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“融”视角下九年一贯制校园的设计思考
1
作者 侯昌印 袁泉 《城市建筑》 2021年第24期94-96,共3页
九年一贯制学制模式是近年来伴随城市扩张而快速发展的一种教育模式。该模式存在受众的年龄跨度大、功能复杂、空间分配不均等问题。为提高九年一贯制校园设计的应用性和适用性、使校园设计更好地融入新旧教育模式转换的大环境和城市更... 九年一贯制学制模式是近年来伴随城市扩张而快速发展的一种教育模式。该模式存在受众的年龄跨度大、功能复杂、空间分配不均等问题。为提高九年一贯制校园设计的应用性和适用性、使校园设计更好地融入新旧教育模式转换的大环境和城市更新发展的浪潮。本文结合项目实践,以"融"理念为脉络,以地域文化为内向,以时代需求为外向,思考校园建筑环境在设计理念、建筑要素、空间场所三个层面的优化思路。 展开更多
关键词 “融”理念 九年一贯制 校园设计 优化思路
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九年一贯制学校规划及建筑设计——以上海市诸翟学校为例 被引量：1
2
作者 谭阳 《住宅科技》 2019年第4期6-11,共6页
以上海市诸翟学校设计实践为例,系统性分析研究复杂条件下九年一贯制学校的总体规划、功能布局策略、建筑设计、室外总体道路及景观设计、分期实施策划等。通过全过程的项目规划设计创作及实施,提出并且实践了关于学校设计的一些理念、... 以上海市诸翟学校设计实践为例,系统性分析研究复杂条件下九年一贯制学校的总体规划、功能布局策略、建筑设计、室外总体道路及景观设计、分期实施策划等。通过全过程的项目规划设计创作及实施,提出并且实践了关于学校设计的一些理念、设想及实施做法,分析实践中存在的一些问题,并给出建议。 展开更多
关键词 学校 九年一贯制 总体规划 建筑设计
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九年一贯制学校现状与思考
3
作者 王杰 《山东农业工程学院学报》 2016年第2期21-22,共2页
九年一贯制学校由来已久,但是多数九年一贯制学校都是由初级中学和小学合并成立,直接造成九年一贯制学校在日常的运行管理,教学团队的建设,师资队伍的管理,教师职称的晋升与评定和业务考核方式方法存在一定的问题,本文九年一贯制学校的... 九年一贯制学校由来已久,但是多数九年一贯制学校都是由初级中学和小学合并成立,直接造成九年一贯制学校在日常的运行管理,教学团队的建设,师资队伍的管理,教师职称的晋升与评定和业务考核方式方法存在一定的问题,本文九年一贯制学校的现状分析存在的问题,并提出相应的建议。 展开更多
关键词 九年一贯制 管理 团队 师资
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