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工学结合人才培养模式下模具专业师资队伍建设的分析和研究 被引量：5
1
作者 陈丽君 王宏松 《九江职业技术学院学报》 2012年第1期67-68,70,共3页
本文从工学结合模式下模具专业师资的新要求出发,对国家示范高职的模具专业师资队伍的现状进行了分析,并对模具专业师资队伍建设进行了探讨,为其他高职院校模具专业的师资建设提供了参考。
关键词 示范性高职学院 工学结合 模具专业 师资建设
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国家示范性高职院校项目建设专项资金筹措与使用管理的思考 被引量：4
2
作者 吕潼 《常州信息职业技术学院学报》 2009年第4期16-19,共4页
强化国家示范性高职院校建设专项资金筹措和使用管理是保障国家示范性高职院校建设任务顺利实施的关键;坚持科学合理安排,保证专项资金重点投入是国家示范性高职院校建设的重要保证;加强监控管理是确保国家示范性建设项目如期完成的保... 强化国家示范性高职院校建设专项资金筹措和使用管理是保障国家示范性高职院校建设任务顺利实施的关键;坚持科学合理安排,保证专项资金重点投入是国家示范性高职院校建设的重要保证;加强监控管理是确保国家示范性建设项目如期完成的保障。从国家示范性高职院校建设专项资金筹措、使用和管理为切入口,指出了建设资金筹措的途经、使用的范围和管理的办法。 展开更多
关键词 示范性高职院校 资金筹措 使用管理
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国家示范性高职院校建设中校企合作之路的探索与实践 被引量：3
3
作者 邓志良 《常州信息职业技术学院学报》 2009年第4期3-6,26,共5页
探索具有中国特色的高职教育校企合作之路,对提高高职院校人才培养水平、强化社会服务的能力具有十分重要的意义。通过总结常州信息职业技术学院在国家示范高职院校建设中校企合作模式的构建,提出了校企合作向纵深发展的建议。
关键词 校企合作 国家示范性高职院校 高职教育
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校企合作:工程型实验室的天然选择——以国家示范性高职院校材料成型实验室为例 被引量：1
4
作者 林潇丽 《闽西职业技术学院学报》 2011年第4期22-25,共4页
工程型实验室是一种与生产实践联系密切的实验类型。国家示范性高职院校在建设工程型实验室过程中面临着运行资金不足和实验队伍薄弱的问题,而校企合作让工程型实验室发挥出产学研的综合功能,可以有效解决上述问题。以材料成型实验室为... 工程型实验室是一种与生产实践联系密切的实验类型。国家示范性高职院校在建设工程型实验室过程中面临着运行资金不足和实验队伍薄弱的问题,而校企合作让工程型实验室发挥出产学研的综合功能,可以有效解决上述问题。以材料成型实验室为例,探讨了国家示范性高职院校在校企合作建设工程型实验室的做法与实效,并对工程型实验室的进一步建设提出了自己的思考。 展开更多
关键词 工程型实验室 校企合作 国家示范性高职院校
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论学报在国家示范性高职院校建设中的作用 被引量：2
5
作者 孙中涛 《宁波职业技术学院学报》 2010年第1期45-48,共4页
学报是高校对外交流与宣传的主要媒介,也是学术人才培养的重要园地,充分发挥学报的内在功能,既有利于推进高校师资队伍建设、学科建设,也有利于学术交流、沟通与宣传,提高本校的学术研究水平和社会知名度。在"国家示范性高职院校... 学报是高校对外交流与宣传的主要媒介,也是学术人才培养的重要园地,充分发挥学报的内在功能,既有利于推进高校师资队伍建设、学科建设,也有利于学术交流、沟通与宣传,提高本校的学术研究水平和社会知名度。在"国家示范性高职院校建设计划"中,应充分利用学报的特有功能,促进示范性高职建设。 展开更多
关键词 学报 示范性高职 作用
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从示范文化视角谈示范性高职院校建设 被引量：1
6
作者 方桐清 《徐州建筑职业技术学院学报》 2009年第4期48-50,共3页
示范院校建设是一种示范文化.在阐释示范文化内涵的基础上,提出了示范性高职院校示范文化建设应当遵循的理念及从教学模式改革、校内制度建设、特色文化打造等方面实现示范文化的途径.
关键词 高职教育 示范高职 院校建设
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励精图治谋发展 改革创新建示范 被引量：1
7
作者 陈建民 《北京工业职业技术学院学报》 2008年第2期77-80,共4页
北京工业职业技术学院围绕国家示范性高等职业院校建设计划的实施,积极探索高技能人才的培养规律,加强内涵建设,创新校企合作、工学结合的人才培养模式,深化课程建设与改革,加强双师结构师资队伍建设和生产性实训基地建设,示范院校建设... 北京工业职业技术学院围绕国家示范性高等职业院校建设计划的实施,积极探索高技能人才的培养规律,加强内涵建设,创新校企合作、工学结合的人才培养模式,深化课程建设与改革,加强双师结构师资队伍建设和生产性实训基地建设,示范院校建设取得初步成果。 展开更多
关键词 国家示范性高等职业院校建设 内涵建设 工学结合
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政策视角:国家示范性高等职业院校建设新举措——读《高等教育新论——多学科的研究》有感
8
作者 陈宝华 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2007年第4期74-77,共4页
本文以在伯顿.克拉克等著的《高等教育新论——多学科的研究》一书中、由拉迪斯拉夫.塞里奇撰写的第八章《政策的观点》的框架为参考,以旨在推动高等职业教育转型的"国家示范性高等职业院校建设计划"为辅助分析案例,试图从政... 本文以在伯顿.克拉克等著的《高等教育新论——多学科的研究》一书中、由拉迪斯拉夫.塞里奇撰写的第八章《政策的观点》的框架为参考,以旨在推动高等职业教育转型的"国家示范性高等职业院校建设计划"为辅助分析案例,试图从政策分析的角度阐述"国家示范性高等职业院校建设计划"这个新举措的背景、困惑和突破口。 展开更多
关键词 政策视角 国家示范性高等职业院校建设 举措
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浅谈干部作风和国家示范性高职院校建设
9
作者 时国敏 《常州信息职业技术学院学报》 2009年第4期10-12,共3页
在国家示范性高职院校建设单位,干部作风对示范性建设工作至关重要。干部的思想作风统领示范性建设全局,学风决定示范性建设工作的水准,工作作风影响示范性建设的整体质量,领导作风关系到示范性建设工作能否顺利展开。
关键词 干部 作风 示范性建设
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论国家示范性高等职业院校建设的“均衡发展”价值 被引量：1
10
作者 杨小燕 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2012年第2期49-51,共3页
"均衡发展"是科学发展观的重要内容之一,非均衡发展向均衡发展转型,是实现区域协调发展的必然要求。示范高职建设不仅是高等职业教育的发展工程,它更具有教育"均衡发展"的价值。示范高职建设具有多层面的"均衡... "均衡发展"是科学发展观的重要内容之一,非均衡发展向均衡发展转型,是实现区域协调发展的必然要求。示范高职建设不仅是高等职业教育的发展工程,它更具有教育"均衡发展"的价值。示范高职建设具有多层面的"均衡性"和多角度的"示范性",并以资源共享、对口支援、对口交流为切入点,构建其"均衡发展"价值。"均衡发展"理念全程化、"均衡发展"平台整体化、"均衡发展"任务明晰化是保证示范高职建设"均衡发展"价值实现的三个条件。 展开更多
关键词 示范高职 均衡发展 价值
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