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题名比较语言学视角下职业的内涵及其对职业教育的启示
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作者
闫智勇
朱丽佳
李茜
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机构
重庆航天职业技术学院
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出处
《重庆航天职业技术学院学报》
2012年第4期6-14,共9页
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文摘
从比较语言学的研究来看，职业起源于社会分工并附载阶级对立和脑体对立的内涵。无论中外，职业的含义均经历了由特指到泛指又到特指的演化历程，其词性则经历了名词、动词和形客词等演变过程，其意义上的不断分化和引中，引起了语境的冲突。这就表明，职业教育不仅要在当下坚定地立足于狭义的职业教育。准确定位，办出特色，切实提高人才培养质量．培养能在各行各业一线工作的高素质劳动者，还要在未来积极改革国家职业教育体制，构建现代化的大职业教育体系，切实保障人的自由发展和全面发展。
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关键词
职业
职业教育
比较语言学
狭义职业教育
大职业教育体系
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Keywords
occupation （or profession）
vocational education
comparative linguistics
the narrow-sensed vocational education
the magna vocational education system
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业负面效应视角下现代职业教育的发展对策
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作者
闫智勇
郑立
宋晶
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机构
天津大学管理与经济学部管理科学与工程博士后流动站
重庆文理学院教学部
深圳职业技术学院技术与职业教育研究所
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出处
《重庆航天职业技术学院学报》
2015年第4期1-6,10,共7页
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基金
基金项目：国家社会科学基金项目“中国传统职业道德思想研究”（编号：12XZX019）,主持人：郑立.
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文摘
现代职业教育必须采取系统化的发展对策规避职业对社会和个体的多种负面效应。在宏观层面，必须加强现代职业教育的顶层设计，引导社会改变职业观、教育观和职业教育观，以构建大职业教育体系作为建设现代职业教育体系的最高目标，不断通过体制改革和机制创新统筹职业教育主体的专业技能和人文精神的立体塑造，防范职业在社会层面产生的负面效应；在微观层面，必须深化现代职业教育的基层改革，纾解职业对个体生理、心理、智力、能力以及职业生涯发展等方面的负面效应。
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关键词
职业
负面效应
现代职业教育
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Keywords
occupation （or profession）
negative effects
the modern technical and vocational educationand training
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名医师专业精神与医学伦理学
被引量：1
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作者
杜治政
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机构
医学与哲学杂志社
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出处
《医学与哲学》
北大核心
2023年第24期1-7,共7页
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文摘
医学伦理学与医师专业精神的历史发展轨迹都本源于医学,基础都是医学。二者不是同时出现的。在很长时期内,医学伦理学是以医师的个人品德的面貌面世的,医学的宗旨和使命,是通过医师的执业动机与态度表现的,两者的使命和主旨内涵是同一的。但医学伦理学不能等同于医师专业精神,作为谋生手段的职业性能和发展医学的历史使命同时也蕴藏于医师专业精神中。两者的差异处理不当可能造成医学伦理学与医师专业精神的矛盾和纠葛。医学伦理学旨在“言”,医师专业精神旨在“行”,医学伦理学有赖于忠于医学职业操守的医生的实践。“言”与“行”的统一,好医学目标的实现,是两者的理想归宿。
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关键词
医师专业精神
职业与专业
专业自治
立言与立行
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Keywords
medical professionalism
occupation and profession
professional autonomy
words and deeds
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分类号
R-05
[医药卫生]
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题名民族文化传承与职业化教育
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作者
吴建国
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机构
天津市教育委员会职业技术教育中心
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出处
《天津职业院校联合学报》
2013年第7期36-39,共4页
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文摘
民族文化,无疑是一个民族的精神和魂魄所在。多年来就如何传承民族文化的问题,业界多有著述。但从职业化教育的角度切入尚不多见。
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关键词
职业化教育
从“有业”向“职业化”
民族文化
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Keywords
vocational education
from ＂occupation＂ to ＂profession＂
national culture
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分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
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