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“理解当代中国”系列教程在大学公共外语教学中的实践探索 被引量：1
1
作者 陈彦旭 周惠 《中国ESP研究》 2023年第3期1-8,113,共9页
“理解当代中国”系列教程改变了当下外语类课程思政中只讲“中国传统文化”的旧做法,为培养中国青年与时俱进地表述当代中国文化精髓的能力做出了重要贡献。这套教材对于外语专业与非外语专业的学生具有同等重大意义。本文简要介绍了... “理解当代中国”系列教程改变了当下外语类课程思政中只讲“中国传统文化”的旧做法,为培养中国青年与时俱进地表述当代中国文化精髓的能力做出了重要贡献。这套教材对于外语专业与非外语专业的学生具有同等重大意义。本文简要介绍了东北师范大学公共外语系在探索使用这套教材过程中的一些实践做法,包括微讲座系列的制作,原有教材与“理解当代中国”系列教材点对点的融合及理据,以及教学质量把关、教学效果评测方法的实践性探索。 展开更多
关键词 “理解当代中国”系列教程 课程思政 公共外语教学
原文传递
语言习得、学得与非外语专业研究生外语教学
2
作者 张立 《重庆大学学报（社会科学版）》 1999年第4期55-56,59,共3页
习得、学得都是学习语言的主要途径。本文将儿童习得母语的方式引入非外语专业外语教学的高级阶段———公外研究生外语教学,旨在提高学生应用语言的交际能力,成为既有专业特长又会外语的复合型人才。
关键词 习得 非外语专业研究生 外语教学 交际能力
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