“互联网+”下高校思想政治教育新生态的构建路径 被引量：8

1

作者 曹延汹 董梦霞 《沈阳工业大学学报（社会科学版）》 2017年第5期390-394,共5页

在"互联网+"平台下高校思想政治教育面临着诸多挑战,高校应该与时俱进地将网络与思想政治教育巧妙融合,转变过去传统的单一模式为混合模式。这既是创造良好教育生态环境的客观要求,也是实现思想政治教育时效性的必然选择。探... 在"互联网+"平台下高校思想政治教育面临着诸多挑战,高校应该与时俱进地将网络与思想政治教育巧妙融合,转变过去传统的单一模式为混合模式。这既是创造良好教育生态环境的客观要求,也是实现思想政治教育时效性的必然选择。探讨"互联网+"形式下高校思想政治教育工作面临的新挑战,从丰富网络载体、创新话语体系、创造健康校园网络环境三个方面探讨"互联网+"下高校思想政治教育新生态的构建路径。 展开更多

关键词 互联网+ 思想政治教育 网络载体 话语体系 网络环境

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民族院校学生思政教育的话语体系重构——基于网络时代背景 被引量：5

2

作者 覃雪梅 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期215-218,共4页

网络时代对学生思政教育话语体系提出了新的要求。在此以网络时代为背景,以民族关怀为视角,探讨民族院校学生思政教育话语体系重构的核心、目的和策略,提出网络时代背景下民族院校学生思政教育话语体系重构必须在民族关怀基础上,坚持思... 网络时代对学生思政教育话语体系提出了新的要求。在此以网络时代为背景,以民族关怀为视角,探讨民族院校学生思政教育话语体系重构的核心、目的和策略,提出网络时代背景下民族院校学生思政教育话语体系重构必须在民族关怀基础上,坚持思政教育目标,以民族学生的语言接受为出发点,有选择地吸收网络语言,融合网络民族素材信息。 展开更多

关键词 网络背景 民族院校 思政教育 话语体系

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从“连带”到“关系”:社会网络研究本土化进程探析 被引量：3

3

作者 夏德龙 《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第6期161-165,共5页

社会网络本土化研究起始于边燕杰自发地对格兰诺维特"弱连带"理论的商榷,主张在中国社会网络研究领域"带回强连带"。随着研究的深入,中国社会科学界系统地自觉反思了社会资本与"关系"之间在家庭取向、行... 社会网络本土化研究起始于边燕杰自发地对格兰诺维特"弱连带"理论的商榷,主张在中国社会网络研究领域"带回强连带"。随着研究的深入,中国社会科学界系统地自觉反思了社会资本与"关系"之间在家庭取向、行动逻辑、规则依赖等方面存在的差异。从"连带"到"关系"的演变过程标志着社会网络研究从自发到自觉的本土化进程。学界对"关系"的地方性知识特征已达成了共识,在建构本土化特色的"关系"理论过程中却呈现多元特征。这也揭示了中国话语体系所具有的理论多元性特征。 展开更多

关键词 社会网络 连带强弱 “关系” 社会资本 中国话语体系

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高校网络思政话语权建构的困境与策略研究

4

作者 朱存华 《中国科技纵横》 2023年第17期166-168,共3页

高校网络思想政治教育蕴含着自身的规范引导价值与辨析判断价值双重价值逻辑。在高校网络思想政治教育中,话语权建构面临高校网络思政教育理念有待更新、高校网络思政技术观念有待转变、高校网络思政话语实效有待提升的现实困境。为此,... 高校网络思想政治教育蕴含着自身的规范引导价值与辨析判断价值双重价值逻辑。在高校网络思想政治教育中,话语权建构面临高校网络思政教育理念有待更新、高校网络思政技术观念有待转变、高校网络思政话语实效有待提升的现实困境。为此,需要整合思政资源,强化网络思政话语安全体系建设;正视技术赋能,强化网络思政话语安全能力建设;立足精准思政,提升网络思政话语效能。 展开更多

关键词 网络思政 话语体系 话语权建构 安全体系与能力

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基于及物系统的破坏性网络话语的生态性分析 被引量：1

5

作者 曹进 贾婷婷 《兰州文理学院学报（社会科学版）》 2021年第1期77-84,共8页

网络信息化背景下产生的网络语言已成为社会文化变迁的一种重要投射,不仅鲜活地反映并传递着我们的所思所想,也影响和左右着我们的一言一行。本研究以一个基本假定(“以人为本”)和三条原则(良知原则、亲近原则、制约原则)生态哲学观为... 网络信息化背景下产生的网络语言已成为社会文化变迁的一种重要投射,不仅鲜活地反映并传递着我们的所思所想,也影响和左右着我们的一言一行。本研究以一个基本假定(“以人为本”)和三条原则(良知原则、亲近原则、制约原则)生态哲学观为指导,遵循“理论-分析-行动”的研究步骤,对破坏性网络语篇的非生态因子进行了及物性分析。研究发现在破坏性网络话语中,参与者成份常被省略,符合网络语言的口语体特征;网民多使用物质过程谩骂他人、恶意评价社会事件;关系过程赋予事物消极属性;心理过程宣泄负面情感,淡化人与人、人与社会的情感联结;环境成分中的跨度、处所主要构建时空语义,方式加强消极语义。 展开更多

关键词 破坏性网络话语 生态哲学观 及物性系统 话语生态性分析

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新时代高校思想政治教育新生态的路径选择 被引量：1

6

作者 王鑫 《湖北开放职业学院学报》 2019年第13期78-79,共2页

高校思想政治教育将面临新的挑战。高校需要改变单一的思想政治教育模式,把网络结合起来,使之成为一种混合模式。这不仅是实现思想政治教育及时性的一个必然的结果,同时还是营造良好的教育生态环境的基础。本文对高校思想政治教育在这... 高校思想政治教育将面临新的挑战。高校需要改变单一的思想政治教育模式,把网络结合起来,使之成为一种混合模式。这不仅是实现思想政治教育及时性的一个必然的结果,同时还是营造良好的教育生态环境的基础。本文对高校思想政治教育在这种新的时代下所需面对的新的挑战进行了讨论,通过以下三方面来实现对高校思想政治教育以这种新时代为背景下所出现的新生态构建路径进行了探讨,即将网络载体丰富、令话语体系创新、营造健康校园网络环境等。 展开更多

关键词 新时代 思想政治教育 网络载体 话语体系 网络环境

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网络用语视角下高校思想政治教育创新研究 被引量：1

7

作者 张悦 郑晓华 +1 位作者 申思达 彭朝艺 《周口师范学院学报》 CAS 2022年第5期119-123,共5页

互联网时代,网络用语使用频率高,应用范围广,社会认可度高,深刻影响00后大学生的思想意识、价值观念和心理状态。网络用语为高校思想政治教育工作者深入大学生网络话语体系,把握大学生思想动态变化提供了有效的现实载体,同时也为高校网... 互联网时代,网络用语使用频率高,应用范围广,社会认可度高,深刻影响00后大学生的思想意识、价值观念和心理状态。网络用语为高校思想政治教育工作者深入大学生网络话语体系,把握大学生思想动态变化提供了有效的现实载体,同时也为高校网络思想政治教育工作的开展提供了有效途径。网络用语视角下如何创新高校思想政治教育,高校思想政治教育工作者要转变思想观念,创新网络话语方式,坚持以生为本,构建网络话语体系,规范网络表达,营造清朗网络环境。 展开更多

关键词 网络用语 思想政治教育 网络话语体系 网络环境

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网络时代新闻发言人的角色建构与制度调适 被引量：1

8

作者 沈正赋 《长安大学学报（社会科学版）》 2017年第3期131-138,共8页

针对中国新闻发言人制度起步较晚,传统媒体时代的新闻发言人制度难以适应网络时代的发展需求问题,对中国新闻发言人制度的发展历程、法律规章、人物角色等进行分析,并同美国、俄罗斯等相关制度进行比较论证。研究认为,网络时代新闻发言... 针对中国新闻发言人制度起步较晚,传统媒体时代的新闻发言人制度难以适应网络时代的发展需求问题,对中国新闻发言人制度的发展历程、法律规章、人物角色等进行分析,并同美国、俄罗斯等相关制度进行比较论证。研究认为,网络时代新闻发言人需要具备渊博的国内外知识,具有坚守政策底线、把握整体局面的能力,有代表官方思想、态度的角色意识和娴熟的业务素养,在此基础上能够主动应对网络虚拟社会的需要才能成为网络新闻发言人;坚持与时俱进和以人为本,是新闻发言人角色建构和制度调适需要遵循的行为逻辑与实践品质,网络新闻发言人要做到应时而变,国家层面应出台相关法律法规、注重实用性的实施细则和建立工作协商机制,各级政府应完善信息公开制度,让发言人敢发言有话说,发言人应提升自身业务素养,善于同媒体记者打交道,并探索职业化的新闻发言人发展道路。 展开更多

关键词 新闻发言人 网络时代 传统媒体 话语体系 网络舆情 职业化

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加强高校意识形态教育的网络话语体系创新初探 被引量：1

9

作者 罗强 《高教学刊》 2016年第23期85-86,共2页

在当今社会的发展需求下,网络传媒系统已经成功走进人们的生活之中,在这种发展形态之下,对于高校的教育也需要加强对网络体系的应用。事实上,目前我国马克思主义主流意识形态受到了极大的冲击,各高校急需对此现状进行快速的改进。文章... 在当今社会的发展需求下,网络传媒系统已经成功走进人们的生活之中,在这种发展形态之下,对于高校的教育也需要加强对网络体系的应用。事实上,目前我国马克思主义主流意识形态受到了极大的冲击,各高校急需对此现状进行快速的改进。文章结合当前各高校中网络话语体系建设的过程中存在的种种问题进行研究和分析,在两个巩固的基础上提出加强高校意识形态教育的网络化体系的建议。 展开更多

关键词 高校意识教育 两个巩固 网络话语体系

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网络环境下高校“形势与政策”教育话语体系的建构 被引量：1

10

作者 李忆华 肖宗志 《未来与发展》 2016年第5期57-60,33,共5页

建构网络环境下高校"形势与政策"教育话语体系,必须厘清网络环境下高校"形势与政策"教育话语主体和客体,丰富网络话语的内容和形式,优化话语沟通途径。同时,要处理好思想政治引导与网络传播规律、第一课堂与第二课... 建构网络环境下高校"形势与政策"教育话语体系,必须厘清网络环境下高校"形势与政策"教育话语主体和客体,丰富网络话语的内容和形式,优化话语沟通途径。同时,要处理好思想政治引导与网络传播规律、第一课堂与第二课堂的关系。 展开更多

关键词 网络环境 高校 形势与政策 话语体系

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论中国特色网络意识形态话语体系建构的基本逻辑 被引量：1

11

作者 李斌 毛升 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2021年第2期33-42,共10页

中国特色网络意识形态话语体系建构具有独特的建构逻辑,体现在政治立场、理论体系、思维方法、话语表达、话语传播、价值体系建构有机统一的基本逻辑之中。政治立场建构是前提和基础,集中体现在话语内容和话语标识的鲜明立场建构之中;... 中国特色网络意识形态话语体系建构具有独特的建构逻辑,体现在政治立场、理论体系、思维方法、话语表达、话语传播、价值体系建构有机统一的基本逻辑之中。政治立场建构是前提和基础,集中体现在话语内容和话语标识的鲜明立场建构之中;理论体系建构要以中国特色社会主义理论体系科学的话语范畴和话语基础为依据,呈现科学性和统合力;话语表达建构要以准确性、生动性、主导性、规范性为必要条件;传播体系建构要充分体现话语传播的融合性、有效性、多样性、可感性,不断增强主流意识形态的影响力、表现力;价值体系构建要彰显话语核心和话语发展的价值性、导向性、开放性和创新性,凸显社会主义核心价值观的引领力和发展力,牢牢掌握中国特色社会主义意识形态的领导权和话语权。 展开更多

关键词 中国特色 网络意识形态 话语体系 建构 基本逻辑

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思想政治教育网络话语体系的转换策略研究

12

作者 张雅楠 陈春燕 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第8S期189-190,共2页

随着网络信息技术的快速发展,人类进入了以互联网为媒介的信息时代,在这种新形势下,网络本身的开放性、共享性等特点一方面为传统的思想政治教育话语空间的拓展来了机遇,另一方面也使得思想政治教育话语体系因与网络空间信息的不对称而... 随着网络信息技术的快速发展,人类进入了以互联网为媒介的信息时代,在这种新形势下,网络本身的开放性、共享性等特点一方面为传统的思想政治教育话语空间的拓展来了机遇,另一方面也使得思想政治教育话语体系因与网络空间信息的不对称而带来了多重困境。因此,文章主要以思想政治教育网络话语体系面临的困境为着力点,来分析实现思想政治教育网络话语体系转换策略,从而提高思想政治教育的实效性,提升在网络空间的话语权。 展开更多

关键词 思想政治教育 网络话语体系 转换策略

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论中国特色网络意识形态话语体系的建构目标

13

作者 李斌 刘际昕 《贵州省党校学报》 2021年第3期46-52,共7页

建构中国特色网络意识形态话语体系是牢牢把握新时代意识形态领导权的必然要求,是巩固政党执政合法性基础、维护社会主义意识形态安全的迫切需要,是应对国际文化软实力竞争、主动抵御西方价值观渗透和和平演变的现实需要。新时代建构中... 建构中国特色网络意识形态话语体系是牢牢把握新时代意识形态领导权的必然要求,是巩固政党执政合法性基础、维护社会主义意识形态安全的迫切需要,是应对国际文化软实力竞争、主动抵御西方价值观渗透和和平演变的现实需要。新时代建构中国特色网络意识形态话语体系需要建构起政治立场鲜明的政治话语体系、学理支撑严谨的学术话语体系、引领价值认同的大众话语体系和掌控舆情导向的网络话语体系,在“四位一体”有机统一的建构目标引领下推动话语体系建构实践。 展开更多

关键词 中国特色 网络意识形态 话语体系 建构目标

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网上写作利弊析

14

作者 罗新楠 《新余高专学报》 2009年第5期124-126,共3页

随着时代的发展,网上写作也应运而生,它比传统写作更受学生的欢迎,因为它能让学生激发创作欲望,自由表达自己的心声,而且能促进学生间的交流,提高他们的作文水平。当然它也有先天性的缺陷:比较随意,而且网络使文学创作变成了一项集体参... 随着时代的发展,网上写作也应运而生,它比传统写作更受学生的欢迎,因为它能让学生激发创作欲望,自由表达自己的心声,而且能促进学生间的交流,提高他们的作文水平。当然它也有先天性的缺陷:比较随意,而且网络使文学创作变成了一项集体参与的活动,于是,雷同的作品就会在这个群体中成为主流。但是这并不会阻挡全民网络写作时代的到来。 展开更多

关键词 网上写作 传统写作 两套话语系统 全民写作

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评价理论视角下国内流行语的积极话语分析

15

作者 宋莹璐 《湖北函授大学学报》 2016年第16期140-141,共2页

网络流行语是由网民发明并在互联网上广泛传播的一种特殊语言现象。虽然众多学者已从众多角度对网络流行语作了大量的研究,但从评价理论次系统-态度系统视角对网络流行语进行积极话语分析的却很少。因此,本论文旨在从评价理论次系统-态... 网络流行语是由网民发明并在互联网上广泛传播的一种特殊语言现象。虽然众多学者已从众多角度对网络流行语作了大量的研究,但从评价理论次系统-态度系统视角对网络流行语进行积极话语分析的却很少。因此,本论文旨在从评价理论次系统-态度系统视角对网络流行语进行积极话语分析,希望能更好的帮助人们理解隐藏在网络流行语背后的积极意义。 展开更多

关键词 网络流行语 积极话语分析 评价理论 态度系统

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网络思想政治教育话语权:生成机理与提升路径 被引量：12

16

作者 郑元景 周亚辉 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2019年第5期107-115,共9页

论述网络思想政治教育话语权的内涵和新特征,将网络思想政治教育话语权的生成分为三个阶段,并做相应的机理分析。在此基础上,分析当前网络思想政治教育在话语权博弈中理论创新不足、话语传播的内容与形式与教育对象需求存在偏差、话语... 论述网络思想政治教育话语权的内涵和新特征,将网络思想政治教育话语权的生成分为三个阶段,并做相应的机理分析。在此基础上,分析当前网络思想政治教育在话语权博弈中理论创新不足、话语传播的内容与形式与教育对象需求存在偏差、话语掌控与引导力不足等,最后论证新时代网络思想政治教育话语权的提升路径:以马克思主义为指导,创新发展主流意识形态话语体系;拓展话语主体范围,培训话语主体能力;打造主流话语传播平台,优化传播渠道;建设话语信息反馈平台,合理调控思想舆论。 展开更多

关键词 网络思想政治教育 话语权 传播 马克思主义理论话语体系

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网络思政视域下高校辅导员话语体系的构建及创新 被引量：9

17

作者 张勇 刚旭 张鹏 《吉林农业科技学院学报》 2017年第3期68-70,共3页

新时期,微信、微博等新媒体技术的发展,导致了网络话语环境更加开放、自由及多元化,使网络思想政治教育工作中辅导员话语体系面临新的挑战。在网络思想政治教育过程中通过辅导员的话语思想、话语思维、话语表达及话语环境的形成探索辅... 新时期,微信、微博等新媒体技术的发展,导致了网络话语环境更加开放、自由及多元化,使网络思想政治教育工作中辅导员话语体系面临新的挑战。在网络思想政治教育过程中通过辅导员的话语思想、话语思维、话语表达及话语环境的形成探索辅导员话语体系的构建途径,并从辅导员的专业化发展、国际视野、本土思想及问题意识等方面创新辅导员话语体系,增强网络思想政治教育工作的实效性。 展开更多

关键词 新媒体 网络思政 辅导员 话语体系

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新时代高校网络思想政治教育工作提升路径

18

作者 康莉莉 《宁波教育学院学报》 2024年第3期79-83,共5页

互联网、智能手机等新媒体技术的快速发展和普及给高校思想政治教育带来了广泛而深刻的影响。在新媒体环境下,探究青年学生网络思想政治教育工作路径,对高校更好地开展思想政治教育工作具有重要意义。新媒体环境下网络思想政治教育工作... 互联网、智能手机等新媒体技术的快速发展和普及给高校思想政治教育带来了广泛而深刻的影响。在新媒体环境下,探究青年学生网络思想政治教育工作路径,对高校更好地开展思想政治教育工作具有重要意义。新媒体环境下网络思想政治教育工作是创新高校思想政治教育模式的有效途径,是确保立德树人根本任务全面落实的重要保障。新时代网络思想政治教育工作可从以下几方面进行优化:打造网络平台,构建大学生网络思想政治话语体系;提升内容创新能力,优化网络思想政治教育内容供给;适应转变、更新观念,提高思政教育工作者的理论水平和实践能力。 展开更多

关键词 新媒体 网络思想政治教育 话语体系 内容创新

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