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科学学位与专业学位护理博士研究生培养能力的比较研究 被引量：3
1
作者 刘秀娜 王仙园 +1 位作者 周娟 蒋艺 《护理研究（上旬版）》 2012年第11期2895-2900,共6页
[目的]比较分析科学学位与专业学位护理博士研究生的培养能力,为我国护理博士研究生教育的分类培养提供依据。[方法]采用德尔菲法对44名专家进行两轮咨询。[结果]两轮专家咨询问卷有效回收率分别是95.2%和97.1%,专家的权威系数为0.82,... [目的]比较分析科学学位与专业学位护理博士研究生的培养能力,为我国护理博士研究生教育的分类培养提供依据。[方法]采用德尔菲法对44名专家进行两轮咨询。[结果]两轮专家咨询问卷有效回收率分别是95.2%和97.1%,专家的权威系数为0.82,应用肯德尔和谐系数统计专家意见的协调程度具有统计学意义(P<0.001);两种培养类型护理博士研究生均应具备的能力条目为42条,能力要求存在差异的条目有30条。[结论]两种培养类型护理博士研究生教育均需重视综合能力的提升,但在具体的培养内容及程度要求上应有所差异。 展开更多
关键词 护理博士研究生 科学学位 专业 学位 能力 DELPHI法
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