新管理主义背景下西方学术职业群体的困境 被引量：27

1

作者 张银霞 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期105-109,共5页

20世纪80年代以来,新管理主义在西方主要发达国家兴起,并强势地重塑着大学的内外部环境。新管理主义的影响渗透到了大学日常工作的技术操作及意识形态两个层面,同时也意味着"大学-政府"关系由信任到问责的变化。在这一背景下... 20世纪80年代以来,新管理主义在西方主要发达国家兴起,并强势地重塑着大学的内外部环境。新管理主义的影响渗透到了大学日常工作的技术操作及意识形态两个层面,同时也意味着"大学-政府"关系由信任到问责的变化。在这一背景下,西方学术职业群体普遍面临困境:(1)管理主义在大学内部被强化,学者的学术主导地位进一步受限;(2)学术职业群体分化加剧;(3)学术工作挤压个人生活空间;(4)学者普遍面临学术身份认同危机。 展开更多

关键词 新管理主义 学术职业 学术自由

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新自由主义对高等教育发展与治理模式之影响 被引量：14

2

作者 姜添辉 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期39-46,共8页

本文剖析了新自由主义对高等教育的影响,此派学者认为市场竞争原则才能提升效能并确保质量,因而须引进私部门的管理法则以提升公部门的运作成效。为达到确保利伯维尔场的竞争机能,应增加国家权威,但此种权威局限于创造利伯维尔场机能,... 本文剖析了新自由主义对高等教育的影响,此派学者认为市场竞争原则才能提升效能并确保质量,因而须引进私部门的管理法则以提升公部门的运作成效。为达到确保利伯维尔场的竞争机能,应增加国家权威,但此种权威局限于创造利伯维尔场机能,而非提供公共服务职能。此种企业主义的市场逻辑不仅影响经济与政治面,同时也影响高等教育的发展与管理型态,许多国家的高等教育政策已从精英模式走向大众甚至普及模式,管理型态则是从学术自主转向绩效原则。此种转变彰显出,市场逻辑已逐渐成为教育管理的核心思维。 展开更多

关键词 全球化 新自由主义 新管理主义 高等教育

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新管理主义视域中日本高等教育治理政策的改革与反思 被引量：14

3

作者 谈毅 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期83-90,112,共9页

近年来,世界主要国家纷纷调整高等教育的治理政策,新管理主义已成为一股不可忽视的力量。新管理主义强调政府的监督机能,采取远程操控,重视评价制度与绩效责任,引进市场竞争机制,以提升效率与绩效为目标。日本也在国内外重重压力下启动... 近年来,世界主要国家纷纷调整高等教育的治理政策,新管理主义已成为一股不可忽视的力量。新管理主义强调政府的监督机能,采取远程操控,重视评价制度与绩效责任,引进市场竞争机制,以提升效率与绩效为目标。日本也在国内外重重压力下启动了新一轮高等教育治理政策的改革,大幅放宽对于高等教育机构的官僚式控制,然而改革的成效却不尽如人意。本文基于新管理主义视角,对日本高等教育治理政策改革进行了反思,并从政府责任角度为我国大学治理体系现代化提出了建议。 展开更多

关键词 日本 高等教育 治理政策 新管理主义

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新管理主义情境下全球学术职业的变革与坚守——基于组织专业主义与职业专业主义分化的视角 被引量：11

4

作者 王思懿 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期33-45,共13页

当前,在高等教育全球化、市场化和新管理主义的影响下,强调绩效、竞争、控制的组织专业主义逐渐兴起,传统的以专业身份、学术认同和合议制为核心的职业专业主义逐渐式微。组织专业主义倾向于运用绩效评估、产出控制等效率和竞争导向的... 当前,在高等教育全球化、市场化和新管理主义的影响下,强调绩效、竞争、控制的组织专业主义逐渐兴起,传统的以专业身份、学术认同和合议制为核心的职业专业主义逐渐式微。组织专业主义倾向于运用绩效评估、产出控制等效率和竞争导向的管理主义手段评估学术人员绩效以刺激学术产出,同时采用更加标准化和更具国际可比性的职业发展模式提高管理效率和组织竞争力。而职业专业主义则恪守传统的职业规范和价值理念,主要通过合议制、同行评议、专业网络等机制对学术工作实践发挥影响。当涉及教学和科研评价、教师聘任与晋升评价等核心学术事务时,许多管理主义路径仍然需要依靠学术委员会审议和外部同行评议等恪守专业主义的学术惯例和规则来获得合法性。在组织专业主义与职业专业主义的共同影响下,学术人员面临的双重身份冲突和归属矛盾进一步加剧。鉴于此,应适度弱化学术管理制度的绩效和竞争导向,赋予学术群体更大的专业自主空间,培育高水平的、成熟的学术共同体,通过精细化的制度设计确保专业权威能够不受管理权威的干扰公正行使学术决策权,从而增强学术职业的独立性和自主性。 展开更多

关键词 新管理主义 学术职业 组织专业主义 职业专业主义

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论大学治理的模糊性 被引量：9

5

作者 刘爱生 《重庆高教研究》 CSSCI 2020年第4期80-90,共11页

在新管理主义背景下,人们往往过于追求大学治理的清晰性和精确性。大学治理中的刚性虽然可以保证大学决策活动的秩序和稳定,有利于决策目标的执行和落实,但也会使大学创新力与适应力下降。事实上,在任何一种治理实践活动中,模糊性都是... 在新管理主义背景下,人们往往过于追求大学治理的清晰性和精确性。大学治理中的刚性虽然可以保证大学决策活动的秩序和稳定,有利于决策目标的执行和落实,但也会使大学创新力与适应力下降。事实上,在任何一种治理实践活动中,模糊性都是一个不可忽略的变量,这是由外部现实的复杂性、人的理性的有限性以及自我身份与偏好的不一致所决定的。大学作为一个复杂的组织,无论是在治理结构上还是在治理过程中,都天然地呈现出一定程度的模糊性。这种模糊性在许多方面具有正面效应,有利于提升大学的包容性,增加大学的适应性,维持大学教师的自主性。但是,如何在维系大学治理模糊性价值的同时不至于让其产生潜在的负面影响并非易事。它需要大学教师与行政人员的人际信任、大学领导者的领导力,以及大学内部张弛有度的规章制度。因此,探讨大学治理的模糊性,并不是要否定大学治理中追求清晰性和精确性的价值,而是基于过度追求精确性和清晰性以致带来了适得其反的效果的现实情境,希望以此加深人们对大学治理的理论认识,从而提供一种解决大学治理刚性所造成的问题的办法。 展开更多

关键词 大学治理 模糊性价值 精确性价值 新管理主义 治理刚性

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新管理主义对社会工作的影响 被引量：6

6

作者 乔世东 《华东理工大学学报（社会科学版）》 2004年第2期30-34,共5页

新管理主义是在特定的社会历史时期兴起的,它的兴起对当今社会工作产生了深远的影响,包括社会工作的角色定位,社会工作者的知识体系、工作技巧,以及社会工作提供服务的方式等。

关键词 新管理主义 社会工作 新右派 社会福利政策 科层-专业主义 公共利益

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学习型组织如何影响公共服务人员的专业自主性?--基于情感劳动和新管理主义理论的模型比较研究 被引量：6

7

作者 王晔安 张心怡 宋雅君 《社会建设》 CSSCI 2022年第2期73-86,共14页

专业自主性是提高公共服务人员专业能力和促进公共服务机构良性运行的关键因素。本研究基于全国社会工作者的调查数据,使用结构方程模型,从情感劳动和新管理主义角度分别构建模型,研究了学习型组织在社工专业自主性形成过程中的中介作... 专业自主性是提高公共服务人员专业能力和促进公共服务机构良性运行的关键因素。本研究基于全国社会工作者的调查数据,使用结构方程模型,从情感劳动和新管理主义角度分别构建模型,研究了学习型组织在社工专业自主性形成过程中的中介作用。情感劳动模型显示,学习型组织与职业倦怠存在负相关关系,与专业自主性存在正相关关系,学习型组织在职业倦怠和专业自主性的关系中起中介作用。新管理主义模型显示,学习型组织与专业能力和专业自主性均存在正相关关系,学习型组织还部分中介了专业能力对专业自主性的影响。基于此,提出情感/能力-科层制的综合模型,按照专业能力、情感劳动特征和机构特征对公共服务人员进行了分类,以便更深入地探讨不同类型公共服务人员的专业自主性。研究不仅揭示了公共服务人员专业自主性的重要性,也为如何培养专业自主性提供了启示。 展开更多

关键词 专业自主性 职业倦怠 情感劳动 新管理主义 公共服务人员

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新管理主义下交叉学科组织管理的困境与出路 被引量：1

8

作者 包开鑫 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第3期76-83,共8页

当前阶段交叉学科组织发展缓慢,组织管理处于探索期。优化组织管理,解决组织管理环境及其面临的管理难题,需要我们重新反思新管理主义式的交叉组织管理模式。新管理主义已经成为高校的一种治理模式。新管理主义主导下的市场化治理模式... 当前阶段交叉学科组织发展缓慢,组织管理处于探索期。优化组织管理,解决组织管理环境及其面临的管理难题,需要我们重新反思新管理主义式的交叉组织管理模式。新管理主义已经成为高校的一种治理模式。新管理主义主导下的市场化治理模式并非完全适用于交叉学科组织,甚至阻碍学科交叉。交叉学科组织管理的困境主要体现在量化考核阻碍交叉学科研究成果的产出、结果导向妨碍交叉学科研究过程的尝试、择优配置滞碍交叉学科研究规模的扩大。交叉学科组织治理要摆脱新管理主义的束缚,更好地服务学科交叉的研究,可以采用考核评估指标多元化、组织管理制度灵活化、学术资源配置稳定化策略。 展开更多

关键词 新管理主义 高校内部治理 交叉学科组织 学科交叉

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新管理主义的反思与批判——从政府组织与管理的创新谈起 被引量：5

9

作者 吴琼恩 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期36-40,共5页

新管理主义或新公共管理(NPM)盛行于20世纪80年代,主张市场机制的扩大化,缩小政府规模。NPM理论的形成具有其内在和外在因素,新公共管理在政府再造方面所提九点理论观点也有失偏颇,当代公共行政理论必须将管理主义和民主理论结合起来,... 新管理主义或新公共管理(NPM)盛行于20世纪80年代,主张市场机制的扩大化,缩小政府规模。NPM理论的形成具有其内在和外在因素,新公共管理在政府再造方面所提九点理论观点也有失偏颇,当代公共行政理论必须将管理主义和民主理论结合起来,在构建公共关怀的民主价值、树立公共理性、发展公民社会等多方面而着力。 展开更多

关键词 新管理主义 政府组织 黑堡宣言

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高校交叉学科组织治理困境及其化解——基于对新管理主义的反思 被引量：1

10

作者 包开鑫 《扬州大学学报（高教研究版）》 2024年第1期43-53,共11页

交叉学科组织治理受到新管理主义冲击,陷入治理困境,主要表现为跨学科研究长周期与考核评估短周期的矛盾、研究过程跨界协作与竞争性资源分配的矛盾、研究成果公益追求与市场化经济需求的矛盾。究其根源,组织治理的困境源于新管理主义... 交叉学科组织治理受到新管理主义冲击,陷入治理困境,主要表现为跨学科研究长周期与考核评估短周期的矛盾、研究过程跨界协作与竞争性资源分配的矛盾、研究成果公益追求与市场化经济需求的矛盾。究其根源,组织治理的困境源于新管理主义与交叉学科建设逻辑不同,具体表现为学术投入与产出率期待不同、学术资源增值方式运用不同、学术研究价值选择偏好不同。交叉学科组织为转化治理困境,应找寻管理学术传统与行政传统的平衡点,在竞争氛围中创设学术合作的便利条件,问题导向下应用研究与基础研究双兼顾。 展开更多

关键词 交叉学科组织 交叉学科组织治理 跨学科研究 新管理主义

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走向新管理主义的高等教育:现实困境及其价值超越 被引量：3

11

作者 曹志峰 帅诗萱 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第6期15-19,共5页

高等教育新管理主义源于高等教育市场导向、大学评价范式转向以及国际组织推动,它通过引入审计评估与绩效问责制度,把大学重组为面向市场竞争的服务性企业,并将大学的办学使命导向新的市场认知空间和企业规范秩序,由此导致大学传统办学... 高等教育新管理主义源于高等教育市场导向、大学评价范式转向以及国际组织推动,它通过引入审计评估与绩效问责制度,把大学重组为面向市场竞争的服务性企业,并将大学的办学使命导向新的市场认知空间和企业规范秩序,由此导致大学传统办学理念变得扭曲、高等教育治理体系受到挑战以及师生利益群体关系出现异化等现实困境。为此,需要秉持大学自治和学术自由的办学理念,重塑高等教育发展愿景、完善现代大学治理体系以及遵循开放多元办学使命,以实现高等教育新管理主义的价值超越。 展开更多

关键词 高等教育 新管理主义 现实困境 引致因素 价值超越

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公共体育设施管理的意识形态问题研究——英国经验的考察及启示 被引量：3

12

作者 桂海辰 宋伟杰 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期105-107,共3页

以英国公共体育设施管理发展为案例,分析其管理活动背后的管理理念,发现这些管理活动都包含了"新管理主义"的精神,即一种同时存在概念和实践措施的意识形态。英国的经验对我国体育设施的管理有着专业管理、凸显公共服务功能... 以英国公共体育设施管理发展为案例,分析其管理活动背后的管理理念,发现这些管理活动都包含了"新管理主义"的精神,即一种同时存在概念和实践措施的意识形态。英国的经验对我国体育设施的管理有着专业管理、凸显公共服务功能以及政策支持等方面的重要启示。 展开更多

关键词 公共体育设施 新管理主义 英国 意识形态

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未完成的专业化:社会工作项目评估标准中管理与专业的动态平衡 被引量：2

13

作者 吴耀健 《社会工作与管理》 2020年第5期53-61,共9页

基于社会建构论范式,结合新管理主义和专业主义的理论框架及国外社会工作评估发展史,分析2010—2018年间参与广东D区社会工作项目评估及评估标准制定的案例,发现D区社会工作评估标准的演变分为工作汇报型、管理规范型、专业规范型和专... 基于社会建构论范式,结合新管理主义和专业主义的理论框架及国外社会工作评估发展史,分析2010—2018年间参与广东D区社会工作项目评估及评估标准制定的案例,发现D区社会工作评估标准的演变分为工作汇报型、管理规范型、专业规范型和专业经验型四个阶段,8年来D区的社会工作项目评估走向专业化的原因是政府和社会工作行业双方在尝试贯彻自身思维于评估标准时,采取了有所让步又有所坚持的协商策略,从而使政府购买方的管理思维和服务承接方的专业思维在动态博弈中达到了暂时性平衡。但由于服务对象未能参与到现有评估标准的建构之中,D区社会工作评估依然是一种未完成的专业化。因此,建议政府不断提高管理水平,评估方积极参与评估标准设计或修改,社会工作机构和项目社会工作者主动总结和分享专业经验,并赋权服务对象参与评估。 展开更多

关键词 新管理主义 专业主义 项目评估 社会工作

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终身教轨制度改革背景下芬兰学术职业发展研究 被引量：2

14

作者 王思懿 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期21-28,共8页

当前,在全球化、新公共管理运动和大学排名等因素的影响下,世界各国的学术职业均受到更强的管理控制。为了提高人才竞争力,芬兰许多高校陆续引入了美式终身教轨制度,通过强化绩效和竞争导向,详细规定教师在聘期内须完成的学术任务,同时... 当前,在全球化、新公共管理运动和大学排名等因素的影响下,世界各国的学术职业均受到更强的管理控制。为了提高人才竞争力,芬兰许多高校陆续引入了美式终身教轨制度,通过强化绩效和竞争导向,详细规定教师在聘期内须完成的学术任务,同时鼓励他们进行国际发表和竞争外部经费,终身教轨制度成为大学管理层控制学术工作和提高学术产出的有效工具。终身教轨制度的引入既是机会也是挑战,一方面,它为学术人员提供了更具有国际可比性和可预测性的职业发展路径;另一方面,它也可能带来学术职业分化、大学多元使命单一化、学术工作指标化等一系列风险。如何平衡效率与公平、组织专业主义与职业专业主义、绩效竞争与职业安全,是各国学术职业变革过程中均面临的关键挑战。 展开更多

关键词 芬兰 学术职业 新管理主义 终身教轨制度

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本科教学评估的定向、转向与走向——从新管理主义到第四代评估 被引量：1

15

作者 吴志芬 段训虎 《煤炭高等教育》 2011年第1期53-56,共4页

我国现行的本科教学评估的理论基础来自于新管理主义理论。新管理主义视野下的质量评估,在很大程度上把高等院校隐喻为"工厂",带有严重的工具理性,评估结果也常常受人诟病。本科教学评估必须转变传统的、自外而内的策略,以&qu... 我国现行的本科教学评估的理论基础来自于新管理主义理论。新管理主义视野下的质量评估,在很大程度上把高等院校隐喻为"工厂",带有严重的工具理性,评估结果也常常受人诟病。本科教学评估必须转变传统的、自外而内的策略,以"规范—再教育"的策略(组织的自我更新)为中心,促进高校评估的自主提升。第四代评估被称之为协商式评估,较好地解决了前三代评估过于注重管理主义、忽略价值多元性以及过分强调调查的科学范式等缺陷。校本评估符合第四代评估理念,是我国本科教学评估的发展趋向。 展开更多

关键词 本科教学评估 新管理主义 校本评估

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新管理主义思想下英格兰教师教育质量保障体系研究 被引量：1

16

作者 刘梦婷 黄嘉莉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第7期87-100,共14页

自20世纪80年代起,新管理主义市场多元竞争与质量保障的理念极大程度上影响着全球教师教育改革,其中英格兰的教师教育政策较具代表性。英格兰教师教育政策改革引入设立目标、引入准市场、远程控制、绩效问责、质量评估等新管理主义理念... 自20世纪80年代起,新管理主义市场多元竞争与质量保障的理念极大程度上影响着全球教师教育改革,其中英格兰的教师教育政策较具代表性。英格兰教师教育政策改革引入设立目标、引入准市场、远程控制、绩效问责、质量评估等新管理主义理念,构建了教师教育质量保障体系。在新管理主义思想的指导下,英格兰政府推动教师教育市场多元化,颁布教师培养标准和教师标准,设置远程督导机构,对认证后的教师教育机构进行督查,对师范生进行合格教师资格的把关,形成系统的管控体系。总地来说,将新管理主义用于保障教师教育质量,虽有其良意,但要警惕远程控制和集权管理的矛盾对市场造成的问题,应避免教师培养一致化和平熏化;也要警惕市场引入造成的教师培养以及教师专业性价值的问题,维护教师培养的专业性。 展开更多

关键词 英格兰 职前教师教育 教师教育 质量保障体系 新管理主义

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台湾高等教育治理政策之改革:迈向新管理主义?

17

作者 詹盛如 《中国高等教育评论》 2010年第1期166-181,共16页

自从20世纪80年代以来,世界主要国家纷纷调整高等教育的治理政策,台湾在历经了20年的社会民主化之后,也大幅放宽对于高等教育机构的官僚管控,让大学拥有更宽广的自主空间。虽然,推动大学自主,授权机构更多的决策能力是台湾高等教育政策... 自从20世纪80年代以来,世界主要国家纷纷调整高等教育的治理政策,台湾在历经了20年的社会民主化之后,也大幅放宽对于高等教育机构的官僚管控,让大学拥有更宽广的自主空间。虽然,推动大学自主,授权机构更多的决策能力是台湾高等教育政策的主流论述,但是在当代的治理改革当中,新管理主义已成为一股不可忽视的力量。强调政府的监督机能,采取远程操控,重视评鉴制度与绩效责任,引进市场竞争机制,以提升效率与效能为依归,都是新管理主义的核心价值。本研究发现,台湾在20世纪90年代中期以后的改革,有许多政策充满了新管理主义的影子,政府通过操作市场机制、评鉴制度以及成果与表现竞争之远程操控,已经让大学丧失实质自主,有再集权化(re-centralisation)的倾向。 展开更多

关键词 高等教育 治理 新管理主义

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高职教育中新管理主义的选择与运用要素探索

18

作者 韩朝 《成才之路》 2020年第23期6-7,共2页

随着教育教学体制改革的不断推进,高职教育需要对陈旧的管理模式及教学方式进行更新,结合目前社会对高职人才的需求,制定出具有前瞻性与科学性的管理方案,以提升高职院校的管理效率。文章概述新管理主义,并对新管理主义在高职教育中的... 随着教育教学体制改革的不断推进,高职教育需要对陈旧的管理模式及教学方式进行更新,结合目前社会对高职人才的需求,制定出具有前瞻性与科学性的管理方案,以提升高职院校的管理效率。文章概述新管理主义,并对新管理主义在高职教育中的选择和应用要素进行分析,以强化高职院校的教育教学质量和管理水平。 展开更多

关键词 新管理主义 高职院校 创新 办学理念 办学原则 管理方式 教学模式

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新时期美国学术自由面临的挑战与选择

19

作者 李政云 邹琴 《教育学术月刊》 北大核心 2013年第3期80-83,共4页

20世纪80年代以来,除了新技术革命带来的挑战之外,美国学术自由主要面临来自"新管理主义"以及学者群体内部因为价值取向的不同而带来的挑战。为此,美国学术界不得不重新思考捍卫学术自由的策略。

关键词 学术自由 新管理主义 学术政治斗争

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新管理主义改革进程中西方学术职业的变革与坚守 被引量：7

20

作者 黄亚婷 彭新强 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期45-52,共8页

本文重点分析新管理主义改革在学术职业领域所引发的变革。作者认为改革使得学术身份处于重新锻造且冲突动荡的过程;学术职业群体内部分层加剧,且出现了管理阶层;学术人员丧失专业特权且面临权力再分配;学术科研体现出科研评估绩效化和... 本文重点分析新管理主义改革在学术职业领域所引发的变革。作者认为改革使得学术身份处于重新锻造且冲突动荡的过程;学术职业群体内部分层加剧,且出现了管理阶层;学术人员丧失专业特权且面临权力再分配;学术科研体现出科研评估绩效化和科研活动商业化的明显趋势;学术劳动力市场的内部管制性明显增强,外部竞争性加剧;最后,在由外界赋予的传统学术自由大幅度减少的同时,学术人员也在主动争取新的学术自由。 展开更多

关键词 新管理主义改革 学术身份 学术分层 学术权力 学术科研 学术自由

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