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疫情常态化背景下中小学“线上+线下”混合教学模式的思考
被引量：
1
1
作者
吕向东
史春媛
颜冰
《黑龙江教师发展学院学报》
2021年第9期70-72,共3页
新冠肺炎疫情的突然暴发对我国中小学课堂教学模式提出了严峻挑战,也成为推动教育改革的重大契机。在线教学作为一种“非常之举”发挥了应对危机、缓解燃眉之急的重要作用。当疫情常态化以后,在线教学不应退出教育舞台,而应以“线上”...
新冠肺炎疫情的突然暴发对我国中小学课堂教学模式提出了严峻挑战,也成为推动教育改革的重大契机。在线教学作为一种“非常之举”发挥了应对危机、缓解燃眉之急的重要作用。当疫情常态化以后,在线教学不应退出教育舞台,而应以“线上”与“线下”相结合的方式,常态化地作为辅助手段继续服务于中小学教育教学,从而形成崭新的“线上+线下”混合教学模式。
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关键词
新冠肺炎疫情常态化
中小学
“线上+线下”混合教学
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题名
疫情常态化背景下中小学“线上+线下”混合教学模式的思考
被引量：
1
1
作者
吕向东
史春媛
颜冰
机构
大庆市祥阁学校
东北石油大学
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2021年第9期70-72,共3页
基金
2021年度黑龙江省教育科学规划课题“‘大思政’视域下文科‘课程思政’育人模式建构与实践探索”
黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“‘新文科’背景下地方院校文科专业‘1221’人才培养体系研究与实践”(SJGZ20190009)
黑龙江省高等教育改革研究项目“‘新文科’背景下地方本科高校行政管理产教融合机制研究”(SJGY2020115)阶段性成果。
文摘
新冠肺炎疫情的突然暴发对我国中小学课堂教学模式提出了严峻挑战,也成为推动教育改革的重大契机。在线教学作为一种“非常之举”发挥了应对危机、缓解燃眉之急的重要作用。当疫情常态化以后,在线教学不应退出教育舞台,而应以“线上”与“线下”相结合的方式,常态化地作为辅助手段继续服务于中小学教育教学,从而形成崭新的“线上+线下”混合教学模式。
关键词
新冠肺炎疫情常态化
中小学
“线上+线下”混合教学
Keywords
normalization
of
covid
-
19
epidemic situation
primary
and
secondary
schools
“online+offline”mixed
teaching
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
疫情常态化背景下中小学“线上+线下”混合教学模式的思考
吕向东
史春媛
颜冰
《黑龙江教师发展学院学报》
2021
1
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