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人类数能力的演化基础——数能力比较研究的启示
被引量：
14
1
作者
张真
苏彦捷
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2007年第1期57-63,共7页
人类的数能力可以发展到很高的抽象水平,但大量研究表明,人类婴儿和非人灵长类也具有基本的数表征和数推理能力。文章从表征内容和表征形式两个方面系统地比较了人类婴儿和非人灵长类的数能力,并对比了成人和非人灵长类数表征的生理基...
人类的数能力可以发展到很高的抽象水平,但大量研究表明,人类婴儿和非人灵长类也具有基本的数表征和数推理能力。文章从表征内容和表征形式两个方面系统地比较了人类婴儿和非人灵长类的数能力,并对比了成人和非人灵长类数表征的生理基础。人类和非人灵长类在这三方面存在的相似性揭示了他们可能享有相同的数表征系统。在今后的研究中,进一步探讨这两者相似的数表征核心系统,可以加深我们对人类数能力起源和本质的理解。
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关键词
数能力
人类婴儿
非人灵长类
客体档案模型
类比数量模型
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职称材料
人类数能力的神经心理学和脑功能成像研究
被引量：
3
2
作者
马朝林
李葆明
《中国神经科学杂志》
CSCD
2004年第5期394-397,共4页
临床神经心理学和脑功能成像研究表明 ,不同类型的数信息处理需要不同的脑区和神经回路的参与。人的脑内似乎存在着三个与数功能相关的神经回路 :数量回路 (负责数的比较和减法等数任务 )、语言回路 (负责乘法等涉及语义处理的数任务 )...
临床神经心理学和脑功能成像研究表明 ,不同类型的数信息处理需要不同的脑区和神经回路的参与。人的脑内似乎存在着三个与数功能相关的神经回路 :数量回路 (负责数的比较和减法等数任务 )、语言回路 (负责乘法等涉及语义处理的数任务 )和视觉 空间回路 (负责比例、顺序等涉及空间信息的数任务 )。
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关键词
人类
数能力
神经心理学
脑功能成像
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职称材料
从数量表征到数表征:具身认知视角下的人类数能力获得
被引量：
4
3
作者
杨雅琳
杨伟星
+1 位作者
张明亮
司继伟
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第1期91-97,共7页
数能力是数学认知的基本成分。与动物所具有的基本数能力不同,人类不仅具备数量表征能力,更重要的是还拥有对数概念进行表征的数表征能力。虽然具身认知与离身认知都对数概念的表征问题进行了解释,但二者却存在明显理论分歧。具身认知...
数能力是数学认知的基本成分。与动物所具有的基本数能力不同,人类不仅具备数量表征能力,更重要的是还拥有对数概念进行表征的数表征能力。虽然具身认知与离身认知都对数概念的表征问题进行了解释,但二者却存在明显理论分歧。具身认知观点主要从具身数量表征和数能力发展的具身认知机制两方面为人类独特数能力的获得提供了理论支撑及实证证据。这启示人们需要重视具身学习在数能力形成实践中的关键作用,重视具身数量表征在数学教学中的作用,仍需进一步揭示其内在的心理和神经基础。
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关键词
数能力
数表征
概念隐喻
具身认知
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职称材料
动物数能力的研究进展
4
作者
马朝林
李葆明
《生理学报》
CAS
CSCD
北大核心
2004年第6期661-664,共4页
动物数能力(numerical competence)是比较心理学、认知心理学和认知神经科学研究的热点之一。研究表明: (1)动物具有相对数量判断能力(relative numerousness judgments)和数量顿识能力(subitizing); (2)动物是否具有计数能力(counting...
动物数能力(numerical competence)是比较心理学、认知心理学和认知神经科学研究的热点之一。研究表明: (1)动物具有相对数量判断能力(relative numerousness judgments)和数量顿识能力(subitizing); (2)动物是否具有计数能力(counting)尚存在争议;(3)动物没有数量估算能力(estimation)。神经生理学研究发现,猴的后顶叶和前额叶在数功能方面扮演重要角色。
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关键词
数能力
后顶叶皮层
前额叶皮层
猴
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职称材料
基于职业岗位核心能力的精品课建设研究——以高职数控加工工艺与装备课程为例
被引量：
7
5
作者
朱虹
《辽宁高职学报》
2020年第11期47-50,共4页
为响应中央电化教育馆提出的职业岗位核心能力精品课建设项目,辽宁装备制造职业技术学院以高职数控技术专业的核心课程数控加工工艺与装备为例,围绕职业岗位核心能力从课程体系重构、教学项目选择、课程形式设计等方面进行了职业岗位核...
为响应中央电化教育馆提出的职业岗位核心能力精品课建设项目,辽宁装备制造职业技术学院以高职数控技术专业的核心课程数控加工工艺与装备为例,围绕职业岗位核心能力从课程体系重构、教学项目选择、课程形式设计等方面进行了职业岗位核心能力精品课实践。课程内容实践性强,应用范围广,且资源具有灵活的重组再造性,极大满足学习者线上或线上线下混合式学习需求。
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关键词
高职教育
数控加工工艺与装备课程
职业岗位
核心能力
精品课
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职称材料
面向智能制造的数控技术专业课程体系构建与创新
被引量：
2
6
作者
李华
张晓东
刘怡飞
《南方职业教育学刊》
2020年第5期59-63,共5页
通过对智能制造与数控技术的关联分析,采用基于工作过程的课程建设理念,分析智能制造对数控技术人员要求,针对“数控加工”“数控装调”“智能制造”工作任务领域,归纳出八个职业岗位的典型工作任务,明确培养目标,并通过整合并序化教学...
通过对智能制造与数控技术的关联分析,采用基于工作过程的课程建设理念,分析智能制造对数控技术人员要求,针对“数控加工”“数控装调”“智能制造”工作任务领域,归纳出八个职业岗位的典型工作任务,明确培养目标,并通过整合并序化教学内容,构建了数控技术专业课程体系,实现了在智能制造背景下数控专业课程教学改革与实践创新。
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关键词
智能制造
数控技术
职业能力分析
课程体系
构建与创新
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职称材料
数控加工工艺与编程课程教学体系建构
被引量：
2
7
作者
李铁钢
范智广
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》
2012年第1期124-126,共3页
数控加工工艺与编程是应用型本科院校机械设计制造及其自动化专业的重要基础课程。而从企业对数控加工工艺与编程人才的需求能力上看,他们应具有良好的数学基础;一定的产品制造基础知识;具备数控机床的操作、日常维护等6种能力。为此,...
数控加工工艺与编程是应用型本科院校机械设计制造及其自动化专业的重要基础课程。而从企业对数控加工工艺与编程人才的需求能力上看,他们应具有良好的数学基础;一定的产品制造基础知识;具备数控机床的操作、日常维护等6种能力。为此,将数控加工工艺与编程能力分解成对应的支撑课程群,建构理论教学体系和实践教学体系两方面。通过教学改革收到了较好的效果,学生学习效果好,工程能力得到明显加强。
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关键词
数控加工工艺与编程
工程能力
课程体系
教学方法
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职称材料
数控机床加工精度重点实验室建设研究
被引量：
1
8
作者
周开俊
李业农
周小青
《南通职业大学学报》
2011年第3期43-46,共4页
针对我国数控机床精度领域研究相对薄弱的现状,结合南通地方产业特色,建设南通职业大学数控机床加工精度研究重点实验室,确定了重点实验室的研究方向和内容、服务中小企业的技术项目以及为相关专业学生提供的技能培训项目,力求有效地为...
针对我国数控机床精度领域研究相对薄弱的现状,结合南通地方产业特色,建设南通职业大学数控机床加工精度研究重点实验室,确定了重点实验室的研究方向和内容、服务中小企业的技术项目以及为相关专业学生提供的技能培训项目,力求有效地为地方经济服务,增强学校的核心竞争力。
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关键词
数控机床
加工精度
重点实验室
核心竞争力
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职称材料
恒河猴对50以下数目的估计
9
作者
林国彬
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1994年第1期76-84,共9页
本研究有６个从易到难的程序，每个程序有标准数目和比较数目，都是白卡片上的黑圆点。每次试验先呈现标准数目作为样本，强化后撤去，随后同时呈现标准数目和比较数目，令动物作二择一反应。实验结果表明，影响恒河猴数目估计的有两个...
本研究有６个从易到难的程序，每个程序有标准数目和比较数目，都是白卡片上的黑圆点。每次试验先呈现标准数目作为样本，强化后撤去，随后同时呈现标准数目和比较数目，令动物作二择一反应。实验结果表明，影响恒河猴数目估计的有两个主要因素，即标准数目和比较数目之间的数间距和这两个数目本身的大小。在数间距为４或大于４时，恒河猴能对５０以下的数作出估计；在数间距为２时，恒河猴能对９－２５的数作出估计，但不能对２７－４９的数作估计。作者以为，这里所进行的是一种相对的区域性的数目估计，但它仍然是一种数标签的过程。
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关键词
恒河猴
动物数能力
区域性数估计
数目估计
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职称材料
数控技术专业“双证书”试点方案的制定——以西安航空技术高等专科学校为例
10
作者
宋文学
嵇宁
《职业技术教育》
2007年第17期84-85,共2页
西安航专在数控专业“双证书”认证试点工作中，以就业为导向，以职业岗位能力分析为基础，以职业技能鉴定为手段，将职业资格证书体系嵌入学历教育，推行“工学结合”人才培养模式，设计了该专业学生核心职业能力学习包，融“教、学、...
西安航专在数控专业“双证书”认证试点工作中，以就业为导向，以职业岗位能力分析为基础，以职业技能鉴定为手段，将职业资格证书体系嵌入学历教育，推行“工学结合”人才培养模式，设计了该专业学生核心职业能力学习包，融“教、学、做”为一体，取得了比较好的效果。
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关键词
高职教育
数控技术专业
双证书
试点方案
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职称材料
题名
人类数能力的演化基础——数能力比较研究的启示
被引量：
14
1
作者
张真
苏彦捷
机构
北京大学心理学
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2007年第1期57-63,共7页
基金
国家自然科学基金资助项目(30170131
30370201)。
文摘
人类的数能力可以发展到很高的抽象水平,但大量研究表明,人类婴儿和非人灵长类也具有基本的数表征和数推理能力。文章从表征内容和表征形式两个方面系统地比较了人类婴儿和非人灵长类的数能力,并对比了成人和非人灵长类数表征的生理基础。人类和非人灵长类在这三方面存在的相似性揭示了他们可能享有相同的数表征系统。在今后的研究中,进一步探讨这两者相似的数表征核心系统,可以加深我们对人类数能力起源和本质的理解。
关键词
数能力
人类婴儿
非人灵长类
客体档案模型
类比数量模型
Keywords
numerical
competence
human
infants
non-human
primates
object-file
model
analog
magnitude
model.
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
人类数能力的神经心理学和脑功能成像研究
被引量：
3
2
作者
马朝林
李葆明
机构
复旦大学神经生物学研究所
出处
《中国神经科学杂志》
CSCD
2004年第5期394-397,共4页
基金
国家杰出青年科学基金 (3 0 2 2 5 0 2 3 )
国家重点基础研究发展规划项目 (G19990 5 40 0 0 )
文摘
临床神经心理学和脑功能成像研究表明 ,不同类型的数信息处理需要不同的脑区和神经回路的参与。人的脑内似乎存在着三个与数功能相关的神经回路 :数量回路 (负责数的比较和减法等数任务 )、语言回路 (负责乘法等涉及语义处理的数任务 )和视觉 空间回路 (负责比例、顺序等涉及空间信息的数任务 )。
关键词
人类
数能力
神经心理学
脑功能成像
Keywords
numerical
competence
parietal
cortex
humans
分类号
R395 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
从数量表征到数表征:具身认知视角下的人类数能力获得
被引量：
4
3
作者
杨雅琳
杨伟星
张明亮
司继伟
机构
山东师范大学心理学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第1期91-97,共7页
基金
国家自然科学基金项目(31371048)
山东省"十二五"特色重点学科"发展与教育心理学"(2011-2015)的资助
文摘
数能力是数学认知的基本成分。与动物所具有的基本数能力不同,人类不仅具备数量表征能力,更重要的是还拥有对数概念进行表征的数表征能力。虽然具身认知与离身认知都对数概念的表征问题进行了解释,但二者却存在明显理论分歧。具身认知观点主要从具身数量表征和数能力发展的具身认知机制两方面为人类独特数能力的获得提供了理论支撑及实证证据。这启示人们需要重视具身学习在数能力形成实践中的关键作用,重视具身数量表征在数学教学中的作用,仍需进一步揭示其内在的心理和神经基础。
关键词
数能力
数表征
概念隐喻
具身认知
Keywords
numerical
competence
,
number
representation,
conceptual
metaphor,
embodied
cognition
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
动物数能力的研究进展
4
作者
马朝林
李葆明
机构
复旦大学神经生物学研究所
出处
《生理学报》
CAS
CSCD
北大核心
2004年第6期661-664,共4页
基金
This work was supported by the National Natural Science Foundation of China (No. 30225023) and the Ministry of Science and Technology of China (No. 1999054000).
文摘
动物数能力(numerical competence)是比较心理学、认知心理学和认知神经科学研究的热点之一。研究表明: (1)动物具有相对数量判断能力(relative numerousness judgments)和数量顿识能力(subitizing); (2)动物是否具有计数能力(counting)尚存在争议;(3)动物没有数量估算能力(estimation)。神经生理学研究发现,猴的后顶叶和前额叶在数功能方面扮演重要角色。
关键词
数能力
后顶叶皮层
前额叶皮层
猴
Keywords
numerical
competence
posterior
parietal
cortex
prefrontal
cortex
monkey
分类号
Q426 [生物学—神经生物学]
Q427 [生物学—生理学]
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职称材料
题名
基于职业岗位核心能力的精品课建设研究——以高职数控加工工艺与装备课程为例
被引量：
7
5
作者
朱虹
机构
辽宁装备制造职业技术学院
出处
《辽宁高职学报》
2020年第11期47-50,共4页
基金
中央电化教育馆重点课题(ZJQYZX1803-06)。
文摘
为响应中央电化教育馆提出的职业岗位核心能力精品课建设项目,辽宁装备制造职业技术学院以高职数控技术专业的核心课程数控加工工艺与装备为例,围绕职业岗位核心能力从课程体系重构、教学项目选择、课程形式设计等方面进行了职业岗位核心能力精品课实践。课程内容实践性强,应用范围广,且资源具有灵活的重组再造性,极大满足学习者线上或线上线下混合式学习需求。
关键词
高职教育
数控加工工艺与装备课程
职业岗位
核心能力
精品课
Keywords
higher
vocational
education
numerical
control
processing
technology
and
equipment
course
professional
post
core
competence
quality
course
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
面向智能制造的数控技术专业课程体系构建与创新
被引量：
2
6
作者
李华
张晓东
刘怡飞
机构
广州铁路职业技术学院机电工程学院
出处
《南方职业教育学刊》
2020年第5期59-63,共5页
基金
广东省教育研究院教育研究课题(GDJY-2014-B-b063)
广州铁路职业技术学院教育教学改革项目(GTXYJ1503)。
文摘
通过对智能制造与数控技术的关联分析,采用基于工作过程的课程建设理念,分析智能制造对数控技术人员要求,针对“数控加工”“数控装调”“智能制造”工作任务领域,归纳出八个职业岗位的典型工作任务,明确培养目标,并通过整合并序化教学内容,构建了数控技术专业课程体系,实现了在智能制造背景下数控专业课程教学改革与实践创新。
关键词
智能制造
数控技术
职业能力分析
课程体系
构建与创新
Keywords
smart
manufacturing
numerical
control
technology
analysis
of
vocational
competence
Curriculum
system
building
and
innovation.
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
数控加工工艺与编程课程教学体系建构
被引量：
2
7
作者
李铁钢
范智广
机构
沈阳工程学院机械工程系
出处
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》
2012年第1期124-126,共3页
文摘
数控加工工艺与编程是应用型本科院校机械设计制造及其自动化专业的重要基础课程。而从企业对数控加工工艺与编程人才的需求能力上看,他们应具有良好的数学基础;一定的产品制造基础知识;具备数控机床的操作、日常维护等6种能力。为此,将数控加工工艺与编程能力分解成对应的支撑课程群,建构理论教学体系和实践教学体系两方面。通过教学改革收到了较好的效果,学生学习效果好,工程能力得到明显加强。
关键词
数控加工工艺与编程
工程能力
课程体系
教学方法
Keywords
numerical
control
processing
technology
and
programming
engineering
competence
curriculum
system
teaching
methods
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
数控机床加工精度重点实验室建设研究
被引量：
1
8
作者
周开俊
李业农
周小青
机构
南通职业大学机械工程学院
出处
《南通职业大学学报》
2011年第3期43-46,共4页
基金
2010年江苏省"青蓝工程"资助项目
南通市科技计划基金资助项目(DC2009005)
文摘
针对我国数控机床精度领域研究相对薄弱的现状,结合南通地方产业特色,建设南通职业大学数控机床加工精度研究重点实验室,确定了重点实验室的研究方向和内容、服务中小企业的技术项目以及为相关专业学生提供的技能培训项目,力求有效地为地方经济服务,增强学校的核心竞争力。
关键词
数控机床
加工精度
重点实验室
核心竞争力
Keywords
computer
numerical
control（CNC）
machining
accuracy
key
laboratory
core
competence
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
恒河猴对50以下数目的估计
9
作者
林国彬
机构
中国科学院心理研究所
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1994年第1期76-84,共9页
文摘
本研究有６个从易到难的程序，每个程序有标准数目和比较数目，都是白卡片上的黑圆点。每次试验先呈现标准数目作为样本，强化后撤去，随后同时呈现标准数目和比较数目，令动物作二择一反应。实验结果表明，影响恒河猴数目估计的有两个主要因素，即标准数目和比较数目之间的数间距和这两个数目本身的大小。在数间距为４或大于４时，恒河猴能对５０以下的数作出估计；在数间距为２时，恒河猴能对９－２５的数作出估计，但不能对２７－４９的数作估计。作者以为，这里所进行的是一种相对的区域性的数目估计，但它仍然是一种数标签的过程。
关键词
恒河猴
动物数能力
区域性数估计
数目估计
Keywords
rhesus
monkey,
numerical
competence
in
primate,
relative
numerousness
estimation,standard
number
and
comparative
number.
分类号
B842.2 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
数控技术专业“双证书”试点方案的制定——以西安航空技术高等专科学校为例
10
作者
宋文学
嵇宁
机构
西安航空技术高等专科学校机械工程系
出处
《职业技术教育》
2007年第17期84-85,共2页
基金
劳动和社会保障部“百所职业院校推进实施职业资格证书制度国家级试点项目”
文摘
西安航专在数控专业“双证书”认证试点工作中，以就业为导向，以职业岗位能力分析为基础，以职业技能鉴定为手段，将职业资格证书体系嵌入学历教育，推行“工学结合”人才培养模式，设计了该专业学生核心职业能力学习包，融“教、学、做”为一体，取得了比较好的效果。
关键词
高职教育
数控技术专业
双证书
试点方案
Keywords
higher
vocational
education
numerical
control
technology
vocational
competence
certificate
double
certificate
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人类数能力的演化基础——数能力比较研究的启示
张真
苏彦捷
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2007
14
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职称材料
2
人类数能力的神经心理学和脑功能成像研究
马朝林
李葆明
《中国神经科学杂志》
CSCD
2004
3
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职称材料
3
从数量表征到数表征:具身认知视角下的人类数能力获得
杨雅琳
杨伟星
张明亮
司继伟
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018
4
下载PDF
职称材料
4
动物数能力的研究进展
马朝林
李葆明
《生理学报》
CAS
CSCD
北大核心
2004
0
下载PDF
职称材料
5
基于职业岗位核心能力的精品课建设研究——以高职数控加工工艺与装备课程为例
朱虹
《辽宁高职学报》
2020
7
下载PDF
职称材料
6
面向智能制造的数控技术专业课程体系构建与创新
李华
张晓东
刘怡飞
《南方职业教育学刊》
2020
2
下载PDF
职称材料
7
数控加工工艺与编程课程教学体系建构
李铁钢
范智广
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》
2012
2
下载PDF
职称材料
8
数控机床加工精度重点实验室建设研究
周开俊
李业农
周小青
《南通职业大学学报》
2011
1
下载PDF
职称材料
9
恒河猴对50以下数目的估计
林国彬
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1994
0
下载PDF
职称材料
10
数控技术专业“双证书”试点方案的制定——以西安航空技术高等专科学校为例
宋文学
嵇宁
《职业技术教育》
2007
0
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职称材料
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