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英语语法及其发展史 被引量：8
1
作者 胡壮麟 《北京第二外国语学院学报》 2017年第5期5-16,119,共12页
本文探讨英语语法发展过程中的若干特征。对于英语语法(史)和语言(史)的同步性问题,笔者认为这牵涉到我们对英语形成过程的认识和英格兰作为国家的出现,也关系到我们对所讨论命题的内涵的定位。对于英语语法系统研究,笔者认为它始自16... 本文探讨英语语法发展过程中的若干特征。对于英语语法(史)和语言(史)的同步性问题,笔者认为这牵涉到我们对英语形成过程的认识和英格兰作为国家的出现,也关系到我们对所讨论命题的内涵的定位。对于英语语法系统研究,笔者认为它始自16世纪对现代英语语法的研究,可分成16~17、18、19~20世纪3个阶段。本文最后指出英语语法研究与逻辑、修辞和哲学存在紧密的融合关系。 展开更多
关键词 英语语法 逻辑 修辞 哲学 规范语法 描写语法
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语病评判与语言学发展三论
2
作者 冯文贺 《大理学院学报（综合版）》 CAS 2009年第7期37-40,共4页
语病评判在语言学的发生发展史上有重要的意义。规范语法只能选择描写语法中的精华部分作为"规范"语法,在当代仍有其独立的语法形态意义。语病评判是检验语法分析方法的标准之一,传统的中心词分析法魅力之一在于其为语病评判... 语病评判在语言学的发生发展史上有重要的意义。规范语法只能选择描写语法中的精华部分作为"规范"语法,在当代仍有其独立的语法形态意义。语病评判是检验语法分析方法的标准之一,传统的中心词分析法魅力之一在于其为语病评判之利器;语病评判在语言学研究中切合当代解释语法的追求。 展开更多
关键词 语病评判 规范语法 语法分析方法
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《国际中文教育中文水平等级标准》量词语法点分布探究——以《附录A(规范性)语法等级大纲》为考察范围
3
作者 李丽 孙璇 《现代语文》 2023年第2期80-86,共7页
量词的丰富性是汉语区别于其他语言的突出特点之一,对于汉语作为第二语言的学习者来说,汉语量词更是学习的重点和难点。《国际中文教育中文水平等级标准·附录A(规范性)语法等级大纲》涉及到量词的语法点共41个,涵盖词类、短语、固... 量词的丰富性是汉语区别于其他语言的突出特点之一,对于汉语作为第二语言的学习者来说,汉语量词更是学习的重点和难点。《国际中文教育中文水平等级标准·附录A(规范性)语法等级大纲》涉及到量词的语法点共41个,涵盖词类、短语、固定格式、句子成分、句子的类型、特殊表达法、强调的方法等7个语法项目。通过与《汉语水平等级标准与语法等级大纲》比较,可以发现,《附录A(规范性)语法等级大纲》中量词语法点的设置符合汉语的实际情况,适应当下国际中文教育的需要,新时期汉语教学应该以此为纲。 展开更多
关键词 《国际中文教育中文水平等级标准》 《附录A(规范性)语法等级大纲》 《汉语水平等级标准与语法等级大纲》 量词 语法点分布
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