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浅谈幼儿园英语教学的问题与改进策略
被引量：
2
1
作者
崔琳
《吉林省教育学院学报》
2012年第4期36-38,共3页
幼儿园英语教学现状不容乐观,应该归正幼儿园英语教学的目标、方法和教学评价,幼儿园英语教学的目标应统一明确,涉及到儿童认知、情感和技能三个方面;方法应以游戏法为主,符合儿童学习规律;幼儿园英语教学评价应有利于儿童英语水平的发...
幼儿园英语教学现状不容乐观,应该归正幼儿园英语教学的目标、方法和教学评价,幼儿园英语教学的目标应统一明确,涉及到儿童认知、情感和技能三个方面;方法应以游戏法为主,符合儿童学习规律;幼儿园英语教学评价应有利于儿童英语水平的发展,并且以教师自评为主,同时应注重形成性评价和终结性评价相结合。
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关键词
幼儿园英语教学目标
内容
方法
评价方式
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职称材料
题名
浅谈幼儿园英语教学的问题与改进策略
被引量：
2
1
作者
崔琳
机构
辽宁师范大学田家炳教育学院学前教育系
出处
《吉林省教育学院学报》
2012年第4期36-38,共3页
文摘
幼儿园英语教学现状不容乐观,应该归正幼儿园英语教学的目标、方法和教学评价,幼儿园英语教学的目标应统一明确,涉及到儿童认知、情感和技能三个方面;方法应以游戏法为主,符合儿童学习规律;幼儿园英语教学评价应有利于儿童英语水平的发展,并且以教师自评为主,同时应注重形成性评价和终结性评价相结合。
关键词
幼儿园英语教学目标
内容
方法
评价方式
Keywords
object
of
english
teaching
in
kindergarten
content
method
evaluation
methods
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈幼儿园英语教学的问题与改进策略
崔琳
《吉林省教育学院学报》
2012
2
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