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基于本科转型视阈的高职教育创新发展研究 被引量:12
1
作者 周建松 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期102-105,110,共5页
进入新世纪后,我国新建本科院校和高职院校在高等教育大众化进程中获得了长足的发展。作为高等教育结构调整、构建现代教育体系、推进高校分类管理的重要抓手,国家出台政策措施引导本科院校转型发展和高职院校创新发展。无论是本科院校... 进入新世纪后,我国新建本科院校和高职院校在高等教育大众化进程中获得了长足的发展。作为高等教育结构调整、构建现代教育体系、推进高校分类管理的重要抓手,国家出台政策措施引导本科院校转型发展和高职院校创新发展。无论是本科院校转型发展,抑或是高职院校创新发展,都不是孤立的议题。从理论和实践上将这两个议题相结合,分析新建本科院校向应用型转变的背景与诉求,探讨本科转型对高职院校的现实影响,在此基础上,科学规划高职院校创新发展的基本路径选择。 展开更多
关键词 新建本科院校 应用型转型 高职教育 创新发展
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新建本科院校应用型人才培养模式构建路径探析 被引量:11
2
作者 李克军 丁坤 赵博文 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期62-66,共5页
以培养应用型人才为主的新建本科院校是一种新型高校,担负着高级人才培养职业化、多元化的历史使命。但人们对应用型本科人才培养的基本规律尚存在概念不清、认识模糊的现象。因此,必须以人才培养模式改革为切入点,从理念澄清、夯实前... 以培养应用型人才为主的新建本科院校是一种新型高校,担负着高级人才培养职业化、多元化的历史使命。但人们对应用型本科人才培养的基本规律尚存在概念不清、认识模糊的现象。因此,必须以人才培养模式改革为切入点,从理念澄清、夯实前提基础、更新教学内容、教学方法和手段、构筑坚实的产学研平台出发,创新突破构建有效的应用型人才培养模式。 展开更多
关键词 新建本科院校 应用型 人才培养模式 路径
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新建本科院校的发展历史及其特征 被引量:8
3
作者 张立群 《临沂师范学院学报》 2009年第2期44-47,共4页
新建本科院校在高等教育大众化这一独特的历史背景下产生,不仅是我国高等教育大众化的主力军,而且改变了我国高等教育系统的结构,促进了我国高等教育人才培养模式由精英化高等教育向大众化高等教育的转变。新建本科院校无论是在管理上... 新建本科院校在高等教育大众化这一独特的历史背景下产生,不仅是我国高等教育大众化的主力军,而且改变了我国高等教育系统的结构,促进了我国高等教育人才培养模式由精英化高等教育向大众化高等教育的转变。新建本科院校无论是在管理上、办学定位上、人才培养上还是发展前景上都具有自身独特的特征。对于新建本科院校这一新生事物,了解其产生的背景、发展的历史进程,有助于我们加深对其全面的认识,进而总结出新建本科院校自身所具有的特色。 展开更多
关键词 新建本科院校 发展历史 特征
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高校应用型教学团队建设的实践与探索 被引量:10
4
作者 卢虹 《浙江万里学院学报》 2014年第3期89-92,97,共5页
应用型教学团队建设是新建本科院校快速提升学校实力,彰显办学特色的一项重要举措,也是促进师资队伍健康发展的必然选择。基于对宁波大红鹰学院应用型教学团队建设的实践探索,文章从教学团队的目标任务、团队构建、运行平台、评价机制... 应用型教学团队建设是新建本科院校快速提升学校实力,彰显办学特色的一项重要举措,也是促进师资队伍健康发展的必然选择。基于对宁波大红鹰学院应用型教学团队建设的实践探索,文章从教学团队的目标任务、团队构建、运行平台、评价机制、团队文化等方面提出了应用型教学团队的建设路径。 展开更多
关键词 应用型 教学团队建设 新建本科院校 实践探索
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新建本科院校“课堂革命”探论 被引量:9
5
作者 王喜旺 陈博 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第3期121-128,共8页
“课堂革命”是对课堂教学所做的深刻革新与变革,是新时期提高课堂教学质量,进而提升人才培养质量的重要手段与途径。新建本科院校作为中国高等教育的半壁江山,经历了新建发展阶段后,正在积极探索从外延式发展向内涵式发展的转变,从关... “课堂革命”是对课堂教学所做的深刻革新与变革,是新时期提高课堂教学质量,进而提升人才培养质量的重要手段与途径。新建本科院校作为中国高等教育的半壁江山,经历了新建发展阶段后,正在积极探索从外延式发展向内涵式发展的转变,从关注办学条件以及硬件建设聚焦到提升人才培养质量和办学水平上来。因此,回归课堂教学,开展“课堂革命”成为现阶段新建本科院校的首要任务。这必须从分析新建本科院校“课堂革命”内涵入手,明确新建本科院校“课堂革命”的背景及动因,进而从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价四个实践操作层面指出新建本科院校“课堂革命”的取向,以期能够为新建本科院校更好地开展“课堂革命”提出有益的参考。 展开更多
关键词 新建本科院校 课堂革命 内涵 取向
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新建本科院校办学理念探析 被引量:7
6
作者 彭旭 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第2期82-84,共3页
大学的办学理念对大学的建设有着重要作用,新建本科院校在办学理念的构建方面与重点大学相比有着较大差距。文章着重探讨了新建本科院校如何根据自己的实际情况确立几个主要的办学理念。
关键词 新建本科院校 办学理念 构建
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新建本科院校毕业论文质量管理体系研究 被引量:9
7
作者 余雪 黄浩 《合肥学院学报(综合版)》 2019年第1期108-112,共5页
本科毕业论文是本科教学工作中的重要实践环节。针对目前新建本科院校本科毕业论文普遍存在的问题,通过将全面质量管理理念引入论文质量管理中,试图构建新建本科院校毕业论文全面质量管理体系,并探讨实施策略,给出具体建议,对于新建本... 本科毕业论文是本科教学工作中的重要实践环节。针对目前新建本科院校本科毕业论文普遍存在的问题,通过将全面质量管理理念引入论文质量管理中,试图构建新建本科院校毕业论文全面质量管理体系,并探讨实施策略,给出具体建议,对于新建本科院校提升本科毕业论文质量具有重要意义。 展开更多
关键词 新建本科院校 本科毕业论文 全面质量管理
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新建本科高校“双能型”教师队伍建设状况分析 被引量:8
8
作者 奚昕 《三明学院学报》 2015年第5期6-9,共4页
本科高校双能型教师具有将专业知识理论有效传授给学生的教学能力与素质,具有较高的从事实践工作的专业技术能力及职业素养,能系统培养学生的实践创新意识和能力等特征。新建本科高校在双能型教师队伍建设的思路理念、认定标准、考评管... 本科高校双能型教师具有将专业知识理论有效传授给学生的教学能力与素质,具有较高的从事实践工作的专业技术能力及职业素养,能系统培养学生的实践创新意识和能力等特征。新建本科高校在双能型教师队伍建设的思路理念、认定标准、考评管理、培养机制等方面存在着问题,双能型教师队伍的建设应明确目标,采取相应的培养规划、培养流程及培养模式。 展开更多
关键词 新建本科高校 双能型 教师队伍建设
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新建本科院校图书馆学科文献资源建设探讨 被引量:8
9
作者 何道利 段昌华 《安康学院学报》 2009年第1期124-126,共3页
在分析新建本科院校图书馆学科文献资源建设存在的问题的基础上,提出了加大文献资源建设经费投入、构建学科文献保障体系、建立网络学科资源库、加强重点学科文献资源建设和采编人员队伍建设等措施,以建设学科文献资源体系,为学科建设... 在分析新建本科院校图书馆学科文献资源建设存在的问题的基础上,提出了加大文献资源建设经费投入、构建学科文献保障体系、建立网络学科资源库、加强重点学科文献资源建设和采编人员队伍建设等措施,以建设学科文献资源体系,为学科建设提供文献信息保障。 展开更多
关键词 新建本科院校 图书馆 学科文献资源建设
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新建本科院校应用型人才培养初探 被引量:6
10
作者 黄建绮 《三明学院学报》 2010年第3期292-296,共5页
把培养应用型人才作为培养目标的定位,客观上要求新建本科院校首先必须科学、辩证地认识这一培养目标的内涵和要求,明确应用型本科人才是较高层次的应用型人才,进而加快推进人才培养模式微观层面的三项改革,着力加强实现人才培养目标的... 把培养应用型人才作为培养目标的定位,客观上要求新建本科院校首先必须科学、辩证地认识这一培养目标的内涵和要求,明确应用型本科人才是较高层次的应用型人才,进而加快推进人才培养模式微观层面的三项改革,着力加强实现人才培养目标的条件支撑,全面提升教育教学工作状态与人才培养目标的符合度。 展开更多
关键词 新建本科院校 应用型人才 人才培养
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新建本科院校应用型人才培养模式研究 被引量:6
11
作者 董琴 李如意 汪宏友 《天津职业大学学报》 2009年第4期11-12,24,共3页
根据新建本科院校的发展实际,分析应用型人才培养模式的内涵,提出应用型人才培养模式的设计原则,并形成了应用型人才培养模式基本架构。
关键词 新建本科院校 应用型人才培养模式 研究
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西部新建地方本科院校面临的机遇、挑战与路径选择 被引量:6
12
作者 刘玉琼 刘毅 吴艳波 《内江师范学院学报》 2011年第1期82-87,共6页
在高等教育大众化进程中,党和国家的重视、西部大开发战略的实施、地方经济的快速发展、社会日益增强的接受高等教育的需求、自身发展的成果为西部新建地方本科院校带来了良好的发展机遇。同时,国际竞争新形势、国内发展新要求、高等教... 在高等教育大众化进程中,党和国家的重视、西部大开发战略的实施、地方经济的快速发展、社会日益增强的接受高等教育的需求、自身发展的成果为西部新建地方本科院校带来了良好的发展机遇。同时,国际竞争新形势、国内发展新要求、高等教育行业科学发展、人民群众新期盼、西部新建地方本科院校自身不足又使西部新建地方本科院校面临严峻的挑战。结合地方优势确定学校发展定位,瞄准地方发展做好学科专业设计,依托地方特点凝炼办学特色,立足地方需求培养创新型人才,是当前新建地方本科院校的必然选择。 展开更多
关键词 西部 新建本科院校 发展机遇 办学特色
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新建本科院校学科建设的路径取向 被引量:6
13
作者 黄建绮 《三明学院学报》 2013年第1期80-85,共6页
学科性是高等学校的根本属性,学科建设是本科教育的必然要求。新建本科院校应充分认识学科建设的战略地位,努力克服面临的种种现实困扰,根据自身的实际和特点进行学科建设路径取向的探索,走学科专业一体化建设之路;通过实施一体化建设,... 学科性是高等学校的根本属性,学科建设是本科教育的必然要求。新建本科院校应充分认识学科建设的战略地位,努力克服面临的种种现实困扰,根据自身的实际和特点进行学科建设路径取向的探索,走学科专业一体化建设之路;通过实施一体化建设,总体增强学科对于专业的带动、支撑作用,实现学科队伍与专业教学队伍共成长,强化科学研究促进教学和人才培养的功效,促进学科基地建设利用与本科教学条件建设利用的融合,更好地坚持内涵式发展。 展开更多
关键词 新建本科院校 学科专业 一体化建设
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培育工匠精神,助力新建本科院校“双创”教育 被引量:6
14
作者 蔡双娇 《吉林工程技术师范学院学报》 2018年第1期13-15,共3页
"工匠精神"首次在政府报告中提出后,受到大众的广泛关注,它是历史传承、契合时代需求的品德。工匠精神追求的精益求精、道技合一以及不畏艰难、追求卓越的精神,恰恰是新建本科院校创新创业教育所需要的,新建本科院校创新创业... "工匠精神"首次在政府报告中提出后,受到大众的广泛关注,它是历史传承、契合时代需求的品德。工匠精神追求的精益求精、道技合一以及不畏艰难、追求卓越的精神,恰恰是新建本科院校创新创业教育所需要的,新建本科院校创新创业教育亟待工匠精神助力。在分析新建本科院校"双创"教育所面临的内外困境的基础上,将解决问题的途径与培育工匠精神的基本要点相联系,从管理制度、教育形式、众创空间、奖励机制四个方面入手,能够助力新建本科院校"双创"教育。 展开更多
关键词 工匠精神 新建本科院校 “双创”教育
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新建本科院校生物专业人才培养模式探讨 被引量:5
15
作者 白丽荣 《衡水学院学报》 2008年第4期111-113,共3页
新建本科院校生物专业具有生源水平偏低、高水平师资欠缺、地处中小城市、办学条件差等特点,其办学层次属于教学型院校,培养规格应定位在为地方经济培养应用型高级专门人才.培养途径为:加强师资队伍建设;创新教学模式,提高教学质量;加... 新建本科院校生物专业具有生源水平偏低、高水平师资欠缺、地处中小城市、办学条件差等特点,其办学层次属于教学型院校,培养规格应定位在为地方经济培养应用型高级专门人才.培养途径为:加强师资队伍建设;创新教学模式,提高教学质量;加强实践教学环节;加强教学质量监控和评价体系. 展开更多
关键词 新建本科院校 生物专业 人才培养
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新建本科院校计算机专业人才培养的准确定位 被引量:4
16
作者 杨金山 《沧州师范学院学报》 2011年第3期103-105,共3页
根据"三元论"哲学观,深入分析科学、工程、技术之间的关系,提出了人才培养专业分类以及计算机学科人才培养专业分类,并分析了各类专业人才所应具有的能力及其核心研究内容,指出计算机工程、计算机工程与技术、高级计算机技术... 根据"三元论"哲学观,深入分析科学、工程、技术之间的关系,提出了人才培养专业分类以及计算机学科人才培养专业分类,并分析了各类专业人才所应具有的能力及其核心研究内容,指出计算机工程、计算机工程与技术、高级计算机技术人才的培养是新建本科院校计算机专业合适的人才培养定位。 展开更多
关键词 三元论哲学观 新建本科 计算机专业 应用型人才培养
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新建高校资产验收优化方案的探索
17
作者 马江涛 孙茜 彭明慧 《中国现代教育装备》 2023年第1期47-49,共3页
科研设备是高校的重要资产,因此,高校资产管理的重点是对科研设备的管理,特别是采购验收流程。新建高校在资产管理方面处于新的阶段,起点高、具有很强的可塑性,但同时面临着一些新建高校资产管理特有的问题。以新建高校为研究对象,通过... 科研设备是高校的重要资产,因此,高校资产管理的重点是对科研设备的管理,特别是采购验收流程。新建高校在资产管理方面处于新的阶段,起点高、具有很强的可塑性,但同时面临着一些新建高校资产管理特有的问题。以新建高校为研究对象,通过理论分析,结合实际业务流程和工作经验,对资产管理中的采购验收环节提出了加强制度建设、队伍建设、流程建设等措施,优化新建高校的资产验收工作,提升资产管理水平。 展开更多
关键词 新建高校 资产 验收 探索
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新建本科师范学院学风建设模式的创新与实践——以成都师范学院为例 被引量:4
18
作者 于敏章 《成都师范学院学报》 2013年第8期33-35,共3页
从新转制的成都师范学院学风建设的实际出发,可以充分认识到学风建设是高校的办学管理水平和治学态度的综合反映,直接影响和决定人才培养的质量。通过对新建本科师范学院学风建设的重要性以及学风建设模式中存在的主要问题的分析,提出... 从新转制的成都师范学院学风建设的实际出发,可以充分认识到学风建设是高校的办学管理水平和治学态度的综合反映,直接影响和决定人才培养的质量。通过对新建本科师范学院学风建设的重要性以及学风建设模式中存在的主要问题的分析,提出了加强学风建设模式的创新策略。 展开更多
关键词 新建本科 师范学院 学风
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新建本科院校提高人才培养质量的探思——基于C校本科毕业率与学士学位授予率的数据分析 被引量:4
19
作者 吴同祥 《三明学院学报》 2016年第3期1-6,共6页
应届本科生的毕业与学士学位授予情况作为衡量本科生学习效果的两个主要指标,对新建本科院校办学具有现实意义。以C校为例,新建本科院校毕业率与学位授予率不断上升,但未能按期毕业或获得学位的仍有一定比例,这有学生学习、教师教学、... 应届本科生的毕业与学士学位授予情况作为衡量本科生学习效果的两个主要指标,对新建本科院校办学具有现实意义。以C校为例,新建本科院校毕业率与学位授予率不断上升,但未能按期毕业或获得学位的仍有一定比例,这有学生学习、教师教学、学校管理等方面原因。新建本科院校应加强学业过程管理,着力推进育人方式改革;积极开展教学改革,着力推进教学质量提升;坚持以人为本,切实推进教学管理创新。 展开更多
关键词 新建本科院校 人才培养质量 本科毕业率 学士学位授予率
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新建院校合格评估需要把握的关键要素 被引量:4
20
作者 张德江 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第1期16-21,117,共6页
针对新建院校教学工作合格评估,以教学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证为必备要素,以新的人才培养目标、培养方案和新专业为特殊要素,以人才培养模式为主线,以注重内涵建设为引导,提出在合格评估中应把握的关键要素,... 针对新建院校教学工作合格评估,以教学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证为必备要素,以新的人才培养目标、培养方案和新专业为特殊要素,以人才培养模式为主线,以注重内涵建设为引导,提出在合格评估中应把握的关键要素,为参评院校的评建工作提供参考。 展开更多
关键词 新建院校 合格评估 评建工作
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