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构建高校体育新课程体系的两个迫切问题被引量：9: 1; 作者王林《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期82-84,共3页; 在改革实践和文献研究的基础上 ,从课程改革的重点和策略两方面讨论构建高校体育新课程体系的两个迫切问题。论述了高校体育课程改革如何促进学生主体发展、变“课程为本”为“学生为本”和“课程目标统领课程要素 ,实现课程的局部改革... 展开更多; 关键词体育新课程改革主体发展整体优化; 下载PDF 职称材料

新课标中培养学生创新思维的5个“解放” 被引量：8: 2; 作者周忠《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第4期106-107,共2页; 通过学习分析中学体育新课程标准的理念、性质的变化,在体育教育中对培养学生创新思维的5个"解放"进行了阐述,并对体育教师提出了合理化建议。; 关键词体育课程标准创新思维中学体育教师; 下载PDF 职称材料

基于AHP的模糊综合评价下高校新体育课程评价体系可行性分析被引量：3: 3; 作者龚江泳《浙江工商职业技术学院学报》 2010年第4期42-45,共4页; 本文通过文献资料、问卷调查、专家访谈和社会学统计的基础上,遵循"更新观念、重建框架、完善体系"的指导思想,尝试运用发展性课程评价理论和AHP层次分析法的模糊综合评价对高校体育课程质量进行可行性综合评估。遵循《基础... 展开更多; 关键词层次分析法评价体系体育评价新体育课程; 下载PDF 职称材料

适应新课标的高等体育教育模式研究被引量：1: 4; 作者郭建荣《榆林学院学报》 2007年第2期89-91,共3页; 新的课程标准对体育教师的知识结构和教学能力提出了更高的要求,作为培养体育教师主渠道的高等体育教育专业应当适应新体育课程改革的需要,建立适应新课标的体育教育模式。; 关键词新课标体育教育模式; 下载PDF 职称材料

论新体育课程与学校体育的发展被引量：1: 5; 作者肖丽琴《杭州电子工业学院学报》 2003年第5期76-78,共3页; 社会发展推动了体育的发展,而体育课程改革是学校体育发展的必然趋势。通过对建立新体育课程社会背景的分析,对原有体育课程的反思,进一步阐述了新体育课程促进学校体育的改革与发展。; 关键词体育课程学校体育课程改革素质教育体育教育体育发展; 下载PDF 职称材料

新体育课程下高师体育教育专业课程的改革: 6; 作者宋亚炳宋炜光《湛江师范学院学报》 2009年第6期133-136,共4页; 通过问卷调查和文献资料研究等方法,探讨新体育课程对体育教师的素质提出的新要求、目前高师体育教师专业化课程存在的问题.在此基础上提出:体育教育专业如何围绕新体育课程的需要确立培养目标、设置专业课程、编写新的教材、更新教师... 展开更多; 关键词新体育课程体育教育专业课程改革; 下载PDF 职称材料

对我国20年基础教育体育新课改若干认识问题的澄清与分析被引量：76: 7; 作者季浏《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期21-30,共10页; 分析我国20年基础教育体育新课改中的若干认识问题,包括体育新课改是健康与技术之争、是唯兴趣论、对现实问题的把握和分析存在认识偏差、缺乏理论和实践基础、模糊了课程目标、缺乏体育课程教学内容的指导、否定传统教学方法、否定教... 展开更多; 关键词体育新课改基础教育体育课程立德树人健康第一; 下载PDF 职称材料

基础教育体育课程改革的成绩与问题反思被引量：1: 8; 作者朱培彰《吉林体育学院学报》 2015年第1期81-85,共5页; 采用文献资料法、综合分析法等研究方法,对体育新课改的成果进行梳理和反思。研究认为:基础教育体育课程改革的基本方向正确,理论基础研究取得了一定成绩,课改的推进策略已引起关注,新课程也促进了教师的专业发展。但也伴生了一些不容... 展开更多; 关键词体育新课程改革成绩问题反思; 下载PDF 职称材料

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