地方高等医学院校非直属附属医院全程教学实践研究 被引量：9

1

作者 樊国康 《中国高等医学教育》 2012年第1期30-31,共2页

非直属附属医院开展全程教学是近年来在地方高等医学院校解决临床教学资源不足的一种新型临床教学模式,它是医学院校充分利用社会优质资源提高高等医学教育质量和办学效益的重要体现。文章在总结我校非直属附属医院开展全程教学实践经... 非直属附属医院开展全程教学是近年来在地方高等医学院校解决临床教学资源不足的一种新型临床教学模式,它是医学院校充分利用社会优质资源提高高等医学教育质量和办学效益的重要体现。文章在总结我校非直属附属医院开展全程教学实践经验的同时,客观分析目前非直属附属医院开展全程教学存在的问题,并提出解决问题的对策和建议。 展开更多

关键词 全程教学 非直属附属医院 医学教育

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提高非直属附属医院青年教师教学能力的探讨 被引量：6

2

作者 姚娟娟 任阿兰 +2 位作者 王智翔 李红莉 张文婷 《中国卫生产业》 2016年第8期134-136,共3页

医学教育是关系人民群众接受良好医疗卫生服务的前提。临床教学在整个医学教育过程中,起着不可替代的作用,而在发展医学教育方面青年临床教师是中坚力量。但是现阶段,在非直属附属医院中,临床教育存在管理体制不健全、教学意识淡薄、教... 医学教育是关系人民群众接受良好医疗卫生服务的前提。临床教学在整个医学教育过程中,起着不可替代的作用,而在发展医学教育方面青年临床教师是中坚力量。但是现阶段,在非直属附属医院中,临床教育存在管理体制不健全、教学意识淡薄、教学基本功缺乏等因素,成为提高临床教学质量的制约因素。因此,该研究拟从完善管理制度、加强培训、制定评价及激励措施等方面对临床教师队伍中存在的普遍问题及主要原因进行分析,并根据实际情况提出相应的改进办法。 展开更多

关键词 非直属附属医院 青年教师 教学能力

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非直属附属医院临床教师的现状分析与改革探讨 被引量：4

3

作者 马景和 周素贞 《中国高等医学教育》 2013年第12期85-85,133,共2页

目的:从临床教师的角度探讨非直属附属医院提高教学质量的方法与管控机制。方法:对我院91名临床教师进行问卷调查。内容包括教师的教龄,学时,做这份教学工作的认识与感受,兼职教学分别对临床和教学工作的影响,今后对教学工作的建议等13... 目的:从临床教师的角度探讨非直属附属医院提高教学质量的方法与管控机制。方法:对我院91名临床教师进行问卷调查。内容包括教师的教龄,学时,做这份教学工作的认识与感受,兼职教学分别对临床和教学工作的影响,今后对教学工作的建议等13项。结果:问卷回收率78.02%。100%临床教师在参加滨州医学院本科班教学时还同时做临床工作。91.55%认为临床工作繁重,教学期间全职为好。66.20%认为应对教师进行培训。52.11%认为减少教师数量,相应增加学时。25.35%认为应改革教学方法。结论:教学期间全职教学,从管理制度着手确保教学质量。有计划的对教师进行培训,建设高水平的师资队伍。改革教学方法与见习内容,发挥非直属附属医院的优势,提高教学质量。 展开更多

关键词 非直属附属医院 全职教学 培训 优势

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某非直属附属医院在教学管理中存在的问题及对策探讨

4

作者 张如霞 周云霞 王晶晶 《中国卫生产业》 2024年第1期32-35,39,共5页

医院临床教学管理质量直接影响医学人才培养的质量,为有效提升非直属附属医院临床教学管理质量,提升医疗专业技术人员业务素养和能力,本文以无锡市某非直属附属医院为例,分析目前医院在高质量发展背景下教学管理方面(院校教育、毕业后... 医院临床教学管理质量直接影响医学人才培养的质量,为有效提升非直属附属医院临床教学管理质量,提升医疗专业技术人员业务素养和能力,本文以无锡市某非直属附属医院为例,分析目前医院在高质量发展背景下教学管理方面(院校教育、毕业后教育、继续医学教育)存在的问题,并提出针对性的改进对策,从而提高教学质量,进一步实现医院教学管理水平规范化、标准化、科学化,提高教学效能,逐步缩小与直属附属医院教学水平的差距,加快产出教学成果,推动医疗机构持续高质量发展。 展开更多

关键词 非直属附属医院 医学人才培养 教学管理 改进措施

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高等医学院校对非直管医院实施知识管理的研究——以温州医科大学为例 被引量：4

5

作者 苏强 吕帆 +1 位作者 曹建明 周健民 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期154-159,共6页

20世纪80年代以来,为解决教育资源不足问题,增加临床教学基地,一些高等医学院校与地方医院合作建立非直接管辖附属医院。随着国民健康与培养卓越医学人才的诉求,赋予了二者教学、科研与社会服务的相同职责。这就要求高等医学院校加强对... 20世纪80年代以来,为解决教育资源不足问题,增加临床教学基地,一些高等医学院校与地方医院合作建立非直接管辖附属医院。随着国民健康与培养卓越医学人才的诉求,赋予了二者教学、科研与社会服务的相同职责。这就要求高等医学院校加强对非直管医院科学规范管理,以知识管理导范医院的运作,通过熔铸知识导向的组织文化,构筑学习型组织,建构组织价值链的实践机制,以彰显自身价值,发挥管理效益,增强医院实力,实现卓越医学人才培养的根本归旨。 展开更多

关键词 高等医学院校 非直管医院 知识管理

原文传递

地方医学院校非直属附属医院全程教学教师培训调查与分析——以广西医科大学为例 被引量：2

6

作者 陈金梅 蒋凤艳 《高教论坛》 2016年第11期-,共5页

通过问卷调查,对广西医科大学非直属附属医院全程教学教师的培训现状及需求进行分析,结果显示:培训意愿上,教师,尤其是青年教师,参加教学培训的主动性不高;培训需求上,教育教学基本理论与知识、教学方法手段的运用是教师最大的需求;培... 通过问卷调查,对广西医科大学非直属附属医院全程教学教师的培训现状及需求进行分析,结果显示:培训意愿上,教师,尤其是青年教师,参加教学培训的主动性不高;培训需求上,教育教学基本理论与知识、教学方法手段的运用是教师最大的需求;培训建议上,全程教学教师希望继续提高培训质量并增加现场观摩示范教学的培训内容。结论:全程教学教师教学培训需特别关注处于边缘地带的全程教学教师尤其是其中的青年教师群体的教学成长需要、需调动教师主动学习的积极性、需关注培训的实效性。 展开更多

关键词 非直属附属医院 全程教学 教师 教学培训

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医学院校非直属附属医院高水平临床师资队伍体系建设成效分析 被引量：1

7

作者 黄涛 陈姣 +3 位作者 王立莉 张韶丽 张艾川 王秋生 《中国高等医学教育》 2023年第7期31-33,共3页

随着高等医学院校办学规模不断扩大,临床教学资源不足的问题日益突出,非直属附属医院在高等医学教育中的作用越来越重要。本研究通过分析教学医院师资队伍建设成效,探讨如何在医学院校非直属附属医院建设高水平临床师资队伍,统筹临床教... 随着高等医学院校办学规模不断扩大,临床教学资源不足的问题日益突出,非直属附属医院在高等医学教育中的作用越来越重要。本研究通过分析教学医院师资队伍建设成效,探讨如何在医学院校非直属附属医院建设高水平临床师资队伍,统筹临床教学资源,提升医疗人才培养质量。 展开更多

关键词 非直属附属医院 临床师资

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强化非直属附属医院教学职能的思考 被引量：1

8

作者 向茜 李勤 +3 位作者 黄静 张晋 郭燕 孙海滨 《西北医学教育》 2014年第3期454-455,463,共3页

非直属附属医院是高等医学院校的重要组成部分,是行使医疗服务、科学研究、人才培养等多重职能的重要场所。本文就昆明医科大学第五附属医院作为非直属附属医院在临床教育教学职能方面的不足及可能采取的措施进行了探讨。

关键词 非直属附属医院 教育教学 职能

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非直属附属专科医院教学体系建设的探讨与实践

9

作者 黄艳梅 邓琦 +2 位作者 刘倩 邹凌云 颜佳霓 《中国卫生产业》 2021年第20期114-118,共5页

非直属附属专科医院在教学体系建设过程中存在一定的不利因素和发展瓶颈,深圳市宝安区妇幼保健院作为一家兼具非直属附属医院和专科医院双重属性的教学医院,具有一定的代表性。该文在对现存不利因素进行深入分析的基础上,结合深圳市宝... 非直属附属专科医院在教学体系建设过程中存在一定的不利因素和发展瓶颈,深圳市宝安区妇幼保健院作为一家兼具非直属附属医院和专科医院双重属性的教学医院,具有一定的代表性。该文在对现存不利因素进行深入分析的基础上,结合深圳市宝安区妇幼保健院的实践经验,提出了完善教学体系建设的对策与措施,可供同类医院参考借鉴。 展开更多

关键词 非直属附属医院 专科医院 教学体系 实践 对策

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地方医学院校非直属附属医院全程教学班教师评价及反馈研究

10

作者 周艳红 《科教文汇》 2017年第35期67-68,共2页

非直属附属医院开展全程教学是近年来地方高等医学院校解决临床教学资源不足的一种新型临床教学模式,文章概括了当前非直属附属医院全程教学评价中教师评价及反馈存在的问题,包括缺乏教学反馈的意识,反馈的专业性不强,没有形成闭合评价... 非直属附属医院开展全程教学是近年来地方高等医学院校解决临床教学资源不足的一种新型临床教学模式,文章概括了当前非直属附属医院全程教学评价中教师评价及反馈存在的问题,包括缺乏教学反馈的意识,反馈的专业性不强,没有形成闭合评价反馈循环等。并在此基础之上提出有效发挥全程教学评价中教师反馈作用的途径:加强教师教学评价理论培训,建立多样院校教学反馈平台,加强对反馈信息的整理分析指导,强化反馈专项检查。 展开更多

关键词 非直属附属医院 全程教学 临床教师 反馈

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医学院校非直属附属医院贡献度考核体系构建的探索

11

作者 张睿 夏保京 《成都医学院学报》 CAS 2022年第6期797-800,共4页

目前医学院校均有多所非直属附属医院,但学校与非直属附属医院的人员编制、运行机制、归口管理从属两套不同体系,学校对非直属附属医院监管及考核较难。本文基于目标管理学理论及关键绩效考核方法,针对目前医学院校对非直属附属医院在... 目前医学院校均有多所非直属附属医院,但学校与非直属附属医院的人员编制、运行机制、归口管理从属两套不同体系,学校对非直属附属医院监管及考核较难。本文基于目标管理学理论及关键绩效考核方法,针对目前医学院校对非直属附属医院在考核评价工作中的问题进行研究分析,以某医学院校为例,构建非直属附属医院贡献度考核体系,探索该考核体系的实施要点。 展开更多

关键词 非直属附属医院 医学院校 贡献度 目标管理 关键绩效指标

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医科院校非直属附属医院师资队伍的现状与培养探讨 被引量：12

12

作者 李国坚 《改革与战略》 北大核心 2008年第2期155-157,共3页

医学院校的非直属附属医院是临床医学教育的重要组成部分。当前,非直属附属医院的临床教师队伍存在着整体素质不高、教学意识淡薄、师资培养措施不力等问题。因此,必须改革师资培养模式,确立培养目标,加强职前教育和在职教育,创建有利环... 医学院校的非直属附属医院是临床医学教育的重要组成部分。当前,非直属附属医院的临床教师队伍存在着整体素质不高、教学意识淡薄、师资培养措施不力等问题。因此,必须改革师资培养模式,确立培养目标,加强职前教育和在职教育,创建有利环境,促进教师素质和教学水平的提高。 展开更多

关键词 临床医学教师 非直属附属医院 现状 培养

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对非直管附属医院在临床教学管理中的探索与实践 被引量：7

13

作者 陈鸿雁 任国胜 +4 位作者 肖明朝 雷寒 陈力 缪李丽 谢波 《中国高等医学教育》 2009年第4期12-13,共2页

提高临床教学质量是摆在非直管附属医院面前的重要任务,临床学院从教学质量监控机制、教学管理体系、教学运行模式等方面对非直管附属医院进行了改革,对医院从以前的单一医疗管理工作转变为医疗、教学和科研管理的三重职能做了初步探索... 提高临床教学质量是摆在非直管附属医院面前的重要任务,临床学院从教学质量监控机制、教学管理体系、教学运行模式等方面对非直管附属医院进行了改革,对医院从以前的单一医疗管理工作转变为医疗、教学和科研管理的三重职能做了初步探索和实践。 展开更多

关键词 非直管附属医院 临床教学 教学管理

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