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明治维新与日本国立大学的创立
1
作者
梅士伟
任增元
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019年第5期106-113,共8页
明治维新带来日本高等教育发展环境的历史性变迁,为日本国立大学的创立提供了制度基础。根据社会学新制度主义理论,日本国立大学创立是制度环境形塑的结果,这套形塑机制从法令强制、组织模仿、认知规范三个维度上赋予大学政治合法性、...
明治维新带来日本高等教育发展环境的历史性变迁,为日本国立大学的创立提供了制度基础。根据社会学新制度主义理论,日本国立大学创立是制度环境形塑的结果,这套形塑机制从法令强制、组织模仿、认知规范三个维度上赋予大学政治合法性、专业合法性与文化合法性。政府资源控制与大学本体追求之间的张力又催生了日本国立大学的特质性。日本国立大学创立、发展和成熟的历程,为其他后发国家大学制度建设提供了很好的借鉴与批判"模型"。当前,我国高等教育进入"双一流"建设的新阶段,要实现"双一流"建设目标,不仅需要一场资源驱动机制的创新,更应该理解为实现高校治理体系与治理能力现代化的制度安排,也是构建现代大学制度的制度化进程。借鉴日本国立大学创立的制度经验,可以从重视"双一流"背后的制度环境优化,发挥规制性要素、规范性要素和文化-认知性要素三种基础要素的综合效应,构建多元利益主体参与办学的协同联动机制三个方面着眼,推动我国高校"双一流"建设。
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关键词
社会学新制度主义
明治维新
日本国立大学
“双一流”建设
下载PDF
职称材料
从新制度社会学视角看美国大学终身教职后评估的制度构建
被引量：
3
2
作者
郑晓芹
高新发
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期62-66,共5页
本文从新制度社会学视角论述美国大学终身教职后评估三个层面的制度构建:社会规范层面由美国大学教授协会(AAUP)发布的文件、报告形成的非强制性制度,与立法机构、其他部门制定的实施政策形成的强制性制度构成;社会关系层面在以政府为...
本文从新制度社会学视角论述美国大学终身教职后评估三个层面的制度构建:社会规范层面由美国大学教授协会(AAUP)发布的文件、报告形成的非强制性制度,与立法机构、其他部门制定的实施政策形成的强制性制度构成;社会关系层面在以政府为主的外部社会力量、学校管理阶层以及部分教师的支持与美国大学教授协会的认可下进行构建;文化-认知层面通过坚持学术自由,完善而非否定终身教职制度两大策略进行构建。
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关键词
新制度社会学
终身教职后评估
制度构建
原文传递
题名
明治维新与日本国立大学的创立
1
作者
梅士伟
任增元
机构
吉林大学食品科学与工程学院
吉林大学高等教育研究所
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019年第5期106-113,共8页
基金
吉林省教育科学“十三五”规划重点课题:“高校行政权力监督的理论与对策研究”(课程编号:ZD17003)
吉林大学廉政研究与教育中心资助项目:“大学行政权力监督与制约的理论与实践研究”(项目编号:2015LZY015)
文摘
明治维新带来日本高等教育发展环境的历史性变迁,为日本国立大学的创立提供了制度基础。根据社会学新制度主义理论,日本国立大学创立是制度环境形塑的结果,这套形塑机制从法令强制、组织模仿、认知规范三个维度上赋予大学政治合法性、专业合法性与文化合法性。政府资源控制与大学本体追求之间的张力又催生了日本国立大学的特质性。日本国立大学创立、发展和成熟的历程,为其他后发国家大学制度建设提供了很好的借鉴与批判"模型"。当前,我国高等教育进入"双一流"建设的新阶段,要实现"双一流"建设目标,不仅需要一场资源驱动机制的创新,更应该理解为实现高校治理体系与治理能力现代化的制度安排,也是构建现代大学制度的制度化进程。借鉴日本国立大学创立的制度经验,可以从重视"双一流"背后的制度环境优化,发挥规制性要素、规范性要素和文化-认知性要素三种基础要素的综合效应,构建多元利益主体参与办学的协同联动机制三个方面着眼,推动我国高校"双一流"建设。
关键词
社会学新制度主义
明治维新
日本国立大学
“双一流”建设
Keywords
neo
-
institutionalism
in
sociology
Meiji
Reform
National
University
of
Japan
Double
"First-Class"
Initiative
分类号
G649.313 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
从新制度社会学视角看美国大学终身教职后评估的制度构建
被引量：
3
2
作者
郑晓芹
高新发
机构
浙江师范大学人文学院
武汉大学教育学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期62-66,共5页
文摘
本文从新制度社会学视角论述美国大学终身教职后评估三个层面的制度构建:社会规范层面由美国大学教授协会(AAUP)发布的文件、报告形成的非强制性制度,与立法机构、其他部门制定的实施政策形成的强制性制度构成;社会关系层面在以政府为主的外部社会力量、学校管理阶层以及部分教师的支持与美国大学教授协会的认可下进行构建;文化-认知层面通过坚持学术自由,完善而非否定终身教职制度两大策略进行构建。
关键词
新制度社会学
终身教职后评估
制度构建
Keywords
neo
-
institutionalism
sociology
Post-tenure
review
system
construction
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
明治维新与日本国立大学的创立
梅士伟
任增元
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2019
0
下载PDF
职称材料
2
从新制度社会学视角看美国大学终身教职后评估的制度构建
郑晓芹
高新发
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
3
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