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幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制 被引量：99
1
作者 王钢 张大均 刘先强 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期442-448,共7页
为探索幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制,随机选取川渝两地幼儿教师328名,用幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)、幼儿教师职业认同问卷(KTPIQ)、教师心理资本问卷(TPCQ)和幼儿教师职业幸福感量表(KTOWBS)进行... 为探索幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制,随机选取川渝两地幼儿教师328名,用幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)、幼儿教师职业认同问卷(KTPIQ)、教师心理资本问卷(TPCQ)和幼儿教师职业幸福感量表(KTOWBS)进行调查。结果表明:(1)幼儿教师职业压力是风险性因素,降低其职业幸福感。心理资本是保护性因素,提高其职业幸福感,且心理资本的保护作用主要表现为直接效应;(2)幼儿教师职业认同在职业压力和心理资本对职业幸福感的影响中起完全中介作用。以上研究结果对保护和提高幼儿教师职业幸福感具有重要理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 幼儿教师 职业压力 心理资本 职业认同 职业幸福感
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高等师范教育专业学生的中小学教师职业认同现状调查 被引量：70
2
作者 程巍 王在勇 王瑶 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期45-48,共4页
良好的职业认同对教师个体专业化发展具有促进作用,是稳定教师队伍、提高教师队伍整体素质的基础。本研究对作为未来教师后备力量的师范教育专业学生的教师认同情况做了调查,结果发现:师范教育专业学生的职业认同情况不容乐观。女生比... 良好的职业认同对教师个体专业化发展具有促进作用,是稳定教师队伍、提高教师队伍整体素质的基础。本研究对作为未来教师后备力量的师范教育专业学生的教师认同情况做了调查,结果发现:师范教育专业学生的职业认同情况不容乐观。女生比男生对教师职业更为认同,本科比专科学生对教师职业更为认同。 展开更多
关键词 师范教育专业 中小学教师 职业认同
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幼儿教师职业认同、社会支持与工作满意度的关系 被引量：65
3
作者 胡芳芳 桑青松 《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第5期666-670,共5页
采用问卷法考察了192名幼儿教师的职业认同与其工作满意度的关系,并探讨了社会支持对这一关系的调节作用。结果表明:(1)幼儿教师的职业认同处于中等水平。五个人口统计学变量在职业认同各维度上存在不同程度的差异,总体来看教龄越长其... 采用问卷法考察了192名幼儿教师的职业认同与其工作满意度的关系,并探讨了社会支持对这一关系的调节作用。结果表明:(1)幼儿教师的职业认同处于中等水平。五个人口统计学变量在职业认同各维度上存在不同程度的差异,总体来看教龄越长其职业认同感越高,收入越高其职业认同也越高,公办幼儿园老师明显优于民办幼儿园老师,本科及以上学历幼儿老师优于大专学历幼儿老师。(2)幼儿教师的工作满意度处于中等偏下水平。工作满意度在工作年限上表现出显著性差异,教龄越长其工作满意度越高。(3)幼儿教师的职业认同、社会支持和工作满意度呈显著正相关;职业情感、职业认知、职业需要和主观支持对工作满意度有显著的预测作用,其中职业情感对工作满意度的预测力最佳;主观支持对幼儿教师的职业情感与工作满意度的关系存在调节作用。 展开更多
关键词 幼儿教师 职业认同 社会支持 工作满意度
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精神病专科医院护士共情疲劳现状及其影响因素研究 被引量：64
4
作者 田凤娥 陈霞 +3 位作者 米长爱 陈湘军 蒋语 王冬华 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2017年第6期654-658,共5页
目的调查精神病专科医院护士共情疲劳、职业认同、社会支持得分情况并分析共情疲劳的影响因素。方法采用一般资料问卷、共情疲劳量表、职业认同评定量表及社会支持评定量表对2个省市5所精神病专科医院的480名护士进行调查。结果精神病... 目的调查精神病专科医院护士共情疲劳、职业认同、社会支持得分情况并分析共情疲劳的影响因素。方法采用一般资料问卷、共情疲劳量表、职业认同评定量表及社会支持评定量表对2个省市5所精神病专科医院的480名护士进行调查。结果精神病专科医院护士共情疲劳各维度得分分别为:共情满意(32.26±5.34)分、职业倦怠(27.67±4.34)分、继发性创伤应激(23.72±4.41)分。年龄、职务、个人月收入、健康状况、工作满意度、职业认同对共情满意得分有影响(P<0.001);个人月收入、健康状况、工作满意程度、职业认同对职业倦怠得分有影响(P<0.001);个人月收入、性格、社会支持对继发性创伤应激得分有影响(P<0.001)。结论精神病专科医院护士处于重度共情疲劳。个人月收入低、健康状况欠佳、工作满意程度低、社会支持弱和职业认同度低的护士更容易发生共情疲劳,护理管理者应特别关注此类护士,并制订相应的预防措施。 展开更多
关键词 精神病专科医院 共情疲劳 职业认同 社会支持 影响因素分析
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幼儿教师政府支持、组织支持和胜任力对职业幸福感的影响:职业认同的中介作用 被引量：43
5
作者 王钢 范勇 +2 位作者 黄旭 刘先强 王德林 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期801-809,共9页
为探索幼儿教师政府支持、组织支持、胜任力和职业认同对职业幸福感的影响,选取四川、重庆、西藏、贵州、江西、湖北和北京七地幼儿教师462名,用幼儿教师职业幸福感量表、幼儿教师胜任力问卷、幼儿教师职业认同问卷、政府支持问卷和组... 为探索幼儿教师政府支持、组织支持、胜任力和职业认同对职业幸福感的影响,选取四川、重庆、西藏、贵州、江西、湖北和北京七地幼儿教师462名,用幼儿教师职业幸福感量表、幼儿教师胜任力问卷、幼儿教师职业认同问卷、政府支持问卷和组织支持感问卷进行调查。结果表明:(1)幼儿教师政府支持、组织支持和胜任力均是保护性因素,提升其职业幸福感。其中,组织支持影响最大。(2)幼儿教师职业认同在政府支持、组织支持和胜任力对职业幸福感的影响中起中介作用。上述研究结果发展了职业幸福感的JD-R模型,并对提升幼儿教师职业幸福感具有一定价值。 展开更多
关键词 职业幸福感 职业认同 政府支持 组织支持 胜任力 幼儿教师
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幼儿教师职业压力对职业认同的影响:应对方式和心理资本的作用 被引量：42
6
作者 王钢 张大均 《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2014年第10期157-163,共7页
为探索幼儿教师职业压力、应对方式和心理资本对职业认同的影响,随机选取川渝两地幼儿教师328名作为被试,用幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)、幼儿教师职业认同问卷(KTOIQ)、教师心理资本问卷(TPCQ)和简易应对方式量表(SSWC)进行调查,结... 为探索幼儿教师职业压力、应对方式和心理资本对职业认同的影响,随机选取川渝两地幼儿教师328名作为被试,用幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)、幼儿教师职业认同问卷(KTOIQ)、教师心理资本问卷(TPCQ)和简易应对方式量表(SSWC)进行调查,结果表明:1幼儿教师的消极应对部分中介职业压力对职业认同的负向影响,但积极应对对职业认同仅有直接正向作用而无中介作用.2幼儿教师的心理资本调节职业压力对消极应对的影响.职业压力较小时,高心理资本幼儿教师的消极应对水平远远低于低心理资本者,但职业压力较大时,无论心理资本如何,消极应对水平都较高.因此,心理资本是职业压力的易损因子. 展开更多
关键词 职业压力 职业认同 应对方式 心理资本 幼儿教师
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“90后”护士职业认同感与留职意愿的相关性研究 被引量：31
7
作者 尹雪燕 李菲 +1 位作者 于鹏 刘晔 《中华护理教育》 CSCD 2019年第6期450-453,共4页
目的了解“90后”护士职业认同、留职意愿现状,并探讨两者之间的相关性,为护理管理者制订相应的干预策略提供依据。方法便利选取青岛市5所三级综合性医院的258名“90后”护士为研究对象,采用护士职业认同量表、留职意愿量表进行调查。... 目的了解“90后”护士职业认同、留职意愿现状,并探讨两者之间的相关性,为护理管理者制订相应的干预策略提供依据。方法便利选取青岛市5所三级综合性医院的258名“90后”护士为研究对象,采用护士职业认同量表、留职意愿量表进行调查。结果“90后”护士职业认同感总均分为(3.30±0.42)分,留职意愿总均分为(3.46±0.53)分,职业认同与留职意愿呈正相关(r=0.474,P<0.001).结论“90后”护士职业认同与留职意愿呈正相关,护理管理者应有针对性地制订相关干预策略,以增强“90后”护士的留职意愿,稳定护士队伍。 展开更多
关键词 护士 职业选择 回归分析 职业认同
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护士心理资本在职业紧张与职业认同中的中介作用 被引量：31
8
作者 顾智慧 舒倩宜 +3 位作者 邱添 田芳琼 杨诗晗 吴辉 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2020年第3期345-348,共4页
目的探讨护士职业紧张和心理资本对职业认同的影响,为提高护士职业认同提供干预策略。方法 2018年9-12月,在辽宁省随机抽取10所三甲医院,共1200名护士进行问卷调查,包括付出-回报失衡问卷、心理资本问卷、职业认同问卷,有效回收问卷1013... 目的探讨护士职业紧张和心理资本对职业认同的影响,为提高护士职业认同提供干预策略。方法 2018年9-12月,在辽宁省随机抽取10所三甲医院,共1200名护士进行问卷调查,包括付出-回报失衡问卷、心理资本问卷、职业认同问卷,有效回收问卷1013份(84.41%)。应用分层多元回归分析探讨护士职业紧张和心理资本对职业认同的影响,渐近再抽样策略检验心理资本在职业紧张与职业认同关系的中介作用。结果职业紧张和心理资本是职业认同的重要影响因子,分别解释了职业认同变异量的20.5%和33.3%。心理资本在ERR(付出-回报比)与职业认同中的中介作用为-0.078(95%CI:-0.112^-0.044),在超负荷与职业认同中的中介作用为-0.056(95%CI:-0.087^-0.027)。结论护士的职业紧张和心理资本与职业认同密切相关,心理资本在职业紧张与职业认同的关系之间起到部分中介作用。提示可通过设计和实施护士心理资本提升计划来提高护士的心理资本,进而提高职业认同。 展开更多
关键词 职业紧张 心理资本 职业认同 中介作用 护士
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山西运城地区幼儿教师职业认同现状及影响因素 被引量：28
9
作者 高晓敏 刘岗 《学前教育研究》 北大核心 2011年第12期28-33,共6页
具有高度职业认同感是提升幼儿教师质量的重要前提。本研究运用问卷调查和访谈法对运城地区幼儿教师的职业认同状况进行了抽样调查,结果发现运城地区幼儿教师职业认同水平总体较高,但在学历、职称、幼儿园所在区域、园所性质、是否担任... 具有高度职业认同感是提升幼儿教师质量的重要前提。本研究运用问卷调查和访谈法对运城地区幼儿教师的职业认同状况进行了抽样调查,结果发现运城地区幼儿教师职业认同水平总体较高,但在学历、职称、幼儿园所在区域、园所性质、是否担任行政职务等变量上存在显著差异。为提高幼儿教师职业认同感,应从完善幼儿教师政策、改善幼儿教师工作环境、提升幼儿教师自身素质三个方面努力。 展开更多
关键词 幼儿教师 职业认同 专业发展
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公立医院医生的职业使命感对工作投入度的影响研究 被引量：27
10
作者 王颖 张玮楠 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第2期230-238,共9页
探究公立医院医生这一群体的职业使命感对工作投入度的影响,以及这种影响是如何发生的,不但是关乎每个个体的现实问题,也是了解中国特定国情下医生群体职业心理的理论问题。论文以自我决定理论和生涯构建理论为基础,构建了"职业使... 探究公立医院医生这一群体的职业使命感对工作投入度的影响,以及这种影响是如何发生的,不但是关乎每个个体的现实问题,也是了解中国特定国情下医生群体职业心理的理论问题。论文以自我决定理论和生涯构建理论为基础,构建了"职业使命感-职业认同-工作投入度"的假设模型,使用403份公立医院医生的有效样本统计分析表明:博士及以上学历的医生职业使命感显著高于硕士学历和本科及以下学历,共产党员医生的职业使命感水平显著高于非党员医生;高级职务医生的职业使命感显著高于中低职务的医生。医生的职业使命感与工作投入度呈显著的正相关关系,职业认同在职业使命感和工作投入度之间起部分中介作用。最后,提出可以通过增强医生职业使命感和职业认同的双路径来提高医生的工作投入度,构建和谐医患关系。 展开更多
关键词 职业使命感 工作投入度 职业认同 医生
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能级管理模式对手术室护士职业获益感、技能能力及医患满意度的影响 被引量：23
11
作者 朱薇薇 孔青 潘迎春 《西部中医药》 2021年第8期99-103,共5页
目的:探究能级管理模式对手术室护士职业获益感、技能能力及医患满意度的影响。方法:以随机抽取的开展能级管理模式后60名手术室护士为研究对象,对比开展能级管理前后手术室护士职业获益、职业认同情况、核心技能能力、岗位胜任能力、... 目的:探究能级管理模式对手术室护士职业获益感、技能能力及医患满意度的影响。方法:以随机抽取的开展能级管理模式后60名手术室护士为研究对象,对比开展能级管理前后手术室护士职业获益、职业认同情况、核心技能能力、岗位胜任能力、护理的满意度评分及护理质量达标情况。结果:能级管理开展6个月后,手术室护士职业获益感(正向职业感知、亲属认同、团队归属感、自身成长、护患关系及总分)、职业认同感(社会支持、社交技巧、自我反思、挫折应对、认知评价及总分)、核心能力(批判性思维/科研能力、领导能力、人际管理、临床护理、专业发展、教育与咨询、法律与伦理时间及总分)、岗位胜任能力(专业知识、专业能力、专业技术、综合素质及总分)护士满意度评分及总分较开展前明显升高(P<0.05),且护士长工作达标率、三基考核合格率、消毒隔离合格率、护理管理达标率均较开展前上升(P<0.05)。结论:将能级管理模式运用于手术室护士管理中,有助于提高护士职业获益感、认同感、核心能力及岗位胜任能力,有利于提升医患满意度及科室护理质量。 展开更多
关键词 手术室护士 能级管理 职业获益 职业认同 能力 满意度
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南京地区医生职业认同现状调查 被引量：22
12
作者 张昱 全钰平 +2 位作者 刘娜 付安荣 陆莹 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2013年第4期344-348,共5页
目的:了解南京地区医生职业认同的现状。方法:采用问卷调查和访谈的方法,对南京地区27家医疗机构1 186名医生的职业认同现状进行调查。结果:该地区医生在职业认知、行为、价值和情感方面认同率较高,在职业承诺方面认同率较低。不同性别... 目的:了解南京地区医生职业认同的现状。方法:采用问卷调查和访谈的方法,对南京地区27家医疗机构1 186名医生的职业认同现状进行调查。结果:该地区医生在职业认知、行为、价值和情感方面认同率较高,在职业承诺方面认同率较低。不同性别、受教育程度、每周工作小时数以及不同医院等级的医生职业认同之间,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:建议针对不同人口学变量对医生职业认同的影响,采取相应的管理措施。 展开更多
关键词 医生 职业认同 现状调查
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社会工作从业人员职业认同及其影响因素研究 被引量：22
13
作者 李正东 《华东理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期66-76,共11页
本文以上海社会工作从业人员职业认同调查的资料为基础,对职业能力、职业价值、职业特征、机构领导关怀、同事关系、服务对象反馈、工作回报、工作条件与职业归属进行了分析。研究发现,社会工作从业人员的职业认同陷入了道德声誉与社会... 本文以上海社会工作从业人员职业认同调查的资料为基础,对职业能力、职业价值、职业特征、机构领导关怀、同事关系、服务对象反馈、工作回报、工作条件与职业归属进行了分析。研究发现,社会工作从业人员的职业认同陷入了道德声誉与社会地位之间的悖论。在专业背景差异之外,"三高"(高工作时间负荷、高社会承担压力、高特殊群体服务风险)与"三低"(低薪资回报、低社会认可度、低职业归属感)之间的矛盾与不平衡效应才是当前社会工作职业认同样貌的实质原因。如何克服内部社会工作机构弹性就业的市场机制与外部政府社会服务职能刚性转移的行政机制之间的矛盾,应是政策意涵的焦点所在。 展开更多
关键词 社会工作 社会工作从业人员 职业认同 影响因素
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精神科新入职护士职业认同与职业压力、应对方式的关系 被引量：20
14
作者 王星星 施忠英 +1 位作者 盛梅青 袁琼 《中国健康心理学杂志》 2020年第1期58-61,共4页
目的:探讨精神科新入职护士职业压力及应对方式对职业认同的影响,为进一步提高新入职护士职业认同水平提供科学依据。方法:采用方便抽样的方式选择上海市各级精神专科医院2017、2018两年6-8月入职的所有新护士,采用一般资料问卷、新进... 目的:探讨精神科新入职护士职业压力及应对方式对职业认同的影响,为进一步提高新入职护士职业认同水平提供科学依据。方法:采用方便抽样的方式选择上海市各级精神专科医院2017、2018两年6-8月入职的所有新护士,采用一般资料问卷、新进护理人员工作压力量表、职业认同评定量表以及特质应对方式问卷进行调查。结果:新入职护士职业认同总体处于中等水平,以职业认知评价维度条目均分最低(3.24±0.82);新入职护士急救护理方面压力最为突出,条目均分为(2.76±0.89);积极应对方式护士占82%,消极及中性应对方式护士占18%;多元逐步回归结果显示,积极应对方式(t=7.63,P<0.001)、女性(t=3.19,P<0.01)对新入职护士职业认同具有显著正向预测作用;常规护理压力(t=-3.47,P<0.01)对职业认同具有显著负向预测作用。结论:护理管理者可通过重点干预男性及消极应对方式的新入职护士,同时有效降低新入职护士整体在常规护理方面的压力,从而提高他们的职业认同水平,稳定精神科护理队伍。 展开更多
关键词 精神科 新入职护士 职业压力 职业认同 应对方式
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幼儿教师职业认同、情绪劳动与职业幸福感的关系 被引量：19
15
作者 卫少迪 关金凤 +1 位作者 王淑敏 梁九清 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第9期1367-1371,共5页
目的:探讨幼儿教师职业幸福感的现状以及幼儿教师的职业认同、情绪劳动对其影响机制。方法:选取北京市的幼儿教师560名为研究对象,用幼儿教师职业认同量表、幼儿教师情绪劳动量表和幼儿教师职业幸福感量表进行问卷调查。结果:幼儿教师... 目的:探讨幼儿教师职业幸福感的现状以及幼儿教师的职业认同、情绪劳动对其影响机制。方法:选取北京市的幼儿教师560名为研究对象,用幼儿教师职业认同量表、幼儿教师情绪劳动量表和幼儿教师职业幸福感量表进行问卷调查。结果:幼儿教师职业幸福感总分处于中等偏上水平(M=3.97);幼儿教师的职业认同总分与职业幸福感总分呈显著正相关(r=0.65,P<0.05);幼儿教师的职业幸福感总分与情绪劳动中的自然扮演和深层扮演呈显著正相关(r=0.51,0.53;P<0.01),幼儿教师的职业幸福感总分与表层扮演呈显著负相关(r=-0.13,P<0.01);幼儿教师的职业认同总分可以显著地正向预测职业幸福感总分(β=1.52,P<0.01);情绪劳动中的表层扮演可以显著地负向预测职业幸福感总分(β=-0.20,P<0.01),自然扮演和深层扮演可以显著地正向预测职业幸福感总分(β=0.29,0.33;P<0.01);情绪劳动中的自然扮演和深层扮演在幼儿教师职业认同与职业幸福感中间有着部分中介效应的作用。结论:幼儿教师的职业认同和情绪劳动都会影响其职业幸福感。幼儿教师的职业认同会影响其情绪劳动策略的使用,主要是自然扮演和深层扮演,进而影响其职业幸福感。 展开更多
关键词 幼儿教师 职业幸福感 职业认同 情绪劳动
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职业压力对小学教师职业认同的影响:复原力的中介作用 被引量：17
16
作者 周正 宁宁 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期95-103,共9页
教育环境的日趋复杂,教育发展的需求日益多样化,对小学教师的专业素养与工作能力提出了较高要求。采用小学教师职业压力量表、教师职业认同量表、复原力量表(CD-RISC)对857名小学教师进行问卷调查,以探讨职业压力对小学教师职业认同的... 教育环境的日趋复杂,教育发展的需求日益多样化,对小学教师的专业素养与工作能力提出了较高要求。采用小学教师职业压力量表、教师职业认同量表、复原力量表(CD-RISC)对857名小学教师进行问卷调查,以探讨职业压力对小学教师职业认同的影响机制与复原力在该影响过程中的中介效应。结果表明,总体上,小学班主任的职业压力较大,在工作负荷、考试压力以及学生因素方面显著高于科任教师与行政人员;职业压力对复原力与职业认同的负向预测作用显著,复原力对职业认同的正向预测作用显著;复原力在职业压力与职业认同之间发挥一定中介作用;通过增加内在心理资源和外在环境资源能有效提升个体复原力。因此,应从增加自身资源、丰富条件资源、获取能源资源等方面增强保护因子,培育和发展教师复原力,进而缓解小学教师的职业压力,提升其职业认同水平。 展开更多
关键词 小学教师 职业压力 职业认同 复原力 资源保存理论
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档案工作者职业状况及职业认同度实证研究 被引量：16
17
作者 赵春庄 《档案学研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期36-42,共7页
本文利用"2015年度全国档案行政管理部门和档案馆基本情况摘要数据""档案学专业毕业生职业状况及专业知识满意度调查问卷数据"和"社会大众对档案及档案工作者的认知状况调查问卷数据",对我国档案工作者... 本文利用"2015年度全国档案行政管理部门和档案馆基本情况摘要数据""档案学专业毕业生职业状况及专业知识满意度调查问卷数据"和"社会大众对档案及档案工作者的认知状况调查问卷数据",对我国档案工作者的职业状况及职业认同度进行了分析研究。研究结果表明:我国档案工作者存在从业人数规模小,专业程度和薪酬满意度偏低,年龄结构不合理,人员编制数量、职业影响力和人才储备不足等职业状况;在职业认同方面,存在档案工作者整体职业认同度偏低,自我认同高于社会认同、档案工作者的职业认同度随着收入水平的上升呈现下降趋势、女性档案工作者的职业认同度远远高于男性、地级城市的档案工作者的职业认同度最高,县级城市档案工作者的职业认同度高于省会及直辖市城市等特点。 展开更多
关键词 档案工作者 职业状况 职业认同
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幼儿园教师离职倾向的影响机理研究——基于有调节的中介模型 被引量：14
18
作者 尚伟伟 陈纯槿 孙迪 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第24期76-84,共9页
幼儿园教师队伍的流失和短缺是当前影响幼儿园教师队伍建设的重要挑战。本文基于1249份调查数据,采用量化分析方法重点考察了幼儿园教师离职倾向状况和影响因素。多元线性回归模型和结构方程模型分析发现:幼儿园教师离职倾向具有显著的... 幼儿园教师队伍的流失和短缺是当前影响幼儿园教师队伍建设的重要挑战。本文基于1249份调查数据,采用量化分析方法重点考察了幼儿园教师离职倾向状况和影响因素。多元线性回归模型和结构方程模型分析发现:幼儿园教师离职倾向具有显著的性别差异、城乡差异和园际差异;无教师资格证书显著高于有教师资格证书,是否师范专业对幼儿园教师离职倾向不存在显著影响;在编幼儿园教师离职倾向明显低于非在编幼儿园教师;年龄、教龄、工资收入、办园水平对幼儿园教师离职倾向具有显著的负向影响;组织认同和职业认同在职业压力与幼儿园教师离职倾向之间存在链式中介作用;办园水平通过职业压力对组织认同和职业认同影响的调节作用进而降低幼儿园教师离职倾向。基于此,文章指出应构建国家-地方统一的幼儿园教师信息服务平台,加强对各类幼儿园教师离职状况的实时监测和精准供给;探索创新编制管理制度,保障各类幼儿园教师工资待遇;加快落实各项补偿政策,提高幼儿园教师留任吸引力;提高幼儿园办园水平,营造公平和谐的内部工作环境。 展开更多
关键词 幼儿园教师 离职倾向 职业压力 组织认同 职业认同
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幼儿教师职业压力现状及其对职业认同的影响 被引量：14
19
作者 罗小漫 何浩 邵明星 《陕西学前师范学院学报》 2016年第7期92-95,共4页
了解幼儿教师职业压力现状、来源及其与职业认同的关系,可为进一步提升幼儿教师职业认同提供理论依据。采用幼儿教师职业压力量表和职业认同量表对400名幼儿教师进行问卷调查。结果表明:幼儿教师职业压力主要来源于社会地位与发展和幼... 了解幼儿教师职业压力现状、来源及其与职业认同的关系,可为进一步提升幼儿教师职业认同提供理论依据。采用幼儿教师职业压力量表和职业认同量表对400名幼儿教师进行问卷调查。结果表明:幼儿教师职业压力主要来源于社会地位与发展和幼儿因素,相关分析研究结果发现职业压力与职业认同呈负相关,回归分析发现职业压力能负向预测职业认同。 展开更多
关键词 幼儿教师 职业压力 职业认同
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重症医学科医务人员职业获益感与工作沉浸在职业召唤和职业认同间的多重中介作用 被引量：11
20
作者 张红英 罗艳芳 《职业与健康》 CAS 2022年第19期2647-2651,共5页
目的探讨重症医学科医务人员职业获益感、工作沉浸、职业召唤和职业认同现状及其关系。方法2021年9—11月,采用随机抽样方法抽取四川省9家三级甲等医院809名重症医学科医务人员为调查对象,采用一般资料问卷、职业获益感量表、工作沉浸... 目的探讨重症医学科医务人员职业获益感、工作沉浸、职业召唤和职业认同现状及其关系。方法2021年9—11月,采用随机抽样方法抽取四川省9家三级甲等医院809名重症医学科医务人员为调查对象,采用一般资料问卷、职业获益感量表、工作沉浸量表、职业召唤量表和职业认同量表进行调查,用AMOS 24.0分析职业获益感与工作沉浸在职业召唤与职业认同中的中介作用。结果重症医学科医务人员职业召唤得分为(39.18±5.48)分,职业获益感得分为(113.92±12.91)分,工作沉浸得分为(100.91±14.06)分,职业认同得分为(103.43±11.79)分。相关分析显示,重症医学科医务人员职业认同与职业获益感、工作沉浸及职业召唤均呈正相关(均P<0.05)。中介效应分析显示,职业获益感在职业召唤与职业认同间起部分中介作用,中介效应为0.017,占总效应的3.7%;工作沉浸在职业召唤与职业认同间起部分中介作用,中介效应为0.222,占总效应的48.6%;职业获益感、工作沉浸在职业召唤与职业认同间起链式中介作用,中介效应为0.014,占总效应的3.1%。结论四川省三级甲等医院重症医学科医务人员职业召唤可以分别通过职业获益感、工作沉浸的中介作用及职业获益感、工作沉浸的链式中介作用间接影响医务人员职业认同。 展开更多
关键词 医务人员 职业获益感 工作沉浸 职业召唤 职业认同 中介作用
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