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领导授权赋能对新生代员工创造力的影响
被引量：
4
1
作者
汪国银
刘长秋
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》
2022年第4期8-19,共12页
基于整合视角,运用创造力交互模型、社会认知理论和角色认同理论构建了被调节的多重中介模型。结果表明:领导授权赋能有利于提高新生代员工创造力,资源获取、创新角色认同、信息获取在领导授权赋能和新生代员工创造力之间起中介作用。...
基于整合视角,运用创造力交互模型、社会认知理论和角色认同理论构建了被调节的多重中介模型。结果表明:领导授权赋能有利于提高新生代员工创造力,资源获取、创新角色认同、信息获取在领导授权赋能和新生代员工创造力之间起中介作用。领导授权赋能对资源获取、信息获取的直接作用,以及通过资源获取、信息获取对新生代员工创造力的间接作用,均受到创新角色认同的增强型调节。
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关键词
领导授权赋能
新生代员工创造力
资源获取
创新角色认同
信息获取
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题名
领导授权赋能对新生代员工创造力的影响
被引量：
4
1
作者
汪国银
刘长秋
机构
安徽工业大学商学院
出处
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》
2022年第4期8-19,共12页
基金
国家自然科学基金项目(71172058)
安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2020A0175)。
文摘
基于整合视角,运用创造力交互模型、社会认知理论和角色认同理论构建了被调节的多重中介模型。结果表明:领导授权赋能有利于提高新生代员工创造力,资源获取、创新角色认同、信息获取在领导授权赋能和新生代员工创造力之间起中介作用。领导授权赋能对资源获取、信息获取的直接作用,以及通过资源获取、信息获取对新生代员工创造力的间接作用,均受到创新角色认同的增强型调节。
关键词
领导授权赋能
新生代员工创造力
资源获取
创新角色认同
信息获取
Keywords
leadership
empowerment
new
generation
of
employees
’
creativity
access
to
resources
creativ
e
role
identity
access
to
information
分类号
F279.23 [经济管理—企业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
领导授权赋能对新生代员工创造力的影响
汪国银
刘长秋
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》
2022
4
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