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“生命·实践”教育学思想的魅力:重新回到赫尔巴特
被引量：
2
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作者
刘铁芳
《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
2015年第3期66-69,共4页
新基础教育强调个体育德的整体性,凸显个体成德的文化性、自主性、教育性。新基础教育确实体现了作为学派的努力,在寻求当下教育实践的整体性、综合性的过程中,力求实现教育目的与方法的统一,知识教育与道德教育的统一,现代视野与民族...
新基础教育强调个体育德的整体性,凸显个体成德的文化性、自主性、教育性。新基础教育确实体现了作为学派的努力,在寻求当下教育实践的整体性、综合性的过程中,力求实现教育目的与方法的统一,知识教育与道德教育的统一,现代视野与民族立场的统一。
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关键词
新基础教育
“生命·实践”教育学
赫尔巴特
教育学
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职称材料
题名
“生命·实践”教育学思想的魅力:重新回到赫尔巴特
被引量：
2
1
作者
刘铁芳
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
2015年第3期66-69,共4页
文摘
新基础教育强调个体育德的整体性,凸显个体成德的文化性、自主性、教育性。新基础教育确实体现了作为学派的努力,在寻求当下教育实践的整体性、综合性的过程中,力求实现教育目的与方法的统一,知识教育与道德教育的统一,现代视野与民族立场的统一。
关键词
新基础教育
“生命·实践”教育学
赫尔巴特
教育学
Keywords
new
basic
education
＂
life
·
practice
＂
pedagogy
herbart
pedagogy
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G52 [文化科学—教育学]
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1
“生命·实践”教育学思想的魅力:重新回到赫尔巴特
刘铁芳
《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
2015
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