期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
非言语型学习障碍研究综述
被引量：
5
1
作者
张修竹
刘爱书
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2007年第4期35-40,共6页
非言语型学习障碍(Nonverbal Learning Disabilities,NLD)是近年来学习障碍研究的一个新领域,对于非言语型学习障碍的成因、诊断与筛查、认知、社会性以及干预等领域的研究取得了一定的成果。本文拟对非言语型学习障碍的研究现状以及发...
非言语型学习障碍(Nonverbal Learning Disabilities,NLD)是近年来学习障碍研究的一个新领域,对于非言语型学习障碍的成因、诊断与筛查、认知、社会性以及干预等领域的研究取得了一定的成果。本文拟对非言语型学习障碍的研究现状以及发展趋势作简要的综述。
展开更多
关键词
非言语型学习障碍
成因与筛查
认知
社会性
干预
原文传递
题名
非言语型学习障碍研究综述
被引量：
5
1
作者
张修竹
刘爱书
机构
哈尔滨师范大学教育系
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2007年第4期35-40,共6页
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11512040)
2007年黑龙江省教育厅研究生创新科研项目(YJSCX2007-0298HLJ)。
文摘
非言语型学习障碍(Nonverbal Learning Disabilities,NLD)是近年来学习障碍研究的一个新领域,对于非言语型学习障碍的成因、诊断与筛查、认知、社会性以及干预等领域的研究取得了一定的成果。本文拟对非言语型学习障碍的研究现状以及发展趋势作简要的综述。
关键词
非言语型学习障碍
成因与筛查
认知
社会性
干预
Keywords
nonverbal
learning
disabilities
etiology
and
diagnosis
cognition
sociality
intervention
分类号
B842.5 [哲学宗教—基础心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非言语型学习障碍研究综述
张修竹
刘爱书
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2007
5
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
