体育课贯彻体育新课程标准的调查研究 被引量：4

1

作者 曹跃兴 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2004年第6期159-160,共2页

以江苏省太仓师范学校全体学生为研究对象,通过问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法对体育课贯彻体育新课程标准进行了分析,调查结果显示:师生对新课程标准及指导思想不是很理解,教学方法单一,教学内容与现实需要脱节,课堂管理缺乏人性... 以江苏省太仓师范学校全体学生为研究对象,通过问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法对体育课贯彻体育新课程标准进行了分析,调查结果显示:师生对新课程标准及指导思想不是很理解,教学方法单一,教学内容与现实需要脱节,课堂管理缺乏人性化,建议在体育课中要根据新课程标准的要求,贯彻"健康第一"的指导思想,使体育与健康课成为学生最需要、最喜爱的课程之一。 展开更多

关键词 新课程标准 调查 贯彻

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体教结合系统与外部环境分析 被引量：3

2

作者 陈磊 顾渊彦 《河北体育学院学报》 2012年第3期57-59,共3页

体教结合系统是体育和教育两大系统的融合,以实现对体育后备人才的培养。从体育体制改革和体育课程改革的角度出发,对体教结合的外部环境进行剖析,以促进体教结合系统理论的完善。

关键词 体教结合 课余运动训练 体育体制改革 体育课程改革 新课标

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基于新课程标准的语文高考试卷研究——以我国五省份语文高考试卷为例 被引量：3

3

作者 赵雪晶 《考试研究》 2013年第5期3-10,共8页

新课程标准引导下的高考研究,无论是对新课改的推进还是对高中课程教学与评价的提升都有着十分重要的意义。本文选取"语文高考试卷"作为研究对象,首先在理论层面上构建起新课标理念与新课标高考试卷之间的必然联系;其次,在全... 新课程标准引导下的高考研究,无论是对新课改的推进还是对高中课程教学与评价的提升都有着十分重要的意义。本文选取"语文高考试卷"作为研究对象,首先在理论层面上构建起新课标理念与新课标高考试卷之间的必然联系;其次,在全国范围内选取五个已实施新课标高考的省份的语文试卷,通过横向与纵向的分析,在实践的层面上考查语文高考试卷是如何践行新课程理念的;最后,基于分析结果,对新课标语文高考的实施提出对策与建议。 展开更多

关键词 新课程标准 教学大纲 考试大纲 新课标语文高考试卷 对策建议

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高校体育教育专业学生教学设计能力培养的研究——基于新课标生成教学理念的思考 被引量：2

4

作者 庞志伟 谢翔 《辽宁体育科技》 2008年第3期81-81,84,共2页

通过对当前高校体育教育专业学生教学设计能力培养现状的分析,探讨提高该能力的对策,旨在为体育师范教育专业教师、学生提供参考。

关键词 教学设计能力 体育教育专业 新课标 生成教学

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新课程背景下课堂教学的理性思考

5

作者 茹红忠 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2004年第4期82-83,113,共3页

课堂教学是课程实施的主渠道,是课改的关键环节。通过对影响新课改的传统课堂教学因素的分析,进行一些理性探索。

关键词 新课程 课堂教学 角色转换

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中学维、汉双语“实验班”数学教学调查研究

6

作者 吴宏 郭玲 阿布拉江.阿布都瓦克 《喀什师范学院学报》 2010年第3期77-79,共3页

通过调查维汉双语"实验班"初中三年级学生数学学习的现状,学生知识和能力的发展水平,数学学习过程和方法的认知能力,以及学生的学习观、情感、态度、价值观、学习方式和自我监控能力,对中学维汉"双语"实验班"... 通过调查维汉双语"实验班"初中三年级学生数学学习的现状,学生知识和能力的发展水平,数学学习过程和方法的认知能力,以及学生的学习观、情感、态度、价值观、学习方式和自我监控能力,对中学维汉"双语"实验班"数学教学提出有益的建议和措施. 展开更多

关键词 新课程标准 维汉双语“实验班” 数学数学

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新课程标准下体育课组织教学的探讨

7

作者 宣恩平 《培训与研究（湖北教育学院学报）》 2003年第5期89-90,共2页

随新课程标准的全面实施 ,如何使课堂的组织教学取得低耗、高效、大面积的教学效果 ,课堂组织教学的改革有着极为重要的作用。本文就这个课题进行探究 ,论述了新课程标准下的教学理念 。

关键词 课程标准 体育教学 教学理念 教学改革 中国

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新课程标准下学校体育教学整体效益研究

8

作者 王智斌 《长沙大学学报》 2014年第2期153-156,共4页

新课程标准的实施,给学校体育教学带来了许多全新的课程理念,"健康第一"的指导思想正在学校体育教学中得到贯彻,三维健康的体育教学目标也得到了进一步的确立.体育教师是体育教学的主要指导者,怎样使新课程标准落到实处,从而... 新课程标准的实施,给学校体育教学带来了许多全新的课程理念,"健康第一"的指导思想正在学校体育教学中得到贯彻,三维健康的体育教学目标也得到了进一步的确立.体育教师是体育教学的主要指导者,怎样使新课程标准落到实处,从而提高学校体育教学的整体效益,是一个十分重要和迫切的问题.运用文献资料法,并结合学校体育教学的实践,对新课程标准进行了进一步的分析和研究,辩证地思考了运动技能教学与身体健康、心理健康和社会适应的关系,并提出了提高学校体育教学整体效益的有效途径:以全局体育观指导学校体育教学,坚持课内外相结合原则,活用课外体育资源,促使学生由课外带动课内积极学习体育的兴趣,从而有效地实现课程目标. 展开更多

关键词 新课程标准 学校体育教学 体育课 教学效果 整体效益

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新课标理念下少数民族传统体育与学校体育相结合的理论研究 被引量：17

9

作者 蒋东升 杨放 何林 《河北体育学院学报》 2009年第3期39-42,共4页

运用逻辑分析法和文献资料法分析了新课标背景下少数民族传统体育进入学校体育的契机和意义,对制约少数民族传统体育在学校体育中发展的因素进行了剖析,并提出了少数民族传统体育教材开发的原则。

关键词 新课标 少数民族传统体育 学校体育 教材开发

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初中生英语阅读能力培养策略探析——以川东地区大竹中学为例 被引量：5

10

作者 李梅 梅丽 《成都师范学院学报》 2014年第6期40-43,共4页

提高初中生的阅读能力,教师的英语教学是关键。教师如何在教学中提高学生英语阅读能力,培养学生良好的阅读习惯、阅读策略至关重要。本文通过对大竹中学80名同学的阅读现状进行问卷调查和访谈,深入分析导致初中生阅读能力弱的内在因素,... 提高初中生的阅读能力,教师的英语教学是关键。教师如何在教学中提高学生英语阅读能力,培养学生良好的阅读习惯、阅读策略至关重要。本文通过对大竹中学80名同学的阅读现状进行问卷调查和访谈,深入分析导致初中生阅读能力弱的内在因素,为提高学生的综合阅读能力提出建议和策略。 展开更多

关键词 初中英语 阅读能力 阅读策略 新课标

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基于建构理论的英语互动教学情境创设 被引量：4

11

作者 李学芹 蔡燕 陈达 《学术探索》 CSSCI 2012年第10期183-185,共3页

英语教学是一种语言实践活动,在教学中必须做到学习者的参与、师生的合作,以及情感的交融,这样才能达到事半功倍的成效。教师的作用是借助语言实现的,因此英语教师首先要做到的就是创设英语语言环境以便让学生在课堂上能够充分的互动。... 英语教学是一种语言实践活动,在教学中必须做到学习者的参与、师生的合作,以及情感的交融,这样才能达到事半功倍的成效。教师的作用是借助语言实现的,因此英语教师首先要做到的就是创设英语语言环境以便让学生在课堂上能够充分的互动。本文试图在建构理论指导下探讨英语互动教学中的情景创设。 展开更多

关键词 建构理论 互动 新课标 情景创设

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高师写作教学整体阅读理论及实践示例——以鲁迅的《风筝》阅读教学为例

12

作者 范肖丹 《河池学院学报》 2006年第6期124-128,共5页

写作教学的一个重要环节是帮助学生寻找自我与生活的契合点。本文以成功实施过的鲁迅的《风筝》的阅读教学为例,论析高师写作教学的整体阅读理论及其方法步骤,以解决写作教学的这个难题。整体阅读舍弃应试教育的机械性的阅读方式,强调... 写作教学的一个重要环节是帮助学生寻找自我与生活的契合点。本文以成功实施过的鲁迅的《风筝》的阅读教学为例,论析高师写作教学的整体阅读理论及其方法步骤,以解决写作教学的这个难题。整体阅读舍弃应试教育的机械性的阅读方式,强调阅读的个性化、情感体验以及对作品语言和形式的品味,以打通阅读与写作之间的关联。 展开更多

关键词 写作教学 新课标 整体阅读 感悟

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以新课程理念指导词汇教学

13

作者 刘韵 《新余高专学报》 2010年第5期122-123,共2页

词汇教学为中学英语教学的基础,教师必须遵循语言教学的规律,研究词汇教学和学生学习存在的问题,寻找有效的教学策略,采用灵活多变的教学方法,不断增强学生学习词汇的兴趣和意识,从而最终掌握词汇,达到学以致用的目的。

关键词 词汇教学 新课程 教学策略

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浅谈高中英语新课程情感态度的培养 被引量：3

14

作者 王芳芳 《中国科教创新导刊》 2009年第9期20-20,22,共2页

《高中英语新课程标准》把英语课程的设置同提高整个民族的素质联系起来。新课程提倡素质教育,积极关注学生情感态度的发展,彻底改变了过去“只教书,不育人”的狭隘的教育模式。究竟如何更好地在高中英语新课程中实施情感态度的培养,实... 《高中英语新课程标准》把英语课程的设置同提高整个民族的素质联系起来。新课程提倡素质教育,积极关注学生情感态度的发展,彻底改变了过去“只教书,不育人”的狭隘的教育模式。究竟如何更好地在高中英语新课程中实施情感态度的培养,实现德育教育在高中英语新课程中的渗透,本文作者提出了一些切实可行的教学模式,真正体现了“寓素质教育于外语教学中”的新课标精神。 展开更多

关键词 高中英语新课程 情感态度的培养 素质教育 德育渗透 新课标精神

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新课标下高职高专英语教育专业课程设置之优化——以南京特殊教育职业技术学院为例

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作者 徐中锋 《新疆职业教育研究》 2013年第3期42-44,共3页

2011年教育部公布的最新版义务教育阶段英语课程标准,对于以培养未来小学英语教师为主要任务的高职高专英语教育专业提出了崭新的要求。相关院校专业需要根据自身特色和专业需求优化课程设置,提高学生的专业能力和综合素质。南京特殊教... 2011年教育部公布的最新版义务教育阶段英语课程标准,对于以培养未来小学英语教师为主要任务的高职高专英语教育专业提出了崭新的要求。相关院校专业需要根据自身特色和专业需求优化课程设置,提高学生的专业能力和综合素质。南京特殊教育职业技术学院(以下简称"南特院")英语教育专业在此方面进行了一些积极探索,其做法可以为专科层次英语教育专业的课程改革提供一些有益的参考。 展开更多

关键词 新义务教育英语课程标准 课程设置 英语教育 高职高专

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