质量,顺应高职院校扩招改革的浪潮。 展开更多

关键词 高职院校 百万扩招 现代学徒制 人才培养 培养质量

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百万扩招背景下高职教学组织方式的转型与重构 被引量：12

7

作者 郑玉清 《职业技术》 2020年第9期6-11,共6页

百万扩招既是缓解我国当前的就业压力,又是解决高技能人才短缺的战略决策。扩招生源中背景复杂、个性多样、知识文化水平各异,有着独特的学习方式,高职院校的教学组织应相应做出改变。高职院校制订个性化的人才培养方案,提供菜单式的课... 百万扩招既是缓解我国当前的就业压力,又是解决高技能人才短缺的战略决策。扩招生源中背景复杂、个性多样、知识文化水平各异,有着独特的学习方式,高职院校的教学组织应相应做出改变。高职院校制订个性化的人才培养方案,提供菜单式的课程,采用灵活多样的教学方式,深化企业为主体的校企合作,在标准不降前提下以形式多样的方式考核评价,以这些新的教学组织方式适应由扩招所带来的新变化。 展开更多

关键词 百万扩招 高职 教学

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百万扩招背景下高职院校招生工作面临的挑战及对策研究 被引量：11

8

作者 薛贇 《北京农业职业学院学报》 2020年第3期78-83,共6页

高职百万扩招专项计划是党中央、国务院推出的一项利国利民的重大举措,其推出正值当前我国经济发展转型升级的关键时期,意义重大影响深远。从国家百万扩招计划提出的背景及意义着手,分析百万扩招计划对高职院校当前招生工作所产生的影响... 高职百万扩招专项计划是党中央、国务院推出的一项利国利民的重大举措,其推出正值当前我国经济发展转型升级的关键时期,意义重大影响深远。从国家百万扩招计划提出的背景及意义着手,分析百万扩招计划对高职院校当前招生工作所产生的影响,探索百万扩招背景下招生工作应采取的应对措施,提出高职院校应当提高站位主动作为,打造特色品牌,做好生源积蓄,不断提高高职招生工作质量,推动百万扩招专项计划健康有序的发展。 展开更多

关键词 百万扩招 高职院校 招生工作 应对措施

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百万扩招政策下职业教育权的应有与实有形态思辨——基于对《职业教育法》修订的思考 被引量：9

9

作者 黄亚宇 李小球 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2021年第1期112-120,共9页

应有形态和实有形态是职业教育权的两种形态,通过对高职扩招政策下职业教育权应有形态与实有形态的辨析,发现其在办学模式、教育经费投入与使用、师资力量、教学质量等方面存在的问题。职业教育权的应有形态要转化为实有形态,需要受权... 应有形态和实有形态是职业教育权的两种形态,通过对高职扩招政策下职业教育权应有形态与实有形态的辨析,发现其在办学模式、教育经费投入与使用、师资力量、教学质量等方面存在的问题。职业教育权的应有形态要转化为实有形态,需要受权利人自身素质、社会经济发展水平、《职业教育法》的完善情况等诸多因素影响。实现百万扩招政策下职业教育权由应有形态向实有形态的转化,需要从完善《职业教育法》顶层设计、推进高职院校招考制度与教学模式的变革、健全高职院校内部质量保证体系和外部评价标准体系等方面入手,从而为落实高职百万扩招政策、《职业教育法》的修订以及形成高水平、高质量的职业教育发展模式保驾护航。 展开更多

关键词 百万扩招政策 职业教育权 应有形态 实有形态 《职业教育法》

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百万扩招背景下高职院校提升社会服务能力的策略研究 被引量：8

10

作者 李敏 傅丽娟 《常州信息职业技术学院学报》 2021年第2期18-20,28,共4页

高职百万扩招是解决技术技能型人才短缺问题的战略之举。社会服务是高职院校的重要职能之一。百万扩招为高职院校高质量发展提供了政策支撑,同时也倒逼高职院校重新审视办学定位与目标,注重内涵建设,彰显育人初心,重塑育人使命;配合政... 高职百万扩招是解决技术技能型人才短缺问题的战略之举。社会服务是高职院校的重要职能之一。百万扩招为高职院校高质量发展提供了政策支撑,同时也倒逼高职院校重新审视办学定位与目标,注重内涵建设,彰显育人初心,重塑育人使命;配合政府完善社会服务相关政策法规;因材施教,优化专业布局,改革人才培养方案;深化校企合作人才培养模式,拓宽社会服务路径,提高社会服务能力。 展开更多

关键词 百万扩招 社会服务 高职院校 策略研究

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百万扩招背景下高职院校人才培养模式改革研究与实践——以哈尔滨职业技术学院为例 被引量：6

11

作者 刘申 孙百鸣 杜丽萍 《哈尔滨职业技术学院学报》 2020年第6期1-4,共4页

2020年《政府工作报告》明确提出,高职院校将继续大规模扩招100万人。高职院校百万扩招对扩大技术技能人才规模、提高劳动力质量、提升人才本地就业率具有重要意义。作为国家骨干高职院校和"双高"计划建设院校,哈尔滨职业技... 2020年《政府工作报告》明确提出,高职院校将继续大规模扩招100万人。高职院校百万扩招对扩大技术技能人才规模、提高劳动力质量、提升人才本地就业率具有重要意义。作为国家骨干高职院校和"双高"计划建设院校,哈尔滨职业技术学院积极响应国家号召,超额完成扩招任务,并结合扩招学生实际情况,以"标准不降、模式多元、学制灵活"为原则,在入学关、教学关、德育关、环境关四方面进行"精准育人、分类培养",以期为黑龙江产业升级提供优质教育资源引导和技术技能人才支撑。 展开更多

关键词 高职院校 百万扩招 人才培养

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基于学校发展视角的高职院校百万扩招分析 被引量：5

12

作者 詹海朋 《晋城职业技术学院学报》 2019年第5期18-19,31,共3页

近年来,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展全局的突显位置已成为人们的共识。2019年政府工作报告中提出职业院校扩招百万的目标,赋予了职业教育新的站位。笔者从职业院校视角,分析由百万扩招给学校带来的机遇和挑战,并从专业建... 近年来,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展全局的突显位置已成为人们的共识。2019年政府工作报告中提出职业院校扩招百万的目标,赋予了职业教育新的站位。笔者从职业院校视角,分析由百万扩招给学校带来的机遇和挑战,并从专业建设、学制设置、人才培养、培养原则等方面进行路径探索,以期为职业学校在扩招期间解决所面对的问题提供一些有价值的参考。 展开更多

关键词 百万扩招 职业教育 招生改革 人才培养

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高职院校“百万扩招”学生调查与研究--以安徽商贸职业技术学院首届社会扩招学生为例 被引量：4

13

作者 秦宗槐 《重庆电力高等专科学校学报》 2021年第6期55-58,共4页

在国家实施百万社会扩招的背景下,高职院校应针对新的教育教学群体,精准实施“传道、授业、解惑”,掌握教育教学群体现状及需求,按照教育教学规律因材施教,以实现国家职业教育改革战略目标。为摸清社会扩招学生现状,笔者采用问卷法,对... 在国家实施百万社会扩招的背景下,高职院校应针对新的教育教学群体,精准实施“传道、授业、解惑”,掌握教育教学群体现状及需求,按照教育教学规律因材施教,以实现国家职业教育改革战略目标。为摸清社会扩招学生现状,笔者采用问卷法,对所在学校首届(2019级)社会扩招学生进行抽样调查研究,旨在了解社会扩招生源背景、教学需求及对社会扩招政策认知等诸多方面的问题。通过调查数据分析,实证研究社会扩招学生各方面的状况,发现生源地基本集中本省等特点,针对特点提出相关建议,为教育部门及教学工作者围绕该群体制订教育教学决策提供依据。 展开更多

关键词 “百万扩招” 高职院校 调查

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百万扩招背景下混合式教学模式研究 被引量：4

14

作者 陆平 《常州信息职业技术学院学报》 2022年第1期32-35,共4页

高职百万扩招背景下,面对非传统生源数量的激增和生源类型的多样化,以混合式教学理论为基础,探究课前、课堂、课后一体化教学设计要素,创新课堂载体,实施线上为主、线下为辅的混合式教学模式,构建完善的在线教学管理平台,推进分类分层... 高职百万扩招背景下,面对非传统生源数量的激增和生源类型的多样化,以混合式教学理论为基础,探究课前、课堂、课后一体化教学设计要素,创新课堂载体,实施线上为主、线下为辅的混合式教学模式,构建完善的在线教学管理平台,推进分类分层个性化培养,系统优化多元评价方法,是适合社招生源特点的人才培养方法。 展开更多

关键词 百万扩招 线上线下 混合式教学

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“百万扩招”背景下青年农民工职业发展路径研究 被引量：4

15

作者 常小芳 《继续教育研究》 2020年第5期35-38,共4页

高职院校"百万扩招"既为青年农民工提高文化水平、提升学历带来了机遇,也为这一特殊群体的职业发展带来了新的契机。"百万扩招"为青年农民工返回校园接受继续教育提供了政策支持,对于改变当前青年农民工高质量就业... 高职院校"百万扩招"既为青年农民工提高文化水平、提升学历带来了机遇,也为这一特殊群体的职业发展带来了新的契机。"百万扩招"为青年农民工返回校园接受继续教育提供了政策支持,对于改变当前青年农民工高质量就业困难、职业规划观念薄弱和职业发展"天花板效应"困境具有举足轻重的作用。青年农民工通过重返校园深造,有利于其突破就业障碍,实现身份转变,获得身份认同。不同于普通大学生,青年农民工的职业生涯需要经历"进阶-厚积-薄发-认同"等四个阶段的"阶梯式"发展,实现职业生涯的"螺旋式上升"。 展开更多

关键词 “百万扩招” 青年农民工 职业发展 高职

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百万扩招背景下高职院校社会生源培养策略研究 被引量：2

16

作者 裴志坚 邓志辉 《常州信息职业技术学院学报》 2021年第3期1-4,共4页

高职百万扩招政策作为国家保就业、促发展的重大战略举措,首次将高职教育定位为服务国家经济转型升级、提升技能人才素质的重要教育类型。面对高职百万扩招的机遇与挑战,以常州信息职业技术学院在社会生源招生、培养过程中的探索实践为... 高职百万扩招政策作为国家保就业、促发展的重大战略举措,首次将高职教育定位为服务国家经济转型升级、提升技能人才素质的重要教育类型。面对高职百万扩招的机遇与挑战,以常州信息职业技术学院在社会生源招生、培养过程中的探索实践为例,提出高职院校的应对策略:积极探索常态化政校企协同的社会生源招生机制;制订模式多元、学制灵活的社会生源教学管理方案;构建人才评价的多元标准;建立校企双主体协同育人机制。 展开更多

关键词 百万扩招 高职院校 社会生源

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百万扩招视阈下高职教师面临的挑战及对策 被引量：1

17

作者 蒋聪 王进 《常州信息职业技术学院学报》 2020年第4期84-86,96,共4页

教师质量决定着人才培养质量,是高质量落实高职百万扩招的关键。扩招生源的多样性和差异性对高职院校教师规模、职业能力、教学模式等带来诸多挑战。高职院校必须结合“引才入企”和“引才入校”丰富教师结构,并引导教师提高个人教学能... 教师质量决定着人才培养质量,是高质量落实高职百万扩招的关键。扩招生源的多样性和差异性对高职院校教师规模、职业能力、教学模式等带来诸多挑战。高职院校必须结合“引才入企”和“引才入校”丰富教师结构,并引导教师提高个人教学能力和技术技能理论与实践水平,增强团队合作意识。 展开更多

关键词 百万扩招 高职教师 挑战 对策

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Python编程技术在线资源课程建设研究 被引量：1

18

作者 史亚维 《现代信息科技》 2022年第9期182-185,共4页

近年来,随着“双高计划”的不断落实、推进,越来越多的课程都以在线资源课的形式出现在网络上,除了满足各院校学生的学习需求外,还可帮助不同背景、不同知识层次的用户更加便捷地学习科学文化知识。目前网络上各个平台的在线资源课程种... 近年来,随着“双高计划”的不断落实、推进,越来越多的课程都以在线资源课的形式出现在网络上,除了满足各院校学生的学习需求外,还可帮助不同背景、不同知识层次的用户更加便捷地学习科学文化知识。目前网络上各个平台的在线资源课程种类繁多,内容丰富,但是课程建设水平参差不齐,有待提升,文章主要从在线资源课程建设中的知识点选取原则、考核评价方式、在线资源平台的综合运用等方面展开讨论。 展开更多

关键词 双高计划 百万扩招 在线课程 评价方式 综合运用

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“百万扩招”视域下高职院校工业设计专业方向建设研究 被引量：1

19

作者 孔国琴 《高教学刊》 2021年第5期86-89,共4页

“百万扩招”形势下高职院校迎来发展的春天,但同时也面临生源组成复杂、学生学习基础薄弱、人才培养同质化等痛点。从高职院校工业设计专业发展现状出发,分析该专业方向建设情况,探索从耦合国家政策导向、符合区域经济发展、结合院校... “百万扩招”形势下高职院校迎来发展的春天,但同时也面临生源组成复杂、学生学习基础薄弱、人才培养同质化等痛点。从高职院校工业设计专业发展现状出发,分析该专业方向建设情况,探索从耦合国家政策导向、符合区域经济发展、结合院校特色内涵、并合院系学科优势四条路径设置专业方向,并思考当前环境下多元融合人才培养模式,提出培养方案的多元异质化、课程建设的多元模组化、教学内容的多元分层化、教学手段的多元多样化四个对策,以实现人才的有效培养及专业的高质量发展。 展开更多

关键词 百万扩招 工业设计 专业方向 人才培养

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高职百万扩招教学管理模式的转变与创新 被引量：1

20

作者 程雅菊 《科教导刊》 2021年第29期39-41,共3页

高职百万扩招策略的提出是为了解决现阶段我国高质量技术人才不足问题,保证高职院校能够为社会的长远发展提供一批更高质量的人才支持。但是也不可否认这一策略的提出,也对高职院校的教学管理模式提出了更高的要求。本文在研究的过程中... 高职百万扩招策略的提出是为了解决现阶段我国高质量技术人才不足问题,保证高职院校能够为社会的长远发展提供一批更高质量的人才支持。但是也不可否认这一策略的提出,也对高职院校的教学管理模式提出了更高的要求。本文在研究的过程中,则建立在高职百万扩招的基础之上,分析现阶段其策略的提出,对于高职院校教学管理模式的影响,并提出更加具有针对性的意见与建议,提升高职院校人才培养质量。 展开更多

关键词 高职 百万扩招 教学模式 转变 创新

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