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AES技术下大学英语写作趋势大数据分析与未来展望——基于2018—2020年百万同题英文写作大数据报告 被引量：1
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作者 胡宏恩 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2022年第1期58-61,81,共5页
随着大数据和人工智能的发展,自动批改技术在英语写作批改和评价的运用也日益深入,其产生的海量数据十分具有研究价值。以批改网为代表的基于语料库的交互式批改技术是自动批改技术的最新研发成果,对于当前写作教学与写作批改有着日益... 随着大数据和人工智能的发展,自动批改技术在英语写作批改和评价的运用也日益深入,其产生的海量数据十分具有研究价值。以批改网为代表的基于语料库的交互式批改技术是自动批改技术的最新研发成果,对于当前写作教学与写作批改有着日益显著的影响,以年度百万同题英文写作大赛为基础的大数据报告为写作教学研究者提供了各维度数据的对比分析。通过对近三年年度写作数据的分析,发现了高校学生在校际差异,自主学习效能所出现的学情变化,并体现了当前该技术侧重微观语言错误,对不同水平学习者的使用差异以及评语的程序化等技术局限因素。在未来,自动批改技术将在研发上应融入多学科视角,教师个性化指导以及更深层次的人机交互。 展开更多
关键词 大数据 自动批改 百万同题 人机协作
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大数据时代英语写作教学的创新路径——以“2016年百万同题英语写作”为例 被引量：19
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作者 李书影 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期3-8,共6页
本文在扼要介绍大数据与英语写作智能平台的基础上,以"2016年百万同题英语写作"为例,从人机互动情况、数据维度变化、人工与机器反馈数据对比、AI主题文艺作品等角度解读学习者的自主学习特点和语言产出能力,探究大数据生态... 本文在扼要介绍大数据与英语写作智能平台的基础上,以"2016年百万同题英语写作"为例,从人机互动情况、数据维度变化、人工与机器反馈数据对比、AI主题文艺作品等角度解读学习者的自主学习特点和语言产出能力,探究大数据生态环境下英语写作教学的创新路径,以期促使教师尽快地完成从语言知识的"传授者"到"复合型角色"的转型,提升学习者的语言表述、思辨创新以及终身学习能力。 展开更多
关键词 大数据 百万同题写作 英语写作教学
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